Adaptación de una intervención para padres para promover hábitos saludables de tiempo frente a la pantalla en niños pequeños con problemas de conducta

El objetivo de este estudio es desarrollar y probar una intervención de tiempo de pantalla adaptada para padres de niños pequeños con problemas de comportamiento externalizados. A medida que ha aumentado el acceso y la exposición de los niños pequeños a diferentes tipos de dispositivos multimedia de pantalla, también ha aumentado la preocupación por la salud pública en torno a los vínculos entre el uso insalubre de los medios de pantalla tempranos (incluido el uso excesivo y la exposición a contenido inapropiado) y los malos resultados en los niños. Las investigaciones muestran que la exposición a los medios de pantalla y los problemas de comportamiento externalizados en los niños pequeños están relacionados. La externalización de los problemas de comportamiento también presenta una barrera significativa para los padres que intentan adherirse a las recomendaciones de uso de medios de pantalla. A pesar de estas preocupaciones de salud pública, las intervenciones de uso de medios de pantalla aún no se han dirigido específicamente a niños con problemas de comportamiento externalizados. Para abordar esta necesidad, los investigadores proponen explorar un enfoque novedoso para intervenir en torno al tiempo frente a la pantalla, adaptando una intervención de crianza conductual diseñada para padres de niños con problemas de conducta externalizados para integrar el contenido en torno al tiempo frente a la pantalla. Aprovechar una intervención de crianza basada en evidencia existente permitirá que la intervención se centre en la crianza de los hijos en general, así como en la crianza específica del tiempo de pantalla, sin requerir recursos adicionales. Este estudio se centrará en la adaptación de una intervención de crianza basada en grupos, el Programa de preparación para la crianza de los hijos (SRPP, por sus siglas en inglés). El SRPP es una intervención para padres de 8 semanas basada en un modelo de terapia grupal de interacción entre padres e hijos. En total, se reclutarán 55 padres de niños en edad preescolar con problemas de conducta externalizados. Después de una fase de desarrollo, los investigadores realizarán un pequeño ensayo abierto (n = 15) para evaluar la viabilidad de la intervención adaptada al tiempo de pantalla y la satisfacción y respuesta de las familias al tratamiento. En esta fase, los investigadores también probarán un método multimodal de seguimiento del uso de pantallas por parte de los niños utilizando datos objetivos de dispositivos móviles y registros de uso de medios completados por los padres. Luego de realizar modificaciones basadas en los resultados del ensayo abierto y los comentarios de un panel asesor externo de expertos y partes interesadas de la comunidad, seguirá un ensayo controlado aleatorio piloto (n = 40). Los padres serán asignados al azar para recibir el programa SRPP adaptado al tiempo de pantalla (n = 20) o el programa SRPP original (n = 20). Las medidas de evaluación se completarán en la prueba previa, posterior y en un seguimiento de 1 mes. Los investigadores examinarán la viabilidad y la aceptabilidad de la intervención adaptada al tiempo de pantalla en el ensayo controlado aleatorio. Los investigadores también examinarán los patrones de uso de pantallas de los niños, incluido el tiempo de pantalla general, la proporción de tiempo de pantalla que es educativo y la frecuencia del uso conjunto de medios de pantalla entre padres e hijos. De manera exploratoria, los investigadores examinarán el efecto de la intervención en los problemas de conducta externalizados del niño.