- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT06060431
Efectividad de un programa de educación en ciencias del dolor en estudiantes adolescentes. (EDEA)
Efectividad de un programa educativo específico en ciencias del dolor en estudiantes adolescentes. Ensayo clínico controlado aleatorio.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Diseño:
Ensayo clínico controlado aleatorio. El criterio de valoración principal del estudio fue la conceptualización del dolor registrada mediante un cuestionario.
Configuración:
Los participantes eran niños en edad escolar que asistían a otro centro de secundaria de la provincia de Barcelona.
Participantes:
De los 450 posibles participantes escolares, 306 aceptaron participar. 13 alumnos fueron excluidos al aplicar los criterios de elegibilidad, por lo que la muestra resultante fue de 293
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
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Barcelona
-
Vilanova i la Geltrú, Barcelona, España, 08800
- Laura Menés Fernández
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- para ser escolarizado en la escuela El Cim
- tener entre 10 y 16 años (ambos incluidos)
- tener o haber tenido dolor en el último mes; Saber leer y escribir en catalán y/o castellano.
Criterio de exclusión:
- Tenía una discapacidad intelectual y/o deterioro cognitivo que interfería con su participación.
- no habían presentado el formulario de consentimiento informado debidamente cumplimentado y firmado por sus tutores legales
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo experimental
El grupo experimental realizará las sesiones del programa específico de Ciencias del Dolor.
Esta intervención se basa en dos sesiones educativas de 90 y 60 minutos cada una, separadas por una semana.
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El programa de Educación en Ciencias del Dolor consta de dos talleres, de 90 y 60 minutos de duración, con una semana de diferencia.
El contenido de los talleres tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes información sobre el paradigma contemporáneo del dolor y reconceptualizar el dolor.
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Sin intervención: Grupo de control
El grupo de control no realizará ninguna intervención específica y seguirá su plan de estudios académico habitual.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cuestionario de Conceptualización del Dolor (COPAQ)
Periodo de tiempo: 1 año
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El Cuestionario de Conceptualización del Dolor (COPAQ) consta de 15 ítems y pide a los encuestados que respondan si creen que los ítems/afirmaciones son verdaderos o falsos, aunque se les permite responder indecisos.
Se otorga una puntuación de 0 a las respuestas incorrectas y a las marcadas como indecisas; la suma de todas las respuestas correctas da la puntuación total.
Cuanto mayor sea la puntuación, mejor comprenderá el participante el concepto de dolor.
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1 año
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Colaboradores e Investigadores
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Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Huguet A, Miro J. The severity of chronic pediatric pain: an epidemiological study. J Pain. 2008 Mar;9(3):226-36. doi: 10.1016/j.jpain.2007.10.015. Epub 2007 Dec 21.
- Pate JW, Noblet T, Hush JM, Hancock MJ, Sandells R, Pounder M, Pacey V. Exploring the concept of pain of Australian children with and without pain: qualitative study. BMJ Open. 2019 Oct 28;9(10):e033199. doi: 10.1136/bmjopen-2019-033199.
- Mankelow J, Ravindran D, Graham A, Suri S, Pate JW, Ryan CG, Martin D. An evaluation of a one-day pain science education event in a high school setting targeting pain related beliefs, knowledge, and behavioural intentions. Musculoskelet Sci Pract. 2023 Aug;66:102818. doi: 10.1016/j.msksp.2023.102818. Epub 2023 Jun 27.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
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- 02/2022
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