- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT05298397
Estudio piloto que adapta EAT-PTSD para jóvenes ansiosos
Estudio piloto que examina la adaptación de EAT-PTSD (el protocolo MOW) para jóvenes ansiosos
El propósito de este protocolo de investigación es adaptar el protocolo de Terapia Asistida por Equinos (EAT), que los investigadores habían desarrollado para ayudar a tratar el PTSD (EAT-PTSD; el protocolo Man O' War (MOW)), para usar con adolescentes que tienen un trastorno de ansiedad
El protocolo MOW es un protocolo EAT de terapia grupal de ocho sesiones, que los investigadores desarrollaron, probaron, revisaron y probaron. EAT es un tratamiento alternativo practicado en los Estados Unidos y en todo el mundo para los trastornos de salud mental, en el que los caballos desempeñan un papel esencial en un enfoque terapéutico orientado a la experiencia. El protocolo MOW es para el grupo EAT, con grupos dirigidos por un proveedor de salud mental con licencia y un "especialista en equinos", que trabajan con dos caballos y son asistidos por un wrangler (cuidador de caballos) para garantizar la seguridad. En el ensayo abierto, el protocolo MOW mostró resultados prometedores en la reducción del nivel de TEPT y síntomas depresivos en veteranos con TEPT de moderado a grave, se encontró que era seguro (sin eventos adversos) y bien aceptado (muy pocos abandonos (Fisher et al. ., 2021)) y encontró evidencia de cambios neuronales (Zhu et al, 2021). Como parte del proyecto MOW, los investigadores prepararon un manual de tratamiento bien especificado (Fisher et al, 2021), el primero de su tipo en el campo de EAT, y han capacitado a otros en su uso.
Descripción general del estudio
Estado
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
En este estudio piloto, los investigadores explorarán el uso/adaptación del protocolo EAT-PTSD que los investigadores desarrollaron para tratar a veteranos con trastorno de estrés postraumático para que pueda usarse con adolescentes con trastornos de ansiedad.
Participante potencial Identificación:
El primer grupo de posibles participantes se identificará de la "lista de espera" en CUCARD Westchester. Actualmente, la clínica CUCARD tiene una disponibilidad de médicos muy limitada y mantiene una lista de espera de hasta 30 adolescentes que (o cuya familia está en su nombre) buscan tratamiento en CUCARD. El coordinador de admisión de la clínica realiza una evaluación básica con las familias que llaman y obtiene una descripción básica de los síntomas del joven (dolencia principal), su dirección, escuela actual, antecedentes de comportamiento suicida y autolesiones, violencia, agresión, uso de sustancias, historial de tratamiento, diagnósticos previos, problemas médicos, etc.
El personal de la clínica revisará la lista de espera de los jóvenes que se considere que son elegibles para ayudar a reclutar al primer grupo de seis adolescentes, y se esforzará por tener al menos dos de cada género en cada grupo (e idealmente equilibrar los grupos por género). Para ello, los investigadores comenzarán seleccionando preferentemente a los jóvenes que: 1) viven más cerca del centro ecuestre que se encuentra en Brewster (usando su dirección) y 2) no asisten a la misma escuela que otros participantes que han sido incluidos (es decir, , uno por escuela si es posible), hasta que los investigadores llenen un grupo.
Para cada participante potencial, un miembro del personal de la clínica llamará a sus padres para informarles que el joven puede ser elegible para un nuevo estudio pequeño sobre el uso de la terapia asistida por caballos para jóvenes ansiosos, que se lleva a cabo los miércoles por la tarde ( para el Grupo 1 - para el Grupo 2, puede ser un día diferente), en colaboración con la División de Psiquiatría Infantil de Columbia. (NOTA: Es una práctica habitual en la clínica "registrarse" con las familias en la lista de espera, para ver cómo se las arreglan, si necesitan una remisión, etc.).
En la llamada, el miembro del personal 1.) enfatizará que este es un nuevo estudio de investigación y que participar en el estudio no afecta de ninguna manera el lugar de su hijo en la lista de espera, que se les informa sobre el estudio porque es algo en lo que podrían estar interesados, y básicamente explican que es un tratamiento grupal, 8 sesiones, que se está realizando en una instalación ecuestre privada en Brewster. Se les preguntará a los padres si la clínica podría darle su número al equipo de investigación para que puedan contarles más sobre el estudio; también se les dará el número del equipo de investigación para contactar si están interesados. El equipo de investigación ha preparado un guión para que lo utilice el miembro del personal.
