El impacto del juego médico en el entorno de la clínica dental en la cooperación de los pacientes neurotípicos

El propósito de este estudio es investigar la eficacia del juego médico para mejorar los comportamientos y la cooperación de los pacientes durante las visitas de examen dental de rutina en el Centro Dental del Children's Hospital Colorado a través de un ensayo controlado aleatorio prospectivo. Los objetivos específicos de este estudio son: (1) evaluar las diferencias en los comportamientos y los niveles de cooperación de los sujetos que utilizan juegos médicos durante las visitas de examen dental de rutina en comparación con aquellos que se someten a una visita de examen dental de rutina sin el uso de juegos médicos; (2) evaluar si los sujetos que tienen una visita de examen dental, con o sin uso de juego médico, muestran mejores comportamientos y una mejor finalización de los componentes del examen dental en comparación con su visita dental de rutina anterior; (3) evaluar las percepciones de los proveedores sobre el comportamiento y la cooperación de los niños que utilizan el juego médico durante las visitas de examen dental en comparación con las visitas de examen dental sin juego médico; (4) evaluar las percepciones de los cuidadores sobre el comportamiento y la cooperación de los niños que utilizan el juego médico durante las visitas de examen dental en comparación con las visitas de examen dental sin juego médico; y (5) evaluar las percepciones de los pacientes sobre la visita de examen dental cuando se utiliza el juego médico en comparación con las visitas de examen dental sin juego médico. Para investigar estos objetivos específicos, este estudio involucrará el reclutamiento de hasta 100 pacientes neurotípicos, de 5 a 10 años de edad, que asistirán a sus visitas de examen dental y que fueron previamente identificados por los proveedores que utilizan la Escala de Calificación de Comportamiento de Frankl como Frankl 1 y Frankl 2. Los sujetos que cumplieron con los criterios incluidos fueron seleccionados y se les ofreció participar en el estudio mediante un guión telefónico. Los pacientes que aceptaron participar fueron evaluados para los criterios de inclusión y exclusión cuando se reportaron para un examen dental de rutina y una limpieza utilizando un guión de consentimiento previo a la evaluación. Se proporcionará la información del estudio, los derechos del paciente, incluida la participación voluntaria y el retiro del consentimiento sin consecuencias, y se recopilará el consentimiento informado o el asentimiento. Los sujetos reclutados se dividirán al azar en dos grupos, de modo que un grupo de participantes participará en el juego médico antes de la visita del examen dental y el otro grupo participará en el juego de rutina (ejercicio de colorear) antes de la visita del examen dental. El proveedor no sabrá si la intervención (médica o de rutina) se realizará antes de la visita del examen dental. Los cuidadores completarán la encuesta de evaluación del comportamiento dental antes y después de la visita para ayudar a evaluar sus percepciones de los comportamientos de su hijo antes y después de la visita, respectivamente. Los sujetos también calificarán su bienestar percibido antes y después de la visita al dentista utilizando la Escala de Ansiedad Dental Infantil Modificada - Versión de Caras. El proveedor registrará el comportamiento del paciente utilizando una escala de calificación de comportamiento de Frankl y los niveles de cooperación (qué componentes del examen dental se completaron sin persuasión durante más de dos minutos).