Kurzes mentales Training und interne Aufmerksamkeitskontrolle

Die Teilnehmer absolvieren alle Bewertungen und Schulungen in einer einzigen Laborsitzung. Teilnehmer (N=105) mit erhöhtem negativem, repetitivem Denken (Rumination Response Scale – Grübeln >=11) werden nach dem Zufallsprinzip einem von 3 Interventionsarmen zugeordnet: Aufmerksamkeits-Feedback-Bewusstseins- und Kontrolltraining (A-FACT; n=35), Mindful Disengagement from Thoughts Training (MDTT; n=35) oder Placebokontrolle (n=35).

Vor und nach der Intervention messen die Ermittler: (1) Subjektive emotionale Reaktivität als Reaktion auf negative vs. neutrale selbstbezogene Gedanken unter Verwendung der Aufgabe Simulated Thought Paradigm (STP) – Emotionale Reaktivität; (2) Interozeptive Aufmerksamkeit (d.h. Sensibilität) des subjektiven Ortes, der Intensität und des hedonischen Tons von Körperempfindungen unter Verwendung der STP-Body Map-Aufgabe und (3) der internen Aufmerksamkeitskontrolle (d. h. Latenz zum Ausrücken) mit der STP-Digit Categorization Task.

Nur bei der Bewertung nach der Intervention messen die Ermittler: (1) Meta-Bewusstsein der internen Aufmerksamkeitsdyskontrolle unter Verwendung der STP-Digit-Kategorisierungsaufgabe mit selbstgefangenen Sonden; (2) interne Aufmerksamkeitskontrolle (d.h. selektive Aufmerksamkeit) unter Verwendung der STP-One-Back Dichotic Listening Task als Maß für die Generalisierbarkeit der erwarteten primären Wirkung auf die interne Aufmerksamkeitskontrolle.

Das Hauptziel ist es, die Wirkung von 2 aktiven Interventionsarmen, Aufmerksamkeits-Feedback-Bewusstseins- und Kontrolltraining und Achtsames Lösen von Gedankentraining, relativ zueinander und Placebo-Kontrolle, auf die interne Aufmerksamkeitskontrolle von Pre-to-Post-Training bei Erwachsenen mit erhöhter Aufmerksamkeit zu testen negatives repetitives Denken. Die Forscher gehen davon aus, dass beide aktiven Interventionsbedingungen zu einer Verbesserung der internen Aufmerksamkeitskontrolle führen, gemessen durch die in das simulierte Gedankenparadigma integrierte Ziffernkategorisierungsaufgabe, von der Prä-to-Post-Intervention im Vergleich zur Placebo-Kontrolle.

Sekundäre Ziele sind das Testen der Auswirkungen der 2 aktiven Interventionsarme, relativ zueinander und Placebokontrolle, auf die subjektive emotionale Reaktivität auf negative selbstbezogene Gedanken, Selektionsverzerrung auf negative selbstbezogene Gedanken, Meta-Bewusstsein von Aufmerksamkeitsstörungen, wie sowie interozeptive Aufmerksamkeit für körperliche Empfindungen als Reaktion auf negative selbstbezogene Gedanken. Die Forscher gehen davon aus, dass die aktiven Interventionsgruppen im Vergleich zur Kontroll-Placebo-Gruppe (a) eine verringerte emotionale Reaktivität auf negative selbstbezogene Gedanken, gemessen in der Aufgabe zur emotionalen Reaktivität, (b) ein höheres Maß an Meta-Bewusstsein von Aufmerksamkeit ergeben Dyscontrol, gemessen durch die STP-Digit Categorization Task mit Self-Caught Probes, und (c) ein höheres Maß an selektiver interner Aufmerksamkeitskontrolle, gemessen durch die STP-One-Back Dichotic Listening Task.

Darüber hinaus stellen die Forscher die Hypothese auf, dass im Vergleich zur Placebo-Kontrollgruppe und der Aufmerksamkeits-Feedback-Bewusstseins- und Kontroll-Trainingsgruppe die Achtsamkeits-Disengagement-from-Thoughts-Trainingsgruppe zu einer verbesserten interozeptiven Aufmerksamkeit führt (d. h. Sensibilität) an ein breiteres Spektrum von Orten (z. periphere Körperbereiche), Intensitäten (z. subtile Empfindungen) und hedonische Töne (z. neutrale und angenehme hedonische Töne) von Körperempfindungen als Reaktion auf selbstbezogene Gedanken, gemessen mit der STP-Body-Map-Aufgabe.

Schließlich stellten die Forscher eine Nichtunterlegenheit zwischen den aktiven Interventionsgruppen in Bezug auf alle erwähnten gemessenen Ergebnisse mit Ausnahme der erwähnten STP-Body-Map-Aufgabe auf.