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Simulationsbasiertes Training verbessert die Kompetenz, schlechte Nachrichten zu kommunizieren

12. Dezember 2022 aktualisiert von: Jingyuan,Xu, Southeast University, China

Simulationsbasiertes Training verbessert die Kompetenz von Medizinstudenten bei der Übermittlung schlechter Nachrichten an Patienten: Eine randomisierte kontrollierte Studie

Das Überbringen schlechter Nachrichten ist eine Aufgabe, der Ärzte in den meisten Arztpraxen täglich begegnen, insbesondere auf der Intensivstation, wo Morbidität und Mortalität hoch sind. Das Ziel dieses Projekts war es, die Wirksamkeit eines Bildungsprogramms zu demonstrieren, das eine simulationsbasierte Trainingsintervention verwendet, um Medizinstudenten beizubringen, schlechte Nachrichten zu überbringen und effektiver mit Familien zu kommunizieren.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Das Überbringen schlechter Nachrichten ist eine Aufgabe, der Ärzte in den meisten Arztpraxen täglich begegnen, insbesondere auf der Intensivstation, wo Morbidität und Mortalität hoch sind. Der Begriff „schlechte Nachrichten“ bezieht sich auf alle Informationen, die an Patienten oder ihre Familien übermittelt werden und die direkt oder indirekt eine negative Veränderung in ihrem Leben oder ihrer Sicht auf ihre Zukunft beinhalten. Vorhandene Berichte zeigen, dass es praktizierenden Ärzten und Assistenzärzten bei der Durchführung dieser Aufgabe an Selbstvertrauen und Fähigkeiten mangelt und die meisten nie eine formelle Ausbildung erhalten haben. Schlechte Nachrichten zu überbringen ist eine komplexe Aufgabe, die viele Fähigkeiten erfordert, einschließlich Kommunikation, Reaktion auf emotionale Reaktionen und Einbeziehung der Familienmitglieder.

Das Ziel dieses Projekts war es, die Wirksamkeit eines Bildungsprogramms zu demonstrieren, das eine simulationsbasierte Trainingsintervention verwendet, um Medizinstudenten beizubringen, schlechte Nachrichten zu überbringen und effektiver mit Familien zu kommunizieren. Wir gehen davon aus, dass eine simulationsbasierte Trainingsintervention die Kompetenz von Medizinstudenten bei der Übermittlung schlechter Nachrichten an Patienten verbessern wird.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Voraussichtlich)

40

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienorte

  • China
    • Jiangsu
      • Nanjing, Jiangsu, China, 210000
        • Rekrutierung
        • Zhongda Hospital
        • Kontakt:

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Bewohner, die auf der Intensivstation arbeiten.

Ausschlusskriterien:

  • Bewohner, die für die Intervention verfügbar sind oder die nicht über die entsprechende Anzahl von Besprechungen verfügen, die für die Datenanalyse erfasst wurden

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Sonstiges: Übliche Ausbildung
Die in die Kontrollgruppe randomisierten Teilnehmer erhielten eine Standardschulung, wie sie Patienten schlechte Nachrichten übermitteln können
Verhalten: Simulationstraining
Die Teilnehmer, die für die Simulationsbedingung randomisiert wurden, erhielten ein Simulationstraining, das auf einem Standardtraining zur Übermittlung schlechter Nachrichten an Patienten basierte
Experimental: Simulationstraining
Die in die Simulationstrainingsgruppe randomisierten Teilnehmer erhielten ein Simulationstraining, das auf einem Standardtraining zum Übermitteln schlechter Nachrichten an Patienten basierte
Verhalten: Simulationstraining
Die Teilnehmer, die für die Simulationsbedingung randomisiert wurden, erhielten ein Simulationstraining, das auf einem Standardtraining zur Übermittlung schlechter Nachrichten an Patienten basierte

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Anzahl der Teilnehmer mit der Kompetenz, schlechte Nachrichten zu kommunizieren Verhaltensmaßnahme
Zeitfenster: Einen Monat nach dem Training
Anzahl der Teilnehmer mit der Kompetenz, schlechte Nachrichten zu kommunizieren Verhaltensmaßnahme
Einen Monat nach dem Training

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Southeast University, China

Ermittler

  • Hauptermittler: Jingyuan Xu, M.D., Southeast university

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

12. Dezember 2022

Primärer Abschluss (Voraussichtlich)

1. September 2023

Studienabschluss (Voraussichtlich)

1. September 2023

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

5. Dezember 2022

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

5. Dezember 2022

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

13. Dezember 2022

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

14. Dezember 2022

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

12. Dezember 2022

Zuletzt verifiziert

1. Dezember 2022

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • 2022ZDYYLL01

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

Nein

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • Studienprotokoll

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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