問題行動のある幼児の健康的なスクリーンタイムの習慣を促進するために子育て介入を適応させる

この研究の目標は、外在化行動上の問題を抱える幼児の親に適応したスクリーンタイム介入を開発し、パイロットテストすることです。 幼児のさまざまな種類のスクリーンメディアデバイスへのアクセスと接触が増加するにつれて、初期の不健全なスクリーンメディアの使用（過度の使用や不適切なコンテンツへの接触を含む）と劣悪な子供の転帰との関連に関する公衆衛生上の懸念も高まっています。 研究によると、スクリーンメディアへの曝露と幼児における問題行動の外在化には関連性があることがわかっています。 問題行動を外在化させることは、スクリーンメディアの使用に関する推奨事項を遵守しようとする親にとっても大きな障壁となります。 こうした公衆衛生上の懸念にもかかわらず、スクリーンメディア利用による介入は、外在化行動上の問題を抱えた子どもたちを具体的にターゲットにしていない。 このニーズに対処するために、研究者らは、外在化行動上の問題を抱えた子どもの親向けに設計された行動的な子育て介入を適応させて、スクリーンタイムの周囲にコンテンツを統合することで、スクリーンタイムに介入する新しいアプローチを探ることを提案している。 既存の科学的根拠に基づいた子育て介入を活用することで、追加のリソースを必要とせずに、一般的な子育てだけでなく、スクリーンタイムに特化した子育ても対象とした介入が可能になります。 この研究は、グループベースの子育て介入、School Readiness Parenting Program (SRPP) の適応に焦点を当てます。 SRPP は、グループ親子相互作用療法モデルに基づいた 8 週間の子育て介入です。 外在化行動上の問題を抱える未就学児の親、合計 55 名が募集されます。 開発段階の後、研究者らは小規模な公開試験 (n = 15) を実施し、スクリーンタイムに適応した介入の実現可能性と家族の満足度および治療に対する反応を評価します。 この段階では、調査研究者らは、モバイルデバイスからの客観的なデータと親が作成したメディア使用ログを使用して、子画面の使用を追跡するマルチモーダルな方法も試験的に導入します。 公開試験の結果と専門家およびコミュニティ関係者からなる外部諮問委員会からのフィードバックに基づいて修正を加えた後、パイロットランダム化対照試験（n = 40）が行われます。 保護者は、スクリーンタイムに適応した SRPP (n = 20) プログラムまたはオリジナルの SRPP (n = 20) プログラムのいずれかを受信するようにランダムに割り当てられます。 評価対策は、事前テスト、事後テスト、および 1 か月後のフォローアップで完了します。 研究者らは、ランダム化比較試験におけるスクリーンタイムに適応した介入の実現可能性と受容性を検討する予定である。 研究者らはまた、全体的なスクリーン時間、教育的なスクリーン時間の割合、親子でスクリーンメディアを共同利用する頻度など、子供のスクリーン使用パターンも調査する予定だ。 研究者らは探索的な方法で、子どもの外在化行動問題に対する介入の効果を調べる予定だ。