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Especialistas en Navegación Genética Comunitaria para Aumentar el Conocimiento sobre Genética del Cáncer Colorrectal en Comunidades Hispanas/Latinas

13 de marzo de 2026 actualizado por: University of Southern California

Programa de Formación de Especialistas en Compromiso de Navegación Genética Comunitaria (CoGENES)

Este ensayo clínico evalúa la eficacia de un programa educativo para capacitar a miembros de la comunidad hispana/latina (H/L) sobre la genética del cáncer colorrectal, con el fin de aumentar el conocimiento sobre las pruebas genéticas y genómicas. Las poblaciones H/L están subrepresentadas en los estudios de tumores y genética del cáncer colorrectal debido a la falta de acceso de los pacientes a las pruebas genéticas clínicas, una participación muy baja en los ensayos clínicos, la falta de conocimiento sobre la genética y genómica del cáncer, y la carencia de materiales culturalmente sensibles para involucrar a los pacientes en la investigación genética y genómica del cáncer. El programa de capacitación para especialistas en navegación genética comunitaria podría aumentar el conocimiento sobre la genética del cáncer colorrectal en las comunidades H/L.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

OBJETIVOS PRIMARIOS:

I. Evaluar un programa de educación genética para educadores de salud comunitarios H/L para capacitarlos como Especialistas de Navegación Genética Comunitaria (CoGENES).

II. Evaluar un Kit de Herramientas Educativas CoGENES culturalmente adaptado para comunidades H/L sobre investigación genética, asesoramiento genético y evaluaciones de riesgo de cáncer, para ser utilizado por los capacitados CoGENES para difundir en agencias comunitarias.

OBJETIVOS SECUNDARIOS:

I. Evaluar la eficacia del programa educativo CoGENES para mejorar la confianza de los educadores de salud comunitarios para capacitar a otros en la comunidad, demostrado por:

Ia. Puntuaciones de la encuesta de autoconfianza en la impartición de capacitación; Ib. Número de educadores capacitados por cada CoGENES; Ic. Así como el número de personas alcanzadas en la comunidad en general.

ESQUEMA: Los participantes se asignan a 1 de 3 grupos.

FASE 1: Los participantes completan sesiones educativas sobre genética del cáncer colorrectal de 3 horas cada una, una o dos veces por semana, durante un total de 18 horas en 3-6 semanas. Los participantes pueden asistir a reuniones de seguimiento virtual de 30-60 minutos cada mes. Los participantes que completen el programa de capacitación pueden luego participar en la fase II.

FASE 2: Los participantes que completaron la fase I capacitan a participantes adicionales mediante sesiones educativas sobre genética del cáncer colorrectal. Los nuevos participantes de la fase II asisten a las sesiones educativas sobre genética del cáncer colorrectal, dirigidas por participantes de la fase I, durante un total de 10-18 horas. Los participantes pueden asistir a reuniones de seguimiento virtual de 30-60 minutos cada mes.

GRUPO FOCAL: Los participantes asisten a un grupo focal, de 60-90 minutos, sobre el estudio.

Después de completar la intervención del estudio, los participantes de la fase I y II son seguidos a los 6 y 12 meses.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

20

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

    • California
      • Los Angeles, California, Estados Unidos, 90033
        • USC / Norris Comprehensive Cancer Center
      • Los Angeles, California, Estados Unidos, 90033
        • Los Angeles General Medical Center

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Adulto
  • Adulto Mayor

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Criterios de inclusión:

  • ENCUESTAS (FASE 1 Y 2) Y GRUPO FOCAL: Debe tener 18 años de edad o más
  • ENCUESTAS (FASE 1 Y 2) Y GRUPO FOCAL: Capacidad para comprender y la voluntad de firmar un consentimiento informado por escrito
  • ENCUESTAS (FASE 1 Y 2) Y GRUPO FOCAL: Etnicidad H/L autoinformada, de cualquier raza
  • ENCUESTAS (FASE 1 Y 2) Y GRUPO FOCAL: Capacidad para leer y escribir inglés o español

Criterios de exclusión:

  • ENCUESTAS (FASE 1 Y 2) Y GRUPO FOCAL: Cualquier persona menor de 18 años de edad
  • ENCUESTAS (FASE 1 Y 2) Y GRUPO FOCAL: Cualquier persona con déficit cognitivo mayor o deterioro psiquiátrico
  • ENCUESTAS (FASE 1 Y 2) Y GRUPO FOCAL: Cualquier persona incapaz de leer inglés o español, y/o incapaz de escribir inglés o español (solo para participantes de encuestas)
  • ENCUESTAS Y GRUPO FOCAL: Nadie menor de 18 años de edad
  • ENCUESTAS Y GRUPO FOCAL: Cualquier persona con déficit cognitivo mayor o deterioro psiquiátrico
  • ENCUESTAS Y GRUPO FOCAL: Incapaz de leer inglés o español, y/o incapaz de escribir inglés o español (solo para Encuestas entre CoGENES)

