Intervención del Entrenamiento de Mindfulness en la Red Atencional y la Regulación de Emociones Negativas en Jugadores Adolescentes de Bádminton
Un Ensayo Controlado Aleatorizado de una Intervención de Entrenamiento Basado en la Atención Plena de 8 Semanas sobre las Redes Atencionales y la Regulación Emocional en Atletas de Bádminton de Nivel Municipal de 12 a 18 Años
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Antecedentes: Los adolescentes jugadores de bádminton de competición a menudo enfrentan altos niveles de estrés competitivo y demandas atencionales, lo que puede afectar negativamente la regulación emocional y el rendimiento. El entrenamiento en atención plena ha mostrado potencial para mejorar la atención y el control emocional en atletas, pero sus efectos específicos en jugadores de bádminton adolescentes de nivel municipal aún no han sido suficientemente estudiados.
Objetivo: Evaluar los efectos de una intervención de entrenamiento basada en atención plena de 8 semanas sobre la eficiencia de la red atencional y las capacidades de regulación emocional en atletas de bádminton de nivel municipal de 12 a 18 años.
Métodos: Este es un ensayo controlado aleatorizado de dos brazos y un solo centro. Los atletas elegibles se asignan aleatoriamente al grupo de intervención o al grupo de control. El grupo de intervención recibe un programa de entrenamiento en atención plena de 8 semanas que consiste en sesiones guiadas dos veces por semana (90 minutos cada una), más práctica diaria opcional en casa. El grupo de control continúa con su rutina de entrenamiento de bádminton estándar sin entrenamiento adicional en atención plena. Las medidas de resultado incluyen pruebas de redes atencionales y escalas de regulación emocional, evaluadas al inicio y después de la intervención.
Resultados esperados: Se plantea la hipótesis de que el grupo de entrenamiento en atención plena mostrará mejoras significativas en la alerta, orientación y control ejecutivo atencional, así como una mejor regulación emocional en comparación con el grupo de control. Los hallazgos pueden proporcionar evidencia práctica para incorporar el entrenamiento en atención plena en los programas de desarrollo de atletas jóvenes.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Guangdong
-
Guangzhou, Guangdong, Porcelana, 510500
- Guangzhou Sport University
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:<\/p>
Edad entre 12-18 años Atletas de bádminton registrados a nivel municipal Sin experiencia previa en entrenamiento sistemático de mindfulness Capacidad para completar todas las evaluaciones y sesiones de entrenamiento<\/p>
Criterios de exclusión:<\/p>
Antecedentes de trastornos mentales graves o enfermedades neurológicas Toma de cualquier medicación psicotrópica Lesión mayor o cirugía en los últimos 3 meses Participación en otros programas de intervención psicológica durante el estudio<\/p>
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Ciencia básica
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Mindfulness Training Group
Los participantes reciben 8 semanas de entrenamiento de atención plena (dos sesiones guiadas de 90 minutos por semana, más práctica diaria opcional en casa) además de su entrenamiento regular de bádminton.
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Programa de entrenamiento basado en mindfulness de 8 semanas que consiste en sesiones guiadas de 90 minutos dos veces por semana, que incluye meditación de atención plena, escaneo corporal y movimiento consciente, además de práctica diaria opcional en casa.
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Sin intervención: Grupo de Control
Los participantes continúan solo con su rutina de entrenamiento de bádminton regular, sin formación adicional en atención plena.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Cambio en la Eficiencia de la Red Atencional
Periodo de tiempo: Al inicio, inmediatamente después de la intervención de 8 semanas
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Cambio en la función de la red atencional (alerta, orientación y control ejecutivo) medido por el Test de la Red Atencional (ANT), desde el inicio hasta después de la intervención (8 semanas).
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Al inicio, inmediatamente después de la intervención de 8 semanas
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Cambio en la Capacidad de Regulación Emocional
Periodo de tiempo: Valor inicial, inmediatamente después de la intervención de 8 semanas
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Cambio en la capacidad de regulación emocional medida por el Cuestionario de Regulación Emocional (ERQ), desde el inicio hasta después de la intervención (8 semanas).
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Valor inicial, inmediatamente después de la intervención de 8 semanas
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Cambio en la Concentración de Hemoglobina Oxigenada (HbO) en la Corteza Prefrontal
Periodo de tiempo: Valor inicial, inmediatamente después de la intervención de 8 semanas
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Cambio en la concentración de hemoglobina oxigenada (HbO) de la corteza prefrontal durante el estado de reposo y tareas cognitivas, medido por espectroscopia funcional de infrarrojo cercano (fNIRS), desde el inicio hasta después de la intervención (8 semanas).
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Valor inicial, inmediatamente después de la intervención de 8 semanas
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Cambio en el Nivel de Conductancia de la Piel (SCL)
Periodo de tiempo: Basal e inmediatamente después de la intervención de 8 semanas
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Cambio en el nivel de conductancia cutánea (SCL) en estado de reposo y evocado por tareas, medido mediante el registro de la actividad electrodérmica (EDA), desde el inicio hasta después de la intervención (8 semanas).
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Basal e inmediatamente después de la intervención de 8 semanas
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Cambio en la frecuencia cardíaca en reposo (HR)
Periodo de tiempo: Valor inicial, inmediatamente después de la intervención de 8 semanas
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Cambio en la frecuencia cardíaca (FC) en reposo durante las sesiones de evaluación basal y post-intervención.
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Valor inicial, inmediatamente después de la intervención de 8 semanas
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Cambio en la frecuencia respiratoria en reposo (FR)
Periodo de tiempo: Valor inicial, inmediatamente después de la intervención de 8 semanas
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Cambio en la frecuencia respiratoria en reposo (FR) durante las sesiones de evaluación basal y posterior a la intervención.
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Valor inicial, inmediatamente después de la intervención de 8 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
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Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
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Términos relacionados con este estudio
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- 2024LCLL-30
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Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
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