Para los jóvenes potencialmente elegibles cuyos padres no pueden ser contactados por teléfono, se puede enviar una carta de CUCARD a los padres/familias con la misma información.
Las familias que se acerquen a la clínica en los próximos meses también serán informadas sobre el estudio, mientras el estudio aún está reclutando.
El equipo de investigación también enviará folletos a los proveedores locales informándoles sobre el estudio para que puedan referir a posibles participantes. Los mismos procedimientos de elegibilidad que se describen a continuación se utilizarán para estos participantes potenciales no afiliados a CUCARD.
NOTA: si es necesario, los investigadores aceptarán adolescentes actualmente en tratamiento, aunque la preferencia es que no estén en tratamiento concurrente.
Evaluación de elegibilidad potencial (detección):
Para aquellos que estén interesados, el Dr. Fisher realizará una evaluación telefónica (20-30 minutos) con los padres para evaluar la elegibilidad potencial de su hijo) y explicará más detalladamente lo que implica el protocolo (ubicación del establo, horario de las sesiones, necesidad de transporte confiable , etc.). Si se considera potencialmente elegible, se invitará a los padres y al joven a venir a CUCARD Westchester para una visita de evaluación.
La evaluación clínica de elegibilidad El consentimiento/asentimiento se obtendrá en la visita de evaluación (idealmente, en persona) o usando el sistema REDCap (a través de zoom) por el Dr. Fisher o el Dr. Crimarco (ver a continuación). La visita de evaluación durará 3 horas (o podría dividirse en dos visitas de 90 minutos, según la preferencia de la familia). El médico hará la evaluación que se realiza actualmente en CUCARD Westchester para nuevos ingresos a esa clínica (que incluye ADIS-C, SCARED, PHQ, etc.) más el GCI (centrado en la ansiedad), la escala de calificación de ansiedad pediátrica y el CGAS (para este último, las valoraciones las realizará el clínico teniendo en cuenta toda la información obtenida de ambos informantes). (Nota: los médicos que evalúan a los jóvenes son "independientes", no forman parte del equipo de tratamiento). El padre y el joven completarán medidas de autoinforme (consulte las medidas de resultado a continuación). Los hallazgos se discutirán con el equipo de investigación, quien decidirá si el joven debe participar en el grupo. Se entregará un informe de la evaluación a la familia.
Protocolo de tratamiento:
Tan pronto como se hayan reclutado de cuatro a seis (idealmente seis) adolescentes, las sesiones de tratamiento en grupo comenzarán, una vez por semana, en la tarde de un día laborable en Pegasus Therapeutic Riding Center en Brewster, Nueva York, hasta que se hayan completado 8 sesiones, dados los días festivos, el clima , etc., completar ocho sesiones puede llevar más de 8 semanas.
El protocolo de tratamiento se basará en el protocolo manual desarrollado y probado en el Proyecto MOW. Este protocolo utiliza un enfoque de equipo con un profesional de salud mental autorizado que trabaja con un "especialista en equinos" experimentado (cada uno con funciones específicas), asistido por un cuidador de caballos (wrangler) para garantizar la seguridad, con dos o tres caballos. Cabe destacar que este protocolo no incluye montar a caballo; todo el trabajo se realiza sobre el terreno y la totalidad de las ocho sesiones, excepto la primera, se llevan a cabo en un corral redondo (paddock grande). A diferencia de muchos programas EAT, los caballos rara vez están "en libertad", sino que tienen cabestros y cuerdas de plomo en todo momento durante las primeras cuatro sesiones, y la mayor parte del tiempo en las sesiones 5-8; en ningún momento un individuo está solo con un caballo que anda suelto. La primera sesión incluye una pieza de psicoeducación, la primera sesión orienta a los pacientes sobre el tratamiento (justificación, descripción, posibles beneficios), brinda psicoeducación (que se modificará para abordar la ansiedad de los jóvenes, en lugar del TEPT), incluye un recorrido por el establo y termina con una reunión los caballos en el redondel.
