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Nen ŨnkUmbi/EdaHiYedo Plus (Estamos Aquí Ahora Plus): una Intervención Multinivel para Reducir las Disparidades de Salud entre los Jóvenes Indígenas Americanos (NE+)

9 de mayo de 2026 actualizado por: Montana State University

Nen ŨnkUmbi/EdaHiYedo Plus (NE+): una Intervención Multinivel para Reducir las Disparidades de Salud entre los Jóvenes Indígenas Americanos

We Are Here Now - Plus (NE+) es una intervención holística, culturalmente centrada y multinivel para jóvenes indígenas americanos para mejorar los resultados de salud sexual, salud mental y consumo de sustancias. El objetivo de esta intervención es aprender si NE+ puede disminuir el consumo de sustancias durante el sexo, disminuir la actividad sexual, aumentar el uso del condón, aumentar la salud mental positiva, aumentar la comunicación entre cuidadores (padres) y jóvenes, aumentar la comunicación entre personal escolar y jóvenes, y aumentar la utilización de servicios clínicos. Los investigadores compararán un brazo de intervención con un brazo de control para ver si los indicadores mencionados mejoran entre el brazo de intervención para los participantes jóvenes.

Los participantes jóvenes (de 12 a 18 años) participarán en un programa educativo de 9 meses que consta de 18 módulos que discuten relaciones saludables, pubertad y fisiología (separado para niñas y niños), crianza, embarazo e infecciones de transmisión sexual (ITS) y prevención del Virus de la Inmunodeficiencia Humana (VIH), comportamientos de evitación sexual con un enfoque en la abstinencia, prevención del consumo de sustancias con un enfoque en la abstinencia y habilidades de rechazo, y salud mental positiva, recursos; habilidades (escuela secundaria) - autoeficacia, habilidades de rechazo, toma de decisiones, comunicación, abstinencia; habilidades (escuela media) - conocimiento de salud, autoeficacia, límites, comunicación, abstinencia. Los jóvenes también participarán en seis enseñanzas ofrecidas por líderes culturales locales que coinciden con los módulos educativos, incluyendo: redes de parentesco y familia; valores culturales; 7 roles sagrados de los miembros tribales; ceremonias; enseñanzas culturales y responsabilidades de mujeres y hombres en la tribu y ceremonias; cosmovisión indígena; habilidades - conocimiento de formas tradicionales, idioma y personas culturales a las que acudir para obtener ayuda; roles y responsabilidades de los miembros de la comunidad en la tribu y ceremonias.

Los participantes cuidadores (padres) participarán en tres visitas/reuniones en persona para discutir lo siguiente: visita 1 - desarrollo físico, cognitivo, emocional, espiritual específico por edad; visita 2: prevención del consumo de sustancias, promoción de la salud mental positiva, promoción de relaciones saludables; habilidades - comunicación con jóvenes; visita 3 - prevención del embarazo e ITS/VIH y abstinencia sexual, supervisión parental, recursos tribales.

Los participantes del personal escolar participarán en tres talleres durante los días de capacitación en servicio de los maestros, incluyendo la siguiente información: Taller 1 - enseñanzas culturales sobre parentesco y redes familiares, valores culturales, edad cultural y roles comunitarios; Taller 2 - comportamientos de evitación de riesgo sexual, prevención del consumo de sustancias, promoción de la salud mental positiva, prevención del embarazo ITS/VIH, recursos tribales; Taller 3 - habilidades de comunicación culturalmente respetuosas por edad y joven (niño/niña) y edad y cuidador (hombre/mujer); habilidades - conocimiento de formas culturales, prevención del consumo de sustancias, promoción de la salud mental positiva, comportamientos de evitación de riesgo sexual, comunicación culturalmente respetuosa.

Descripción general del estudio

Estado

Reclutamiento

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Estimado)

843

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Estudio Contacto

Copia de seguridad de contactos de estudio

Ubicaciones de estudio

  • Estados Unidos
    • Montana
      • Bozeman, Montana, Estados Unidos, 59715
        • Reclutamiento
        • Fort Peck Community College
        • Contacto:
          • Olivia Johnson, MA
          • Número de teléfono: 406-786-7427
          • Correo electrónico: ojohnson@fpcc.edu
        • Contacto:
          • Ashley Solheim-Azure, AA
          • Número de teléfono: (406)480-9389
          • Correo electrónico: aazure@fpcc.edu
        • Investigador principal:
          • Robyn Baker, MA

