La capacitación basada en simulación mejora la competencia para comunicar malas noticias
La capacitación basada en simulación mejora la competencia de los estudiantes de medicina para comunicar malas noticias a los pacientes: un ensayo controlado aleatorio
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Dar malas noticias es una tarea que los médicos enfrentan a diario en la mayoría de las prácticas médicas, especialmente en la Unidad de Cuidados Intensivos, donde la morbilidad y la mortalidad son altas. El término "malas noticias" se refiere a cualquier información transmitida a los pacientes o sus familias que implica directa o indirectamente un cambio negativo en sus vidas o en la visión de su futuro. Los informes existentes muestran que los médicos en ejercicio y los residentes carecen de confianza y habilidad para realizar esta tarea, y la mayoría nunca ha recibido capacitación formal. Dar malas noticias es una tarea compleja que requiere muchas habilidades, incluida la comunicación, responder a las reacciones emocionales e involucrar a los miembros de la familia.
El objetivo de este proyecto fue demostrar la efectividad de un programa educativo que utiliza una intervención de capacitación basada en simulación para enseñar a los estudiantes de medicina a dar malas noticias y comunicarse de manera más efectiva con las familias. Presumimos que la intervención de capacitación basada en simulación mejorará la competencia de los estudiantes de medicina para comunicar malas noticias a los pacientes.
Tipo de estudio
Inscripción (Anticipado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Jingyuan Xu, M.D.
- Número de teléfono: 86-025-83262550
- Correo electrónico: 13851417209@163.com
Ubicaciones de estudio
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Jiangsu
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Nanjing, Jiangsu, Porcelana, 210000
- Reclutamiento
- Zhongda hospital
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Contacto:
- Jingyyuan Xu, MD
- Número de teléfono: 86-025-83262550
- Correo electrónico: 13851417209@163.com
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Residentes que trabajan en la Unidad de Cuidados Intensivos.
Criterio de exclusión:
- Residentes que están disponibles para la intervención o que no tienen la cantidad adecuada de reuniones capturadas para el análisis de datos
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Otro: Entrenamiento habitual
Los participantes asignados al azar a la condición de control recibieron una capacitación estándar sobre cómo comunicar malas noticias a los pacientes.
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Los participantes asignados aleatoriamente a la condición de simulación recibieron capacitación de simulación basada en una capacitación estándar sobre cómo comunicar malas noticias a los pacientes.
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Experimental: Entrenamiento de simulación
Los participantes asignados al azar al grupo de entrenamiento con simulación recibieron entrenamiento con simulación basado en un entrenamiento estándar sobre cómo comunicar malas noticias a los pacientes.
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Los participantes asignados aleatoriamente a la condición de simulación recibieron capacitación de simulación basada en una capacitación estándar sobre cómo comunicar malas noticias a los pacientes.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Número de participantes con competencia en comunicar malas noticias medida de comportamiento
Periodo de tiempo: Un mes después del entrenamiento
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Número de participantes con competencia en comunicar malas noticias medida de comportamiento
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Un mes después del entrenamiento
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Jingyuan Xu, M.D., Southeast university
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Anticipado)
Finalización del estudio (Anticipado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- 2022ZDYYLL01
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- Protocolo de estudio
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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