Estudio de sincronía del círculo de tambores 2c.a.
Evaluación del impacto de los programas musicales y de atención plena basados en la comunidad en las medidas psiquiátricas, Estudio de sincronía del círculo de tambores 2c.a.
La vulnerabilidad de la salud mental debido al estrés aumenta en las personas de ascendencia africana (PAD) en Estados Unidos debido a los efectos desproporcionados del racismo, la pobreza, la educación y las sentencias de la justicia penal. Varios enfoques de meditación y atención plena han proporcionado evidencia de reducciones medidas en múltiples dimensiones negativas del estrés. Sin embargo, la mayoría de estos estudios no tienen una representación adecuada de los PAD u otros grupos marginados y no están diseñados para ser culturalmente relevantes o basados en la comunidad. Se ha demostrado que la música alivia múltiples síntomas de estrés y se ha demostrado que es un apoyo preferido y eficaz para la meditación y la atención plena. Sin embargo, rara vez se estudia su papel en el manejo del estrés en PAD que practican meditación o atención plena. Este estudio tiene como objetivo evaluar los efectos de un programa virtual de atención musical musical basado en la comunidad sobre el manejo del estrés en miembros de la comunidad PAD con ansiedad y depresión durante COVID19.
2c.a. Estudio de sincronía del círculo de tambores: este estudio investigará el papel que juega la sincronía en los sentimientos subjetivos de conexión.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Los investigadores también proponen un estudio para investigar los efectos de los tambores comunitarios para reducir la ansiedad y aumentar la conexión dentro de la comunidad del círculo de tambores. Los investigadores plantean la hipótesis de que estas intervenciones conducirán a reducciones en las puntuaciones en las escalas de estrés y proporcionarán datos preliminares para estudios que evalúen este tipo de programas comunitarios como complemento del estándar de atención.
Músicos y no músicos escucharán segmentos (~ 30 segundos de duración) de grabaciones tomadas de la música realizada durante un brazo anterior del círculo de tambores y responderán una encuesta. Los segmentos se clasificarán como altamente sincronizados o no sincronizados.
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Connecticut
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New Haven, Connecticut, Estados Unidos, 06515
- BLOOM
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New Haven, Connecticut, Estados Unidos, 06520
- Musical Intervention Studios
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- mayores de 18 años
Criterio de exclusión:
- 17 años y menos
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Cuidados de apoyo
- Asignación: No aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de musicos
Los músicos escucharán segmentos (de aproximadamente 30 segundos de duración) de grabaciones tomadas de la música realizada durante el círculo de tambores anterior y responderán una encuesta preguntando qué tan conectados se sintieron mientras escuchaban. Los segmentos se clasificarán como altamente sincronizados o no sincronizados.
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Segmentos (~30 segundos de duración) de grabaciones tomadas de la música realizada durante el círculo de tambores anterior.
Los segmentos se clasificarán como altamente sincronizados.
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Experimental: Grupo de no musicos
Los no músicos escucharán segmentos (~30 segundos de duración) de grabaciones tomadas de la música realizada durante el círculo de tambores anterior y responderán una encuesta preguntando qué tan conectados se sintieron mientras escuchaban. Los segmentos se clasificarán como altamente sincronizados o no sincronizados.
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Segmentos (~30 segundos de duración) de grabaciones tomadas de la música realizada durante el círculo de tambores anterior.
Los segmentos se clasificarán como altamente sincronizados.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Puntuación media de conexión
Periodo de tiempo: medido durante la sesión de escucha (30 minutos)
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Encuesta de calificación de conectividad media evaluada mediante una escala Likert con un rango total de 1 (sin conexión) a 7 (conexión máxima) para muestras de audio sincrónicas y asincrónicas
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medido durante la sesión de escucha (30 minutos)
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Puntuación media calificación subjetiva de sincronía
Periodo de tiempo: medido durante la sesión de escucha (30 minutos)
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Las calificaciones subjetivas de sincronía se evaluarán utilizando una escala Likert con una puntuación total que oscila entre 1 y 5, y las puntuaciones más altas indican más sincronía, para muestras de audio sincrónicas y asincrónicas.
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medido durante la sesión de escucha (30 minutos)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: AZA Allsop, MD, PhD, Yale University
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 2000028866_e
- 2R25MH071584-11 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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