Escape Room con Simuladores de Alta Fidelidad
Escape Room con Simulador de Alta Fidelidad: Resultados en el Aprendizaje y Satisfacción de Estudiantes de Grado en Enfermería
El objetivo del presente estudio es evaluar la eficacia en la adquisición de conocimientos y habilidades prácticas de un scape room con simuladores de alta definición.
Se realizará un ensayo experimental en el que los alumnos del grupo de intervención recibirán formación práctica sobre la atención del recién nacido en la sala de partos mediante el desarrollo de un scape room con simuladores de alta fidelidad. Los alumnos del grupo de control recibirán formación práctica únicamente con el uso de simuladores de alta fidelidad. Los participantes de ambos grupos recibirán previamente una formación teórica de 10 horas. Se analizará la adquisición de conocimientos y la satisfacción de los estudiantes con ambas metodologías.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Cáceres, España, 10003
- Cristina Franco Antonio
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiantes de Grado en Enfermería de la Universidad de Extremadura
Criterio de exclusión:
- Estudiantes de 1er año de la carrera de enfermería.
- Estudiantes de grado en enfermería de otras universidades
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Sala de escape
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Formación práctica a través de scape-room con simulador
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Comparador activo: Simulación
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Formación práctica mediante simulador
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Prueba de conocimientos
Periodo de tiempo: 1 mes después de la sesión de entrenamiento
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El grado de conocimientos y habilidades relacionados con el cuidado del recién nacido se medirá mediante un cuestionario de evaluación que constará de 20 preguntas de opción múltiple.
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1 mes después de la sesión de entrenamiento
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Escala likert de satisfacción
Periodo de tiempo: 1 mes después de la sesión de entrenamiento
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el grado de satisfacción de los estudiantes con la metodología utilizada se evaluará con una escala Likert de 6 ítems
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1 mes después de la sesión de entrenamiento
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Cristina Franco Antonio, PhD, University of Extremadura
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- 16/2021
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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