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Niño
  • Adulto

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Criterios de inclusión:

  • De 12 a 18 años de edad
  • Miembro registrado de una tribu reconocida federalmente o miembro tribal asociado
  • Residente de la Reserva Fort Peck con un cuidador que acepta que su hijo participe en la intervención

Criterios de exclusión:

  • No cumplir con ninguno de los criterios de inclusión mencionados anteriormente
  • Tener una discapacidad física o cognitiva identificada médicamente que impediría su comprensión y participación en el contenido educativo, las actividades y las enseñanzas de la intervención

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Prevención
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Comparador de placebos: Control
Conductual: Control
Los participantes no recibirán ningún material educativo en este brazo y solo proporcionarán respuestas a las encuestas para actuar como observaciones de control.
Experimental: Intervención NE+
Conductual: NE+
Intervención de aprendizaje basada en la escuela que consiste en 18 módulos de aprendizaje impartidos durante 9 meses.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambio desde el valor basal en la frecuencia media de uso de preservativo en relación con la frecuencia de relaciones sexuales en el último mes
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Desde el inicio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Cambio desde el inicio del estudio en el número medio de participantes que informan si alguna vez han tenido relaciones sexuales
Periodo de tiempo: Desde la línea basal hasta 9 meses después de la línea basal, 14 meses después de la línea basal y 26 meses después de la línea basal
Medir el número medio de jóvenes que declaran haber tenido relaciones sexuales alguna vez para examinar si los jóvenes en el brazo de intervención tienen menos inicio de relaciones sexuales en comparación con los jóvenes en el brazo de control.
Desde la línea basal hasta 9 meses después de la línea basal, 14 meses después de la línea basal y 26 meses después de la línea basal
Cambio desde el valor basal en la edad media en la que los participantes inician su primera relación sexual
Periodo de tiempo: Desde la línea de base hasta los 9 meses después de la línea de base, los 14 meses después de la línea de base y los 26 meses después de la línea de base
Desde la línea de base hasta los 9 meses después de la línea de base, los 14 meses después de la línea de base y los 26 meses después de la línea de base
Cambio desde el inicio en el número medio de parejas sexuales a lo largo de la vida
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Desde el inicio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Cambio desde el inicio en el número medio de parejas sexuales recientes (del último mes)
Periodo de tiempo: Desde el valor basal hasta los 9 meses después del valor basal, los 14 meses después del valor basal y los 26 meses después del valor basal
Desde el valor basal hasta los 9 meses después del valor basal, los 14 meses después del valor basal y los 26 meses después del valor basal
Cambio respecto al valor basal en el número medio de veces que los participantes mantuvieron relaciones sexuales recientemente (en el último mes)
Periodo de tiempo: Desde la línea de base hasta 9 meses después de la línea de base, 14 meses después de la línea de base y 26 meses después de la línea de base
Desde la línea de base hasta 9 meses después de la línea de base, 14 meses después de la línea de base y 26 meses después de la línea de base
Cambio desde la línea base en el número medio de veces que se utilizó anticonceptivos durante las relaciones sexuales
Periodo de tiempo: Desde el inicio del estudio hasta los 9 meses después del inicio, 14 meses después del inicio y 26 meses después del inicio
Desde el inicio del estudio hasta los 9 meses después del inicio, 14 meses después del inicio y 26 meses después del inicio
Cambio respecto al valor basal en la puntuación media de síntomas depresivos
Periodo de tiempo: Desde la línea de base hasta los 9 meses posteriores a la línea de base, los 14 meses posteriores a la línea de base y los 26 meses posteriores a la línea de base
Desde la línea de base hasta los 9 meses posteriores a la línea de base, los 14 meses posteriores a la línea de base y los 26 meses posteriores a la línea de base
Cambio en la línea de base en el número medio de jóvenes que han fumado un cigarrillo alguna vez
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Desde el inicio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Cambio desde la línea base en la puntuación media de ansiedad
Periodo de tiempo: Desde la línea base hasta los 9 meses después de la línea base, los 14 meses después de la línea base y los 26 meses después de la línea base
Desde la línea base hasta los 9 meses después de la línea base, los 14 meses después de la línea base y los 26 meses después de la línea base
Cambio desde el valor basal en la edad media de los jóvenes que inician el consumo de tabaco
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Desde el inicio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Cambio desde el inicio en el número medio de días (de los últimos 30 días) que los jóvenes declararon fumar cigarrillos
