- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT07414719
Impacto de una Intervención de Prevención Primaria del VPH en las Tasas de Vacunación contra el VPH entre Adolescentes en la Región AuRA. (PIMCOP)
Estudio prospectivo, aleatorizado, controlado por conglomerados y multicéntrico para evaluar el impacto de una intervención de prevención primaria del VPH en las tasas de vacunación contra el VPH entre adolescentes en la región de AuRA.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Carmen Dupuis, PhD
- Número de teléfono: +33 0469856218
- Correo electrónico: carmen.dupuis@lyon.unicancer.fr
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Olivia Pérol, PhD
- Número de teléfono: +33 0478782897
- Correo electrónico: olivia.perol@lyon.unicancer.fr
Ubicaciones de estudio
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Saint-Priest, Francia
- Reclutamiento
- Lycée BELTRAME
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Contacto:
- Amélie WEBER
- Número de teléfono: +33 0472980660
- Correo electrónico: Amelie.Weber@ac-lyon.fr
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Investigador principal:
- Amélie WEBER
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión para niños:
- Niña o niño, estudiante en una escuela pública participante en el estudio
- Edad de 11 a 17 años
- Haber recibido una hoja informativa sobre el estudio y haber firmado una declaración de no objeción
- Cuyos padres también hayan recibido una hoja informativa y no hayan expresado su no objeción
- Capaz de leer, escribir y comprender francés
- Afiliado a la SS o equivalente
Criterios de exclusión para niños:
- Niños protegidos por la ley
Criterios de inclusión para profesores:
- Hombre o mujer, profesor en una escuela pública participante en el estudio y que supervise una clase participante
- Edad de 18 años o más
- Haber recibido una hoja informativa sobre el estudio y no haber expresado su oposición
- Capaz de leer, escribir y comprender francés
- Afiliado a la SS o equivalente
Criterios de exclusión para profesores:
- Persona especialmente protegida por la ley
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Sin intervención: Control
Disposición de la exposición interactiva "Cuidarse y prevenir los riesgos de cáncer" durante una semana (5 días laborables)
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Experimental: Intervención : Animación del VPH
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Esta presentación permitirá a los jóvenes reunir información clave sobre el VPH: - ¿Qué es?
- ¿Cómo se transmite?
- ¿A quién afecta?
- ¿Cuáles son las posibles consecuencias?
- ¿Cómo puedes protegerte?
Con este fin, se decidió realizar una presentación de 1,5 horas para las clases de 9º grado en la escuela secundaria y las clases de 12º grado en la preparatoria.
Esta presentación consiste en una discusión con los estudiantes sobre las cinco piezas clave de información mencionadas anteriormente, seguida de un juego para encontrar las ubicaciones de los posibles cánceres relacionados con la infección por VPH.
Se han creado materiales para ayudar a facilitar esta presentación, incluidos cinco carteles con los mensajes clave para transmitir a los estudiantes y el juego de siluetas (que consta de diferentes marcadores de ubicación de cáncer).
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Vacunación
Periodo de tiempo: Mes 6
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Proporción de jóvenes que recibieron al menos una dosis de la vacuna contra el VPH en cada uno de los dos grupos, evaluada a los 6 meses
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Mes 6
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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nivel de alfabetización en salud
Periodo de tiempo: inclusión (Día 0), mes 6
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evaluado mediante el cuestionario HLSAC (Alfabetización en salud para niños en edad escolar). La puntuación es simplemente la suma de las respuestas a los ítems, codificando las respuestas para cada ítem de la siguiente manera: • Nada en absoluto = 1 • Más bien no = 2 • Más bien sí = 3 • Absolutamente = 4 Por lo tanto, la puntuación oscila entre 10 y 40, y se pueden utilizar tres umbrales para categorizar los niveles de alfabetización en salud: • Puntuación HLSAC ≤ 25: nivel bajo • Puntuación HLSAC >25 y ≤ 35: nivel moderado • Puntuación HLSAC > 35: nivel alto. |
inclusión (Día 0), mes 6
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niveles de conocimiento sobre los riesgos relacionados con el VPH y otros factores de riesgo de cáncer
Periodo de tiempo: inclusión (Día 0), mes 6
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cuestionario automático, respuesta de opción múltiple
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inclusión (Día 0), mes 6
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aceptabilidad
Periodo de tiempo: Al final de la intervención, máximo Día 5
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evaluado cuantitativamente mediante escalas Likert (0-4) al final de la intervención en las clases que recibieron la intervención
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Al final de la intervención, máximo Día 5
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- PIMCOP
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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