Disminución del agotamiento de los médicos con orientación profesional
El objetivo de este ensayo de control aleatorio es saber si el entrenamiento profesional puede ayudar a reducir el agotamiento de los médicos entre los médicos de la UCLA. Los principales objetivos del estudio son:
- Para reducir el agotamiento entre los médicos con entrenamiento profesional
- Mejore la satisfacción y el compromiso en el trabajo, el sentido de autoeficacia y el apoyo social con el coaching profesional
- Determinar la eficacia del coaching profesional individual y el coaching profesional en grupos pequeños combinados con intervenciones/actividades conductuales para reducir el agotamiento de los médicos y comparar estos grupos entre sí y con un grupo de entrada retrasada (control)
Los participantes serán asignados aleatoriamente a uno de tres grupos:
- Grupo de intervención 1: Coaching uno a uno (N=30). Seis sesiones de entrenamiento uno a uno a través de Zoom con uno de los dos entrenadores profesionales privados cada dos semanas durante 3 meses.
- Grupo de intervención 2: sesiones grupales facilitadas por entrenadores y actividades/intervenciones conductuales guiadas por entrenadores (N=30). Seis sesiones de entrenamiento en grupos pequeños a través de Zoom con uno de los dos entrenadores profesionales privados y tres médicos participantes en cada grupo, cada dos semanas durante 3 meses. El Grupo 2 incluye actividades/intervenciones conductuales guiadas por un entrenador además de sesiones de entrenamiento en grupos pequeños. Estas actividades serán enviadas por los entrenadores a los participantes durante el período de 3 meses e incluyen, entre otras: Rueda de la vida, ejercicio de visión, milagro de una página: valores fundamentales, propósito y metas, baldes y modelos mentales.
- Grupo 3 de entrada retrasada (N = 30): ninguna intervención durante la duración del período de estudio. Nota: una vez que se haya completado la participación en el estudio piloto para los Grupos 1 y 2, a los médicos que participen en el Grupo 3 se les ofrecerá participar en seis sesiones individuales con un entrenador profesional privado durante un período de 3 meses.
Los participantes completarán varias encuestas que evalúan el agotamiento, el compromiso y la satisfacción en el trabajo, la sensación de apoyo social y aislamiento, y las áreas de la vida laboral) antes del inicio, al finalizar la intervención y nuevamente a los 6 meses al finalizar las sesiones para los retrasados. grupo de entrada.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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California
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Los Angeles, California, Estados Unidos, 90095
- University of California, Los Angeles
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Médicos en ejercicio activo del departamento de medicina de UCLA que fueron contratados antes de julio de 2020
Criterio de exclusión:
- Participación actual o prevista (en los próximos 6 meses) en coaching individual o grupal proporcionado por un coach profesional. Participación en el programa de entrenamiento entre pares de UCLA DOM (nota: los entrenadores en el programa de entrenamiento entre pares de UCLA DOM no deben ser excluidos)
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de entrada retrasada (placebo y luego entrenamiento profesional individual)
Grupo 3 de Entrada Retrasada (N=30). Ninguna intervención durante el período de estudio de 90 días. Nota: una vez que se haya completado la participación en el estudio piloto para los Grupos 1 y 2, a los médicos que participen en el Grupo 3 se les ofrecerá participar en seis sesiones individuales con un entrenador profesional privado durante un período de 3 meses. El método de coaching profesional incluye (pero no se limita a) los siguientes temas: optimizar el significado y la participación en el trabajo, generar apoyo social y comunidad, mejorar la eficiencia del trabajo, abordar la carga de trabajo y el establecimiento de límites, mejorar la comunicación y desarrollar habilidades de liderazgo, buscar pasatiempos y la creación/innovación, y la promoción de la autocompasión y el autocuidado (con foco en la salud física y mental). |
Coaching profesional uno a uno
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Experimental: Coaching profesional uno a uno
Coaching profesional uno a uno (N=30). Seis sesiones de coaching individuales a través de Zoom con uno de dos entrenadores profesionales privados cada dos semanas durante 3 a 4 meses. El método de coaching profesional incluye (pero no se limitará a) los siguientes temas: optimizar el significado y el compromiso en el trabajo, generar apoyo social y comunidad, mejorar la eficiencia del trabajo, abordar la carga de trabajo y el establecimiento de límites, mejorar la comunicación y desarrollar habilidades de liderazgo, dedicarse a pasatiempos. y creación/innovación, y promoción de la autocompasión y el autocuidado (con enfoque en la salud física y mental). Las actividades guiadas por un entrenador/intervenciones conductuales se incluyen en las sesiones de entrenamiento. Estas actividades se revisan con los participantes durante un período de 3 a 4 meses e incluyen, entre otras: La rueda de la vida, ejercicio de visión, milagro de una página: valores fundamentales, propósito y metas, cubos y modelos mentales. |