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta los 9 meses después del inicio, 14 meses después del inicio y 26 meses después del inicio
Desde el inicio hasta los 9 meses después del inicio, 14 meses después del inicio y 26 meses después del inicio
Cambio desde la línea de base en el número medio de jóvenes que declararon haber utilizado alguna vez un producto de vapor electrónico
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta los 9 meses después del inicio, 14 meses después del inicio y 26 meses después del inicio
Desde el inicio hasta los 9 meses después del inicio, 14 meses después del inicio y 26 meses después del inicio
Cambio respecto al valor basal en el número medio de veces que se utilizaron drogas inyectables en los últimos 30 días
Periodo de tiempo: Desde el inicio del estudio hasta los 9 meses posteriores al inicio, los 14 meses posteriores al inicio y los 26 meses posteriores al inicio
Desde el inicio del estudio hasta los 9 meses posteriores al inicio, los 14 meses posteriores al inicio y los 26 meses posteriores al inicio
Cambio desde el valor basal en el número medio de veces que se han utilizado fármacos inyectables a lo largo de la vida
Periodo de tiempo: Desde la línea basal hasta los 9 meses posteriores a la línea basal, los 14 meses posteriores a la línea basal y los 26 meses posteriores a la línea basal
Desde la línea basal hasta los 9 meses posteriores a la línea basal, los 14 meses posteriores a la línea basal y los 26 meses posteriores a la línea basal
Cambio desde el inicio en el número medio de veces que se utilizaron drogas alucinógenas en los últimos 30 días
Periodo de tiempo: Desde la línea base hasta los 9 meses después de la línea base, los 14 meses después de la línea base y los 26 meses después de la línea base
Desde la línea base hasta los 9 meses después de la línea base, los 14 meses después de la línea base y los 26 meses después de la línea base
Cambio desde la línea de base en el número medio de veces que se consumió éxtasis en los últimos 30 días
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta los 9 meses posteriores al inicio, los 14 meses posteriores al inicio y los 26 meses posteriores al inicio
Desde el inicio hasta los 9 meses posteriores al inicio, los 14 meses posteriores al inicio y los 26 meses posteriores al inicio
Cambio desde el valor basal en el número medio de veces que se utilizaron metanfetaminas en los últimos 30 días
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta los 9 meses posteriores al inicio, los 14 meses posteriores al inicio y los 26 meses posteriores al inicio
Desde el inicio hasta los 9 meses posteriores al inicio, los 14 meses posteriores al inicio y los 26 meses posteriores al inicio
Cambio desde el inicio en el número medio de veces que se consumió heroína en los últimos 30 días
Periodo de tiempo: Desde la línea de base hasta los 9 meses después de la línea de base, los 14 meses después de la línea de base y los 26 meses después de la línea de base
Desde la línea de base hasta los 9 meses después de la línea de base, los 14 meses después de la línea de base y los 26 meses después de la línea de base
Cambio desde el valor basal en el número medio de veces que se utilizaron pegamentos, aerosoles u otros inhalantes en los últimos 30 días
Periodo de tiempo: Desde la línea de base hasta 9 meses después de la línea de base, 14 meses después de la línea de base y 26 meses después de la línea de base
Desde la línea de base hasta 9 meses después de la línea de base, 14 meses después de la línea de base y 26 meses después de la línea de base
Cambio desde el inicio en el número medio de veces que se consumió cocaína en los últimos 30 días
Periodo de tiempo: Desde la línea de base hasta los 9 meses después de la línea de base, los 14 meses después de la línea de base y los 26 meses después de la línea de base
Desde la línea de base hasta los 9 meses después de la línea de base, los 14 meses después de la línea de base y los 26 meses después de la línea de base
Cambio desde el valor basal en el número medio de veces que se utilizaron fármacos alucinógenos (por ejemplo, ácido) a lo largo de la vida
Periodo de tiempo: Desde el inicio del estudio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Desde el inicio del estudio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Cambio desde el valor basal en el número medio de veces que se consumió éxtasis a lo largo de la vida
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta los 9 meses después del inicio, 14 meses después del inicio y 26 meses después del inicio
Desde el inicio hasta los 9 meses después del inicio, 14 meses después del inicio y 26 meses después del inicio
Cambio desde el valor basal en el número medio de veces que se consumieron metanfetaminas a lo largo de la vida
Periodo de tiempo: Desde la línea base hasta los 9 meses posteriores a la línea base, los 14 meses posteriores a la línea base y los 26 meses posteriores a la línea base
Desde la línea base hasta los 9 meses posteriores a la línea base, los 14 meses posteriores a la línea base y los 26 meses posteriores a la línea base