Las sesiones posteriores revisan el contenido de la sesión anterior e introducen encuentros e interacciones cada vez más complejos con caballos, con comentarios y dirección del equipo. Los ejercicios de tratamiento de fase temprana (sesiones 2-3) familiarizan a los pacientes con el caballo, con ejercicios de acicalamiento, guiando con una cuerda o una varita y dirigiendo al caballo. La fase intermedia (sesiones 4-7) fomenta el dominio y la comodidad de los pacientes con el caballo en ejercicios individuales y de trabajo en equipo. Por ejemplo, en la actividad de "despedir", los pacientes aprenden a usar una varita para alejar al caballo creando un espacio personal. El ejercicio "Únete" combina actividades individuales y grupales previamente aprendidas, lo que ayuda a los participantes a demostrar su asociación con el caballo y dirigirlo a la mitad del movimiento. El ejercicio de "lona", en el que los participantes deben trabajar juntos para maniobrar uno de los caballos sobre una lona, fomenta el trabajo en equipo y la cooperación. La sesión final incluye una ceremonia de graduación que celebra el progreso y los logros del tratamiento. Cada sesión termina con una oportunidad para que los participantes revisen y discutan sus experiencias ("círculo de cierre").
TENGA EN CUENTA: Todas las sesiones serán observadas por Prudence Fisher, PhD. y/o Nicolás Crimarco, PhD. (Si ambos no están en la sesión, el contenido de la sesión se revisará con la persona desaparecida antes del inicio de la próxima sesión). El Dr. Crimarco, co-investigador de este protocolo, es miembro sénior del personal clínico de CUCARD Westchester. Al final de la sesión, el equipo de tratamiento (MHP y ES, se reunirá con el equipo de investigación (Dres. Fisher y Crimarco) para revisar la sesión y planificar la siguiente sesión.
Evaluaciones en curso (Línea de base - Ver arriba), Punto medio, Punto final. En el punto medio (después de la sesión 4) y después de la última sesión, todos los participantes serán reevaluados en CUCARD Westchester por evaluadores independientes (que no forman parte del equipo de tratamiento). Estas evaluaciones incluirán informes de padres y jóvenes (ver evaluaciones). El personal que realice estas evaluaciones habrá sido (o será) capacitado en todas las medidas de evaluación, de acuerdo con los protocolos clínicos establecidos en CUCARD, con capacitación adicional de los Dres. Fisher o Crimarco en la Escala de Ansiedad Pediátrica y CGI. Este personal no formará parte del equipo de tratamiento.
TENGA EN CUENTA: Antes de la Sesión 1 y después de las Sesiones 4 y 8, el equipo de investigación proporcionará información clínica de las sesiones de evaluación al equipo de tratamiento.
Después de las sesiones finales, el Dr. Fisher y/o el Dr. Crimarco se reunirán con cada familia para recibir comentarios sobre lo que les gustó o no del protocolo de tratamiento.
Criterios para la suspensión anticipada:
Los participantes pueden ser retirados del Protocolo por cualquiera de las siguientes razones:
- Solicitudes de retiro del estudio
- Empeoramiento de los síntomas de ansiedad en el punto medio de la evaluación medido por el CGI en el nivel de 5 o más o las calificaciones PARS Global. (Esto se revisará con el Dr. Crimarco y/o el Dr. Pulifico)
- Deterioro claro en el funcionamiento evaluado por los Dres. Tasador Crimarco, Pulifico o CUCARD
- Enfermedad nueva o intercurrente que impida al participante cumplir con el protocolo
- No asistencia a las sesiones de tratamiento. Como las sesiones se superponen, si un participante falta a dos o más sesiones seguidas (hasta la sesión seis), es difícil incorporarlo nuevamente al grupo.
- Ideación suicida significativa o un intento de suicidio (según la evaluación de los Dres. tasador Crimarco, Pulifico o CUCARD)
- Agresión física a los miembros del grupo y/o a los caballos. Al finalizar el estudio, los participantes recibirán asistencia inmediata según corresponda, siguiendo los protocolos de CUCARD, que podrían incluir la derivación a una agencia diferente, hospital, etc.
Confidencialidad Todos los datos recopilados se mantendrán confidenciales y se utilizarán únicamente con fines de investigación.
