El efecto de una aplicación móvil de educación sobre terremotos

Los terremotos son el tipo de peligro natural con mayor mortalidad en el mundo y en Turquía. La mayoría de la población de Turquía vive bajo la amenaza de los terremotos. Es necesario adoptar un enfoque de gestión de riesgos contra el peligro de terremotos y concienciar a las personas. Gracias a las actividades de educación sobre terremotos para estudiantes, la concienciación sobre los terremotos se puede difundir entre sus compañeros, familias y profesores. De esta manera, la sociedad puede ser resistente al peligro de terremotos. Se recomienda preferir una combinación de herramientas visuales, auditivas e interactivas y utilizar tecnología en las actividades de educación sobre terremotos. En las actividades de educación sobre terremotos, el uso del método de aprendizaje móvil tiene ventajas como eliminar las limitaciones de tiempo y espacio, aumentar la igualdad de oportunidades en la educación, apoyar el aprendizaje individualizado y proporcionar retroalimentación instantánea.

Este proyecto se llevará a cabo para examinar el efecto de la aplicación móvil de educación sobre terremotos desarrollada para estudiantes de secundaria en el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre los terremotos. La investigación se llevará a cabo en dos escuelas diferentes de Konya en el año académico 2023-2024. La población de la investigación son estudiantes de noveno grado en ambas escuelas. El tamaño de la muestra se calculó con la epi Open y se decidió 160 estudiantes, 80 experimentales y 80 controles. Para evitar la interacción entre estudiantes, una de las escuelas involucradas en la investigación será el grupo experimental y la otra será el grupo de control. Los grupos se determinarán con el método de lotería. Se incluirán en la investigación tres estudiantes de noveno grado de cada escuela. Se seleccionarán tres clases que se agruparán en las escuelas mediante un método de muestreo aleatorio simple. El investigador recogerá las pruebas previas a todos los estudiantes que cumplan con los criterios de investigación y acepten participar en el estudio. El investigador presentará 2 horas de educación básica sobre terremotos tanto al grupo experimental como al de control. Los estudiantes del grupo experimental se registrarán en la educación móvil sobre terremotos. Los estudiantes del grupo experimental utilizarán la "educación móvil sobre terremotos" durante 4 semanas. Después de 4 semanas, se administrará una prueba posterior a todos los estudiantes de los grupos experimental y de control. Para evaluar la permanencia de la iniciativa móvil de educación sobre terremotos, se administrará una prueba posterior a los participantes 8 semanas después de que comience la solicitud. Como formulario de recolección de datos se utilizará el formulario de encuesta de características sociodemográficas, escala de percepción del riesgo de terremotos y encuesta de nivel de conocimiento sobre terremotos. Los resultados se presentarán con distribuciones de frecuencia y media ± desviación estándar. En el análisis, se utilizará la prueba t o el análisis U de Mann Whitney en grupos independientes y se utilizará el análisis de varianza o el análisis de varianza de Friedman en grupos dependientes.