Cambio desde el inicio en el número medio de veces que se usó heroína a lo largo de la vida
Periodo de tiempo: Desde el inicio del estudio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Desde el inicio del estudio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Cambio desde el inicio en el número medio de veces que se utilizó pegamento, aerosol u otros inhalantes a lo largo de la vida
Periodo de tiempo: Desde la línea base hasta los 9 meses posteriores a la línea base, los 14 meses posteriores a la línea base y los 26 meses posteriores a la línea base
Desde la línea base hasta los 9 meses posteriores a la línea base, los 14 meses posteriores a la línea base y los 26 meses posteriores a la línea base
Cambio desde el inicio en el número medio de veces que se ha consumido cualquier forma de cocaína en la vida
Periodo de tiempo: Desde la línea de base hasta los 9 meses después de la línea de base, 14 meses después de la línea de base y 26 meses después de la línea de base
Desde la línea de base hasta los 9 meses después de la línea de base, 14 meses después de la línea de base y 26 meses después de la línea de base
Cambio respecto al valor basal en el número medio de veces que se utilizó medicación analgésica con receta sin prescripción médica en los últimos 30 días
Periodo de tiempo: Desde la línea de base hasta los 9 meses después de la línea de base, los 14 meses después de la línea de base y los 26 meses después de la línea de base
Desde la línea de base hasta los 9 meses después de la línea de base, los 14 meses después de la línea de base y los 26 meses después de la línea de base
Cambio desde el valor basal en el número medio de veces que se utilizó medicación analgésica con receta sin prescripción médica en la vida
Periodo de tiempo: Desde el inicio del estudio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Desde el inicio del estudio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Cambio desde el inicio en el número medio de veces en los últimos 30 días que los jóvenes informaron haber consumido marihuana
Periodo de tiempo: Desde el inicio del estudio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Desde el inicio del estudio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Cambio desde el inicio en la edad media a la que los jóvenes reportaron haber usado marihuana por primera vez
Periodo de tiempo: Desde la línea de base hasta los 9 meses posteriores a la línea de base, los 14 meses posteriores a la línea de base y los 26 meses posteriores a la línea de base
Desde la línea de base hasta los 9 meses posteriores a la línea de base, los 14 meses posteriores a la línea de base y los 26 meses posteriores a la línea de base
Cambio desde el inicio en el número promedio de veces que los jóvenes informaron haber consumido marihuana en su vida
Periodo de tiempo: Desde la línea de base hasta los 9 meses después de la línea de base, los 14 meses después de la línea de base y los 26 meses después de la línea de base
Desde la línea de base hasta los 9 meses después de la línea de base, los 14 meses después de la línea de base y los 26 meses después de la línea de base
Cambio desde el inicio del estudio en el número medio de bebidas (en los últimos 30 días) que los jóvenes declararon haber consumido seguidas
Periodo de tiempo: Desde la línea de base hasta los 9 meses después de la línea de base, los 14 meses después de la línea de base y los 26 meses después de la línea de base
Desde la línea de base hasta los 9 meses después de la línea de base, los 14 meses después de la línea de base y los 26 meses después de la línea de base
Cambio desde el valor basal en el número medio de días (en los últimos 30 días) que los jóvenes informaron haber consumido 4 o más bebidas alcohólicas seguidas (para varones) o 5 o más bebidas alcohólicas seguidas (para mujeres)
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta los 9 meses después del inicio, 14 meses después del inicio y 26 meses después del inicio
Desde el inicio hasta los 9 meses después del inicio, 14 meses después del inicio y 26 meses después del inicio
Cambio desde el valor basal en el número medio de días (en los últimos 30 días) que los jóvenes declararon haber consumido al menos una bebida alcohólica
Periodo de tiempo: Desde la línea base hasta 9 meses después de la línea base, 14 meses después de la línea base y 26 meses después de la línea base
Desde la línea base hasta 9 meses después de la línea base, 14 meses después de la línea base y 26 meses después de la línea base
Cambio desde el inicio en la edad media a la que los jóvenes informaron haber consumido alcohol por primera vez
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Desde el inicio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Cambio desde el valor basal en el número medio de días (en los últimos 30 días) en que los jóvenes informaron haber utilizado un producto de vapor electrónico
Periodo de tiempo: Desde la línea de base hasta los 9 meses después de la línea de base, los 14 meses después de la línea de base y los 26 meses después de la línea de base
Desde la línea de base hasta los 9 meses después de la línea de base, los 14 meses después de la línea de base y los 26 meses después de la línea de base