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Investigación de servicios de salud
  • Asignación: No aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación Secuencial
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Otro: Observacional (Grupo focal)
Los participantes asisten a un grupo de discusión, de 60 a 90 minutos, sobre el estudio.
Asistir al grupo focal
Otros nombres:
  • Conversar
Experimental: Fase I (Educación)
Los participantes completan sesiones educativas sobre genética del cáncer colorrectal de 3 horas cada una, una o dos veces por semana, para un total de 18 horas durante 3-6 semanas. Los participantes pueden asistir a reuniones de seguimiento virtual de 30-60 minutos cada mes. Los participantes que completen el programa de formación podrán participar luego en la fase II.
Estudios complementarios
Estudios complementarios
Completar sesiones educativas
Otros nombres:
  • Educación para la Intervención
  • Intervención de la Educación
  • Intervención a través de la Educación
  • Intervención Educativa
Entrenar a los participantes
Otros nombres:
  • Educación para la Intervención
  • Intervención de la Educación
  • Intervención a través de la Educación
  • Intervención Educativa
Experimental: Fase II (Formación, educación)
Los participantes que completaron la fase I capacitan a nuevos participantes mediante sesiones educativas sobre genética del cáncer colorrectal. Los nuevos participantes de la fase II asisten a las sesiones educativas sobre genética del cáncer colorrectal, dirigidas por participantes de la fase I, durante un total de 10-18 horas. Los participantes pueden asistir a reuniones virtuales de seguimiento de 30-60 minutos cada mes.
Estudios complementarios
Estudios complementarios
Completar sesiones educativas
Otros nombres:
  • Educación para la Intervención
  • Intervención de la Educación
  • Intervención a través de la Educación
  • Intervención Educativa
Entrenar a los participantes
Otros nombres:
  • Educación para la Intervención
  • Intervención de la Educación
  • Intervención a través de la Educación
  • Intervención Educativa

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Número de participantes que completaron el programa de formación
Periodo de tiempo: Hasta 36 meses
Se informará del número de participantes que comenzaron y del número de participantes que completaron con éxito el programa de formación. La formación se considera exitosa si completan el número requerido de horas. La formación dura 3 horas por sesión, una vez a la semana durante 6 semanas. Reclutaremos entre 10 y 12 participantes por año durante 3 años.
Hasta 36 meses
Conocimiento adquirido después de la formación
Periodo de tiempo: Hasta 36 meses
Después de la formación, se evaluará a los participantes sobre sus conocimientos de pruebas genéticas antes de formar a nuevos aprendices y educar a miembros de la comunidad. Se utilizará la medida de Alfabetización y Comprensión Genética (GLAC) para evaluar los conocimientos de los aprendices con ocho términos y conceptos genéticos comúnmente utilizados (genético, cromosoma, susceptibilidad, mutación, variación, anomalía, herencia y esporádico) utilizando una escala de 7 puntos de 1 "Totalmente en desacuerdo" a 7 "Totalmente de acuerdo". Compararemos las encuestas previas y posteriores para evaluar los conocimientos.
Hasta 36 meses
Confianza en la formación tras la finalización de la misma
Periodo de tiempo: Hasta 36 meses
Medido por las puntuaciones obtenidas de los cuestionarios desarrollados por nuestro equipo para captar el nivel de confianza de los participantes en la formación de compañeros, centrándose en la confianza al explicar cada módulo del programa a los futuros alumnos y responder a preguntas, así como en el nivel de confianza al utilizar nuestro Kit Educativo para educar a la comunidad en general. Las puntuaciones más altas indican mayor confianza.
Hasta 36 meses
Número de personas formadas y/o alcanzadas en la comunidad
Periodo de tiempo: A los 6 y 12 meses de seguimiento
Reportará el número de personas formadas y/o alcanzadas en la comunidad
A los 6 y 12 meses de seguimiento
Finalización de grupos focales
Periodo de tiempo: Hasta 2 años
Se centrará en la legibilidad, el conocimiento, la aceptabilidad y las barreras. Estos análisis cualitativos se centran en los materiales educativos en sí mismos, y en su capacidad para transferir conocimientos de la manera más efectiva, así como en evaluar la efectividad de los materiales para transferir información que sea comprensible, legible y utilizable para que los participantes capaciten a otros.
Hasta 2 años

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Investigadores

  • Investigador principal: Lourdes Baezconde-Garbanati, University of Southern California

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

23 de junio de 2023

Finalización primaria (Estimado)

11 de diciembre de 2026

Finalización del estudio (Estimado)

11 de diciembre de 2027

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

16 de septiembre de 2025

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

8 de diciembre de 2025

Publicado por primera vez (Actual)

10 de diciembre de 2025

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

17 de marzo de 2026

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

13 de marzo de 2026

Última verificación

1 de marzo de 2026

Más información

Términos relacionados con este estudio

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

producto fabricado y exportado desde los EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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