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Ayuda para Relaciones Familiares

24 de agosto de 2026 actualizado por: Sean D Young, University of California, Irvine

Ayuda para las Relaciones Familiares

Estamos probando si diferentes métodos de comunicación, incluido el uso de tecnología, pueden afectar la satisfacción en la relación y el bienestar en una relación entre padres e hijos. Creemos que aquellos que usan regularmente un chatbot con comunicación mejorarán la satisfacción en la relación en su relación familiar.

Descripción general del estudio

Estado

Aún no reclutando

Condiciones

Descripción detallada

Los participantes serán asignados aleatoriamente a uno de dos grupos y se reunirán en línea con el equipo del estudio para recibir instrucciones. El Grupo 1 deberá utilizar un chatbot de IA cuando tengan una discusión o conversación seria sobre algo con su padre o hijo. El Grupo 2 deberá intentar tomar distancia/hacer una pausa antes de tener una discusión o conversación seria sobre algo con su padre o hijo. Se animará al grupo de intervención a utilizar el chatbot al menos una vez a la semana, mientras que al grupo de control se le animará a tomar distancia al menos una vez a la semana. Al final de las 4 semanas, los participantes recibirán una encuesta de seguimiento.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Estimado)

120

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Estudio Contacto

  • Nombre: Staff Research Associate
  • Número de teléfono: (949) 522-9165
  • Correo electrónico: hopestudy@hs.uci.edu

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Niño
  • Adulto
  • Adulto Mayor

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Criterios de inclusión:

Adulto en la pareja padre-hijo:

  1. Tienen 18 años o más
  2. Viven en EE. UU.
  3. Son una pareja padre-hijo (tanto el padre como el hijo deben participar en el estudio para ser elegibles)
  4. Se sienten cómodos con herramientas digitales y pueden acceder a ChatGPT

Niño en la pareja padre-hijo:

  1. Tienen entre 12 y 17 años
  2. Viven en EE. UU.
  3. Son una pareja padre-hijo (tanto el padre como el hijo deben participar en el estudio para ser elegibles)
  4. Se sienten cómodos con herramientas digitales y pueden acceder a ChatGPT

Criterios de exclusión:

  • Persona que no hable inglés

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Cuidados de apoyo
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Chatbot
Se les pedirá que utilicen un chatbot de IA como ChatGPT cuando estén teniendo una discusión o un debate serio sobre algo con su padre, madre o hijo.
Se le pedirá que use un chatbot de IA como chatgpt cuando esté teniendo una discusión o una conversación seria sobre algo con su padre o hijo
Comparador activo: Control
Se le pedirá que intente dar un paso atrás o tomarse un descanso antes de tener una discusión o una conversación seria sobre algo con su padre o hijo
Se le pedirá que intente dar un paso atrás/tomar un descanso antes de tener una discusión o conversación seria sobre algo con su padre/madre o hijo/hija

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Parent Child Communication Scale
Periodo de tiempo: Baseline, 4-weeks
5-point scale that describes relationship or interactions with child/parent. 20 questions. Score ranges from 20-100. Higher score indicates healthier communication.
Baseline, 4-weeks

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Estimado)

1 de noviembre de 2026

Finalización primaria (Estimado)

1 de marzo de 2027

Finalización del estudio (Estimado)

1 de junio de 2027

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

6 de abril de 2026

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

6 de abril de 2026

Publicado por primera vez (Actual)

13 de abril de 2026

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

26 de agosto de 2026

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

24 de agosto de 2026

Última verificación

1 de agosto de 2026

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • STUDY00000189
  • 5R01MD019765-02 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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