Esta página se tradujo automáticamente y no se garantiza la precisión de la traducción. por favor refiérase a versión inglesa para un texto fuente.

¿Qué hace que una copa sea una copa? Generalizar palabras nuevas

17 de agosto de 2026 actualizado por: Sarah Kucker, Oklahoma State University

Escalas de tiempo tecnológicas: identificación del impacto de los medios digitales en los mecanismos de aprendizaje de palabras. Objetivo 2: ¿Qué hace que una copa sea una copa? Generalizar palabras nuevas

El objetivo de este trabajo es abordar las crecientes preocupaciones sobre la exposición de los niños pequeños a los medios digitales y los resultados lingüísticos al probar cómo se desarrolla el curso del tiempo del aprendizaje de palabras en entornos digitales y el impacto en cascada de los medios digitales en los resultados del vocabulario. Los hallazgos tendrán implicaciones importantes para comprender cuándo y dónde puede ocurrir el aprendizaje óptimo de palabras de los medios.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

El objetivo de la propuesta actual es identificar cómo los medios digitales alteran los mecanismos de aprendizaje de palabras y, posteriormente, afectan la base léxica sobre la que se construye el vocabulario de un niño. Específicamente, la propuesta tiene como objetivo identificar el impacto de los medios digitales en 1) los procesos subyacentes al aprendizaje de palabras en tiempo real y 2) los procesos de generalización del lenguaje y crecimiento del vocabulario. El objetivo específico 1 utilizará una tarea de aprendizaje de palabras novedosas para evaluar la capacidad de los niños para mapear y retener nuevas palabras dentro y entre medios digitales (imágenes 2D en una tableta) y objetos del mundo real (objetos 3D). El objetivo específico 2 probará las habilidades de generalización de etiquetas novedosas de los niños dentro y entre las modalidades 2D y 3D utilizando una tarea de generalización de sustantivos novedosos. Además, las diferencias individuales en la experiencia tecnológica previa de un niño se medirán y usarán para predecir el vocabulario general, así como el desempeño dentro y entre cada tarea. Este registro de Ensayo Clínico se enfoca en el Objetivo Específico 2.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

212

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

    • Oklahoma
      • Stillwater, Oklahoma, Estados Unidos, 74078
        • Oklahoma State University

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

1 año a 2 años (Niño)

Acepta Voluntarios Saludables

Descripción

Criterios de inclusión:

  • entre 18-30 meses

Criterio de exclusión:

  • retraso o trastorno del desarrollo diagnosticado
  • exposición a más del 25% de otro idioma

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Ciencia básica
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Sin intervención: 3D-3D
Todos los artículos presentados en forma 3D.
Experimental: 3D-2D
Exposición inicial a elementos en 3D, generalización en 2D
Modalidad en que se presentarán los artículos (vía tableta/medio digital o como objeto real). Elementos 3D inicialmente y generalización como 2D
Otros nombres:
  • modalidad de medios digitales
Experimental: 2D-3D
Exposición inicial a elementos en 2D, generalización en 3D
Modalidad en que se presentarán los artículos (vía tableta/medio digital o como objeto real). Elementos 2D inicialmente y generalización como 3D
Otros nombres:
  • modalidad de medios digitales
Experimental: 2D-2D
Exposición inicial a elementos en 2D, generalización en 2D
Modalidad en que se presentarán los artículos (vía tableta/medio digital o como objeto real). Elementos 2D inicialmente y generalización como 2D
Otros nombres:
  • modalidad de medios digitales

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Generalization Performance
Periodo de tiempo: 1 minute
Accuracy on selecting the target item on novel noun generalization task, defined as percent of choices to the shape-matching item across all trials
1 minute

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

7 de abril de 2022

Finalización primaria (Actual)

29 de marzo de 2025

Finalización del estudio (Actual)

30 de abril de 2025

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

29 de junio de 2022

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

29 de junio de 2022

Publicado por primera vez (Actual)

5 de julio de 2022

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

19 de agosto de 2026

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

17 de agosto de 2026

Última verificación

1 de julio de 2026

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • AS-18-155A
  • R15HD101841 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

Descripción del plan IPD

Los estudios propuestos se registrarán bajo Open Science Framework (OSF) y los hallazgos resultantes se compartirán con la comunidad académica a través de iniciativas de ciencia abierta, incluido OSF y el intercambio de videos (cuando se otorga el permiso) en Databrary.

Marco de tiempo para compartir IPD

Después de la finalización del proyecto y por la duración permitida por el IRB.

Criterios de acceso compartido de IPD

Usuario autorizado de la biblioteca de datos

Tipo de información de apoyo para compartir IPD

  • PROTOCOLO DE ESTUDIO
  • SAVIA
  • CÓDIGO_ANALÍTICO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

producto fabricado y exportado desde los EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

Suscribir