Entrenamiento Mental Breve y Control Atencional Interno

Los participantes completarán todas las evaluaciones y la capacitación en una sola sesión de laboratorio. Los participantes (N = 105) con niveles elevados de pensamiento repetitivo negativo (Escala de respuesta de rumiación - Inquietud > = 11) serán asignados aleatoriamente a uno de los 3 brazos de intervención: Entrenamiento de control y conciencia de retroalimentación de atención (A-FACT; n = 35), Desconexión consciente del entrenamiento de pensamientos (MDTT; n=35), o control con placebo (n=35).

Antes y después de la intervención, los investigadores medirán: (1) la reactividad emocional subjetiva en respuesta a pensamientos autorreferenciales negativos versus neutrales utilizando la tarea de Reactividad Emocional del Paradigma de Pensamiento Simulado (STP); (2) Atención interoceptiva (es decir, sensibilidad) de la ubicación subjetiva, la intensidad y el tono hedónico de las sensaciones corporales, utilizando la tarea STP-Body Map, y (3) control atencional interno (es decir, latencia para desconectarse) utilizando la tarea de categorización de dígitos STP.

Solo en la evaluación posterior a la intervención, los investigadores medirán: (1) la metaconciencia del descontrol de la atención interna utilizando la tarea de categorización de dígitos STP con sondas autocapturadas; (2) control atencional interno (es decir, atención selectiva) utilizando la tarea de escucha dicótica STP-One-Back como una medida de la generalización del efecto primario esperado en el control atencional interno.

El objetivo principal es probar el efecto de 2 brazos de intervención activa, el entrenamiento de control y conciencia de retroalimentación de la atención y el entrenamiento de desconexión consciente del pensamiento, en relación uno con el otro y el control de placebo, en el control de la atención interna del entrenamiento previo al posterior entre adultos con niveles elevados. pensamiento repetitivo negativo. Los investigadores plantean la hipótesis de que ambas condiciones de intervención activa producirán una mejora en el control atencional interno, según lo medido por la Tarea de Categorización de Dígitos integrada con el Paradigma de Pensamientos Simulados, desde antes hasta después de la intervención, en relación con el control con placebo.

Los objetivos secundarios son probar los efectos de los 2 brazos de intervención activa, entre sí y el control con placebo, sobre la reactividad emocional subjetiva a los pensamientos autorreferenciales negativos, el sesgo de selección a los pensamientos autorreferenciales negativos, la metaconciencia del descontrol atencional, como así como la atención interoceptiva a las sensaciones corporales en respuesta a pensamientos autorreferenciales negativos. Los investigadores plantean la hipótesis de que, en relación con el grupo control-placebo, los grupos de intervención activa producirán (a) una reactividad emocional reducida a los pensamientos autorreferenciales negativos según lo medido en la Tarea de Reactividad Emocional, (b) niveles más altos de metaconciencia de la atención descontrol medido por la tarea de categorización de dígitos STP con sondas autocapturadas, y (c) niveles más altos de control atencional interno selectivo medido por la tarea de escucha dicótica STP-One-Back.

Además, los investigadores plantean la hipótesis de que, en relación con el grupo de control con placebo y el grupo de entrenamiento de conciencia y control de la retroalimentación de la atención, el grupo de entrenamiento de desconexión consciente de los pensamientos producirá una atención interoceptiva mejorada (es decir, sensibilidad) a una gama más amplia de ubicaciones (p. áreas periféricas del cuerpo), intensidades (p. sensaciones sutiles) y tonos hedónicos (p. tonos hedónicos neutros y agradables) de sensaciones corporales en respuesta a pensamientos autorreferenciales, medidos por la tarea STP-Body Map.

Finalmente, los investigadores plantearon la hipótesis de no inferioridad entre los grupos de intervención activa con respecto a todos los resultados medidos mencionados, con la excepción de la tarea STP-Body-Map señalada.