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambio respecto al valor basal en la puntuación media de autoeficacia en el uso del preservativo derivada de la Escala de Autoeficacia en el Uso del Preservativo de Talashek
Periodo de tiempo: Desde el inicio del estudio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
La escala de autoeficacia en el uso del condón de Talashek consta de 6 preguntas sobre la autoeficacia en el uso del condón (por ejemplo, "Podría conseguir condones") con respuestas tipo Likert que van del 1 al 5 (1 Sí, podría; 2 Quizás podría; 3 No sé; 4 Probablemente no podría; 5 No, no podría). Las puntuaciones de cada ítem se sumarán para crear una puntuación total entre 5 y 30.
Desde el inicio del estudio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Cambio desde el valor basal en la puntuación media de intención de uso del preservativo derivada de una pregunta con un conjunto de respuestas tipo Likert del Inventario de Comportamientos de Riesgo para la Salud de los Jóvenes
Periodo de tiempo: Desde la línea de base hasta 9 meses después de la línea de base, 14 meses después de la línea de base y 26 meses después de la línea de base
Una única pregunta pregunta a los jóvenes qué probabilidad hay de que tengan la intención de usar un condón la próxima vez que tengan relaciones sexuales, evaluada mediante un conjunto de respuestas de tipo Likert que van de 1 a 5, donde 1 es el menos probable y 5 es el más probable.
Desde la línea de base hasta 9 meses después de la línea de base, 14 meses después de la línea de base y 26 meses después de la línea de base
Cambio desde la línea base en la puntuación media de creencias sobre anticoncepción de la encuesta pathways of choice
Periodo de tiempo: Desde el valor basal hasta los 9 meses después del valor basal, los 14 meses después del valor basal y los 26 meses después del valor basal
18 preguntas de la encuesta de rutas de elección, cada una con un conjunto de respuestas tipo likert (1 = muy en desacuerdo, 2 = en desacuerdo, 3 = ni de acuerdo ni en desacuerdo, 4 = de acuerdo, 5 = muy de acuerdo) se sumarán para crear una puntuación compuesta entre 18 y 90.
Desde el valor basal hasta los 9 meses después del valor basal, los 14 meses después del valor basal y los 26 meses después del valor basal
Cambio desde el valor basal en la puntuación media del conocimiento sobre relaciones saludables según la encuesta Native STAND (estudiantes unidos contra decisiones negativas)
Periodo de tiempo: Desde la línea base hasta 9 meses después de la línea base, 14 meses después de la línea base y 26 meses después de la línea base
10 preguntas de la encuesta Native STAND preguntan a los participantes si una determinada característica es representativa de una relación saludable. Los participantes responden "no" o "sí", donde las respuestas de "no" se codifican como 0 y "sí" como 1. Todas las respuestas se sumarán para crear una puntuación compuesta de 0 a 10.
Desde la línea base hasta 9 meses después de la línea base, 14 meses después de la línea base y 26 meses después de la línea base
Cambio desde el valor basal en la puntuación media de rechazo sexual derivada de una escala de rechazo sexual de las habilidades de rechazo sexual con respecto al sexo
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Se pide a los participantes que respondan a 7 preguntas relacionadas con su confianza para poder rechazar las relaciones sexuales en diferentes situaciones.
Las respuestas varían de 1 a 5 (1, Definitivamente puedo decir que no; 2, Puedo decir que no; 3, No lo sé; 4, No puedo decir que no; 5, Definitivamente no puedo decir que no).
Todas las respuestas se sumarán para crear una puntuación compuesta que oscilará entre 7 y 35.
Desde el inicio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Cambio desde el valor basal en la puntuación media del conocimiento sobre infecciones de transmisión sexual y otros aspectos de la salud sexual
Periodo de tiempo: Desde la línea de base hasta los 9 meses después de la línea de base, los 14 meses después de la línea de base y los 26 meses después de la línea de base
Desde la línea de base hasta los 9 meses después de la línea de base, los 14 meses después de la línea de base y los 26 meses después de la línea de base
Cambio desde el valor basal en la puntuación media de comunicación entre el cuidador y el joven derivada de la Escala de Comunicación Padre-Adolescente
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta los 9 meses posteriores al inicio, los 14 meses posteriores al inicio y los 26 meses posteriores al inicio