Coaching profesional uno a uno
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Experimental: Entrenamiento profesional en grupos pequeños con actividades/intervenciones conductuales guiadas por un entrenador
Sesiones de coaching profesional en grupos pequeños facilitadas por un entrenador y actividades/intervenciones conductuales guiadas por un entrenador (N = 30). Seis sesiones de coaching en grupos pequeños a través de Zoom con uno de los dos coaches profesionales privados y tres médicos participantes en cada grupo, cada dos semanas durante 3 a 4 meses. El método de coaching profesional es similar a los que reciben coaching profesional 1:1. La principal diferencia en este grupo de intervención es que las sesiones de entrenamiento serán grupales con 3 médicos participantes. |
Coaching profesional en pequeños grupos
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Agotamiento
Periodo de tiempo: 90 dias
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Agotamiento del médico (medido por agotamiento emocional, despersonalización y realización personal) evaluado con la Escala de Inventario de Maslach
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90 dias
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Áreas de la vida laboral
Periodo de tiempo: 90 dias
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Carga de trabajo, control, recompensa, comunidad, equidad y valores medidos por la Encuesta de áreas de la vida laboral
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90 dias
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Autoeficacia
Periodo de tiempo: 90 dias
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Sentido de autoeficacia medido por la Nueva Escala General de Autoeficacia
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90 dias
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Compromiso y Satisfacción Laboral
Periodo de tiempo: 90 dias
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Medido por la Escala de Compromiso Laboral de Utrecht
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90 dias
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Apoyo social
Periodo de tiempo: 90 dias
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Sentido de apoyo social y aislamiento medido por la Subescala de Aislamiento Social y la Escala de Provisiones Sociales de PROMIS
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90 dias
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Joshua Khalili, MD, University of California, Los Angeles
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Hahn EA, DeWalt DA, Bode RK, Garcia SF, DeVellis RF, Correia H, Cella D; PROMIS Cooperative Group. New English and Spanish social health measures will facilitate evaluating health determinants. Health Psychol. 2014 May;33(5):490-9. doi: 10.1037/hea0000055. Epub 2014 Jan 20.
- Maslach C, Jackson SE, Leiter MP. Maslach Burnout Inventory. 4th ed. Menlo Park, CA: Mind Garden; 2016
- Leiter MP, Maslach C. Six areas of worklife: a model of the organizational context of burnout. J Health Hum Serv Adm. 1999 Spring;21(4):472-89.
- New General Self Efficacy Scale: Chen, G., Gully, S. M., & Eden, D. (2001). Validation of a new general self-efficacy scale. Organizational research methods, 4(1), 62-83
- Utrecht Work Engagement Scale: Schaufeli W, Bakker A. UWES: Utrecht Work Engagement Scale: preliminary manual [version 1.1, December 2004]. https://www.wilmarschaufeli.nl/publications/Schaufeli/Test%20Manuals/Test_manual_UWES_English.pdf.
- Social Provisions Scale: Cutrona CE, Russell DW. The provisions of social relationships and adaptation to stress. Advances in Personal Relationships. 1987;1:37-67.
- Dyrbye LN, Varkey P, Boone SL, Satele DV, Sloan JA, Shanafelt TD. Physician satisfaction and burnout at different career stages. Mayo Clin Proc. 2013 Dec;88(12):1358-67. doi: 10.1016/j.mayocp.2013.07.016.
- Han S, Shanafelt TD, Sinsky CA, Awad KM, Dyrbye LN, Fiscus LC, Trockel M, Goh J. Estimating the Attributable Cost of Physician Burnout in the United States. Ann Intern Med. 2019 Jun 4;170(11):784-790. doi: 10.7326/M18-1422. Epub 2019 May 28.
- Dyrbye LN, Shanafelt TD, Gill PR, Satele DV, West CP. Effect of a Professional Coaching Intervention on the Well-being and Distress of Physicians: A Pilot Randomized Clinical Trial. JAMA Intern Med. 2019 Oct 1;179(10):1406-1414. doi: 10.1001/jamainternmed.2019.2425.
- Panagioti M, Panagopoulou E, Bower P, Lewith G, Kontopantelis E, Chew-Graham C, Dawson S, van Marwijk H, Geraghty K, Esmail A. Controlled Interventions to Reduce Burnout in Physicians: A Systematic Review and Meta-analysis. JAMA Intern Med. 2017 Feb 1;177(2):195-205. doi: 10.1001/jamainternmed.2016.7674. Erratum In: JAMA Intern Med. 2024 Oct 1;184(10):1270. doi: 10.1001/jamainternmed.2024.4586.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
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Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
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Términos relacionados con este estudio
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Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 22-001542
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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