Los expedientes de los pacientes se mantendrán en archivadores cerrados con llave identificados por número en lugar de por nombre y el acceso a los registros de investigación está restringido al personal de investigación y a las autoridades reguladoras federales, estatales e institucionales. Los datos electrónicos estarán protegidos mediante contraseña de acceso. No se registrarán ni escribirán nombres de sujetos en ningún instrumento de investigación. No se publicarán datos identificativos de los participantes.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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New York
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New York, New York, Estados Unidos, 10032
- New York State Psychiatric Institute
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New York, New York, Estados Unidos, 10032
- 1051 Riverside Drive
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Jóvenes de 13 a 17 años
- El joven vive con los padres
- Habla inglés (jóvenes y padres) que residen en los condados de Westchester, Putnam, Rockland, Bronx o Manhattan (en Nueva York) O en Connecticut
- El joven no tiene un problema actual de uso de sustancias.
- Los jóvenes están disponibles para un grupo "después de la escuela" en el momento en que se programan las sesiones de EAT
- El padre entiende que la participación no afecta el lugar en la lista de espera de la clínica
- Los padres podrán proporcionar/asegurar el transporte al centro ecuestre, etc.
- Diagnóstico actual de trastorno de ansiedad social, trastorno de ansiedad por separación, trastorno de ansiedad generalizada o trastorno de ansiedad no especificado
- El padre entiende el protocolo, acepta sus responsabilidades (proporcionar transporte, programar sesiones) y puede dar su consentimiento
- El joven entiende el protocolo y da su consentimiento (si tiene 18 años) o asiente (si es menor de 18 años) por su propia voluntad.
Criterio de exclusión:
- Síntomas elevados de depresión, TEPT o TOC de interés clínico
- Riesgo elevado de suicidio/comportamiento suicida basado en la historia y el estado mental actual
- Miedo extremo a los caballos.
- Limitación física ortopédica u otra que impida que los jóvenes caminen sin ser evaluados y/o caminen libremente en el ring
- Trastorno médico agudo, inestable o grave (que podría prohibir completar el protocolo de 8 sesiones)
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Intervención - COMER
Este estudio tiene un brazo (es un ensayo abierto).
Todos los participantes recibirán la intervención (EAT-PTSD adaptado para jóvenes).
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Este es un tratamiento grupal experiencial semanal de ocho sesiones (sesiones de 90 minutos).
La primera sesión incluye psicoeducación, orientación al tratamiento, un recorrido por el establo y termina con el encuentro con los caballos.
Las sesiones posteriores involucran encuentros e interacciones cada vez más complejos con los caballos, acompañados de retroalimentación y dirección del tratamiento.
Los ejercicios de tratamiento de fase temprana familiarizan a los pacientes con el caballo, con ejercicios de acicalamiento, guiando con una cuerda o una varita y dirigiendo al caballo.
La fase intermedia favorece el dominio y la comodidad de los pacientes con el caballo en ejercicios individuales y de trabajo en equipo.
La sesión final incluye una ceremonia de graduación.
Todas las sesiones de intervención comienzan con el "Círculo de apertura" y terminan con el "Círculo de cierre".
El Círculo de Apertura incorpora un "ejercicio de puesta a tierra" y orienta a los participantes a la sesión para verificar sus pensamientos y sentimientos.
El Círculo de Cierre revisa las lecciones aprendidas durante la sesión, obteniendo comentarios de los participantes y facilitando la discusión.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Escala de calificación de ansiedad pediátrica - Calificaciones globales (PARS)
Periodo de tiempo: 5 minutos
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Una medida calificada por un médico de la gravedad de los síntomas y el deterioro asociado que se enfoca en el trastorno de ansiedad generalizada, la fobia social y el trastorno de ansiedad por separación
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5 minutos
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Escala de evaluación global para niños (CGAS)
Periodo de tiempo: 2 minutos
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Una calificación clínica del funcionamiento social y psicológico de un niño
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2 minutos
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Detección de trastornos relacionados con la ansiedad infantil (SCARED) - Jóvenes
Periodo de tiempo: 4 minutos
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Un instrumento de autoinforme infantil que se utiliza para detectar trastornos de ansiedad infantil, incluido el trastorno de ansiedad general, el trastorno de ansiedad por separación, el trastorno de pánico y la fobia social.