Se les pide a los participantes que respondan 5 preguntas sobre la frecuencia con la que hablan con sus padres sobre temas relacionados con la salud sexual (por ejemplo, "En los últimos 6 meses, ¿con qué frecuencia tú y tu(s) padre(s) han hablado sobre cómo usar condones?"), donde las respuestas van desde 0=nunca, 1=rara vez, 2=a veces y 3=a menudo. Las respuestas se suman para crear una puntuación compuesta que va de 0 a 15.
Desde el inicio hasta los 9 meses posteriores al inicio, los 14 meses posteriores al inicio y los 26 meses posteriores al inicio
Cambio desde el valor basal en la puntuación media de apertura del cuidador-adolescente derivada de la escala de comunicación entre padres y adolescentes
Periodo de tiempo: Desde la línea de base hasta los 9 meses después de la línea de base, los 14 meses después de la línea de base y los 26 meses después de la línea de base
Se pide a los participantes que respondan a 10 preguntas sobre su apertura con sus padres (por ejemplo, "Puedo hablar de mis creencias con mi madre/padre sin sentirme cohibido/a o avergonzado/a"), donde las respuestas son: 1, Totalmente en desacuerdo; 2, Algo en desacuerdo; 3, Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4, Algo de acuerdo; 5, Totalmente de acuerdo. Las respuestas se sumarán para crear una puntuación compuesta que oscila entre 10 y 50.
Desde la línea de base hasta los 9 meses después de la línea de base, los 14 meses después de la línea de base y los 26 meses después de la línea de base
Cambio respecto a la línea base en la puntuación media de conexión cultural derivada de la escala de conexión cultural (forma abreviada)
Periodo de tiempo: Desde el inicio del estudio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Se solicita a los participantes que respondan a 10 preguntas sobre cuán conectados se sienten con su cultura en tres dominios diferentes (identidad, espiritualidad y tradiciones). Los conjuntos de respuestas incluyen 1=sí y 0=no, así como respuestas tipo Likert (1=totalmente en desacuerdo, 2=algo en desacuerdo, 3=ni de acuerdo ni en desacuerdo, 4=algo de acuerdo, 5=totalmente de acuerdo). Las respuestas se sumarán para crear una puntuación compuesta de conexión cultural que oscila entre 0 y 30.
Desde el inicio del estudio hasta los 9 meses después del inicio, los 14 meses después del inicio y los 26 meses después del inicio
Cambio desde el inicio en la puntuación media de comunicación entre jóvenes y personal escolar derivado de una encuesta adaptada de Experiencias en Atención Ambulatoria (ACE).
Periodo de tiempo: Desde la línea de base hasta los 9 meses después de la línea de base, los 14 meses después de la línea de base y los 26 meses después de la línea de base
Se les pide a los participantes que respondan 8 preguntas sobre su comunicación y relación con el personal escolar, con opciones de respuesta de: 1, Totalmente en desacuerdo; 2, Algo en desacuerdo; 3, Ni en desacuerdo ni de acuerdo; 4, Algo de acuerdo; 5, Totalmente de acuerdo. Las respuestas se sumarán para crear una puntuación compuesta de 8 a 40.
Desde la línea de base hasta los 9 meses después de la línea de base, los 14 meses después de la línea de base y los 26 meses después de la línea de base

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Montana State University

Colaboradores

National Institute on Minority Health and Health Disparities (NIMHD)
Mathematica Policy Research, Inc.
Northern Arizona University
Fort Peck Community College

Investigadores

  • Investigador principal: Elizabeth L Rink, PhD, MSW, Montana State University
  • Investigador principal: Julie Baldwin, PhD, Northern Arizona University
  • Investigador principal: Molly Secor, PhD, Montana State University

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

23 de marzo de 2026

Finalización primaria (Estimado)

1 de mayo de 2029

Finalización del estudio (Estimado)

1 de mayo de 2029

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

27 de febrero de 2026

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

4 de marzo de 2026

Publicado por primera vez (Actual)

10 de marzo de 2026

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

12 de mayo de 2026

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

9 de mayo de 2026

Última verificación

1 de mayo de 2026

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • R01MD012761-07 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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