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Efectos de Power Ball sobre el músculo proximal y errores de refracción en el retraso del desarrollo.

28 de octubre de 2024 actualizado por: Riphah International University

Efectos de Power Ball sobre el control de los músculos proximales y el error de refracción en niños con retraso en el desarrollo

Cuando un niño no alcanza los hitos del desarrollo en los momentos previstos, se dice que tiene un retraso en el desarrollo. Estos puntos de referencia cubren habilidades sociales, emocionales, cognitivas, físicas y de comunicación. Los retrasos en el desarrollo pueden deberse a una serie de factores, incluidas circunstancias genéticas, parto prematuro, problemas médicos específicos o variables externas. Aunque afectan principalmente la visión, los errores de refracción no están relacionados con retrasos en el desarrollo. Dado que la visión facilita la interacción con el entorno, es vital para el desarrollo del niño. La detección temprana de defectos refractivos no corregidos y la pérdida de visión relacionada en niños puede representar un desafío. Para determinar si un aumento es adecuado y exitoso, puede ser necesaria una evaluación exhaustiva de la preparación del niño y la aplicación de técnicas de medición pertinentes. Un análisis analiza el ensayo controlado aleatorio y será el tipo de diseño de estudio utilizado. Habrá dos grupos de un tamaño de muestra convenientemente aleatorio de treinta y dos. El análisis de datos se realizará utilizando SPSS versión 22.0. Para verificar la normalidad se empleará la prueba de Shapiro-Wilk. El estudio se llevará a cabo en el departamento de fisioterapia del sol naciente y en el centro de rehabilitación de Lahore. El estudio estará terminado seis meses después de que se apruebe la sinopsis. Se determinó un tamaño de muestra de treinta y dos personas mediante la herramienta OPENEPI. Se utilizará la herramienta VQOL/item y pruebas musculares manuales pediátricas. Durante cuatro semanas, el grupo de control recibirá atención de fisioterapia estándar. Grupo B: Grupo Experimental: Durante cinco semanas se administrará un régimen de fisioterapia tradicional y ejercicios de Powerball.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

Grupo A: a este grupo se le administrará fisioterapia convencional. Los ejercicios de resistencia manual para fortalecer el cuello forman parte de la fisioterapia convencional. La flexión cervical, la extensión, la flexión lateral, la flexión lateral con rotación y la rotación pura con resistencia suave son los ejercicios que se utilizan para fortalecer el cuello. Serán tres sesiones de 30 minutos. El fortalecimiento se llevará a cabo en el transcurso de 15 mins.

Grupo B: además de la atención estándar, este grupo realizará ejercicios con powerball para la estabilidad y el fortalecimiento del cuello. Poco a poco la resistencia irá aumentando.

Tres mentas en cada posición para un total de quince mentas de ejercicios con pelota. Al principio, Powerball redujo el dolor, los fortaleció progresivamente y, con el desarrollo continuo, les permitió moverse en un rango sin dolor.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

32

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

    • Punjab
      • Lahore, Punjab, Pakistán, 540000
        • Riphah International University

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Niño

Acepta Voluntarios Saludables

No

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Edad 7-12 años
  • Ambos géneros
  • Niños con error refractivo
  • Niños con retraso en el desarrollo afectado

Criterio de exclusión:

  • Cualquier condición neurológica (Epilepsia y convulsiones)
  • Cualquier defecto congénito
  • Trastorno genético
  • Cirugía en los últimos 6 meses.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Tratamiento
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Comparador activo: terapia convencional
Este grupo recibirá terapia convencional.
Este grupo recibirá fisioterapia convencional, que consistirá en ejercicios de fortalecimiento del cuello basados ​​en resistencia manual. Los ejercicios durarán 30 minutos cada uno y cubrirán flexión cervical, extensión, flexión lateral, flexión lateral con rotación y rotación pura con resistencia moderada. También se discutirá el efecto de la power ball sobre el control de los músculos proximales y el error refractivo en niños con retrasos en el desarrollo.
Experimental: Terapia convencional con terapia estándar y ejercicios de estabilidad.
Este grupo recibirá terapia convencional con terapia estándar y ejercicios de estabilidad.

Grupo B: además de la atención estándar, este grupo realizará ejercicios con powerball para la estabilidad y el fortalecimiento del cuello. Poco a poco la resistencia irá aumentando.

Tres mentas en cada posición para un total de quince mentas de ejercicios con pelota. Al principio, Powerball fortaleció progresivamente el músculo y redujo el dolor y, con el desarrollo continuo, les permitió moverse en un rango sin dolor.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Herramienta VQOL/ITEM
Periodo de tiempo: 4 semanas
Con esta herramienta se evaluarán los errores de refracción y la agudeza visual de los niños que tienen retrasos en el desarrollo. La capacidad del niño para identificar el tamaño de las letras en una tarjeta colocada a 20 pies (6 metros) de distancia o en una tabla estandarizada (tabla de Snellen). Se utilizarán tablas específicas para pruebas a menos de 20 pies (6 metros).
4 semanas
Pruebas musculares funcionales pediátricas
Periodo de tiempo: 4 semanas
PFMT será una herramienta útil para medir la fuerza muscular en niños con retraso en el desarrollo si se realizan algunas modificaciones.
4 semanas
tabla de snellen para errores de refracción
Periodo de tiempo: 4 semanas
El método más popular para evaluar la agudeza visual en entornos clínicos sigue siendo la tabla de Snellen. Una herramienta útil para evaluar rápidamente la agudeza visual monocular y binocular es la tabla de Snellen.
4 semanas

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Investigadores

  • Investigador principal: Adeela Iqbal, MS*, Riphah International University

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

20 de mayo de 2024

Finalización primaria (Actual)

15 de agosto de 2024

Finalización del estudio (Actual)

29 de agosto de 2024

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

11 de junio de 2024

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

11 de junio de 2024

Publicado por primera vez (Actual)

17 de junio de 2024

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

29 de octubre de 2024

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

28 de octubre de 2024

Última verificación

1 de octubre de 2024

Más información

Términos relacionados con este estudio

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • REC/RCR&AHS/23/0790

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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