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4 minutos
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Detección de trastornos relacionados con la ansiedad infantil (SCARED) - Padres
Periodo de tiempo: 4 minutos
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Una escala administrada por los padres/otros que ayuda en el diagnóstico de trastorno de pánico/síntomas somáticos significativos, trastorno de ansiedad generalizada, trastorno de ansiedad por separación, trastorno de ansiedad social y evitación escolar significativa
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4 minutos
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Impresiones clínicas globales - Escala de mejora (CGI-I)
Periodo de tiempo: 2 minutos
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Una escala que califica el grado de mejoría clínica en el momento de la evaluación, en relación con cómo estaba el paciente al ingreso (puntuación de 1 a 7)
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2 minutos
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Calendario de entrevistas para trastornos de ansiedad: niño y padre (ADIS-C)
Periodo de tiempo: 160 minutos
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Una entrevista semiestructurada utilizada para evaluar los diagnósticos de trastorno de ansiedad del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales sobre la base del informe del niño y de los padres.
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160 minutos
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Escala de deterioro de Columbia - Formulario para padres
Periodo de tiempo: 2 minutos
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Una medida del deterioro general en varios dominios funcionales, incluidas las relaciones con los miembros de la familia en el hogar, las relaciones con los compañeros, el funcionamiento académico u ocupacional y la participación en intereses y actividades generales.
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2 minutos
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Cuestionario sobre el estado de ánimo y los sentimientos - Formulario largo para padres
Periodo de tiempo: 5 minutos
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Serie de 33 frases descriptivas sobre cómo se ha sentido o actuado el sujeto recientemente, utilizadas para el cribado de la depresión en niños y jóvenes de 6 a 19 años.
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5 minutos
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Cuestionario sobre el estado de ánimo y los sentimientos - Formulario largo para jóvenes
Periodo de tiempo: 5 minutos
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Serie de 33 frases descriptivas sobre cómo se ha sentido o actuado el sujeto recientemente, utilizadas para el cribado de la depresión en niños y jóvenes de 6 a 19 años.
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5 minutos
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Sistema de información de medición de resultados informados por el paciente (PROMIS): formulario abreviado 8A: relaciones familiares (padres)
Periodo de tiempo: 2 minutos
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Una escala para medir los resultados informados por los pacientes para la investigación y la práctica clínica, completada por los padres
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2 minutos
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Sistema de información de medición de resultados notificados por el paciente (PROMIS): Formulario abreviado 8A - Relaciones familiares (niño)
Periodo de tiempo: 2 minutos
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Una escala para medir los resultados informados por los pacientes para la investigación y la práctica clínica, completada por jóvenes
|
2 minutos
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Cuestionario de Autoestima para Adolescentes
Periodo de tiempo: 3 minutos
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Una medida de 13 ítems de la autoestima global
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3 minutos
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Prudence Fisher, PhD, New York State Psychiatric Institute
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Zhu X, Suarez-Jimenez B, Zilcha-Mano S, Lazarov A, Arnon S, Lowell AL, Bergman M, Ryba M, Hamilton AJ, Hamilton JF, Turner JB, Markowitz JC, Fisher PW, Neria Y. Neural changes following equine-assisted therapy for posttraumatic stress disorder: A longitudinal multimodal imaging study. Hum Brain Mapp. 2021 Apr 15;42(6):1930-1939. doi: 10.1002/hbm.25360. Epub 2021 Feb 5.
- Fisher PW, Lazarov A, Lowell A, Arnon S, Turner JB, Bergman M, Ryba M, Such S, Marohasy C, Zhu X, Suarez-Jimenez B, Markowitz JC, Neria Y. Equine-Assisted Therapy for Posttraumatic Stress Disorder Among Military Veterans: An Open Trial. J Clin Psychiatry. 2021 Aug 31;82(5):21m14005. doi: 10.4088/JCP.21m14005.
- Arnon S, Fisher PW, Pickover A, Lowell A, Turner JB, Hilburn A, Jacob-McVey J, Malajian BE, Farber DG, Hamilton JF, Hamilton A, Markowitz JC, Neria Y. Equine-Assisted Therapy for Veterans with PTSD: Manual Development and Preliminary Findings. Mil Med. 2020 Jun 8;185(5-6):e557-e564. doi: 10.1093/milmed/usz444.
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Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
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Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
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