Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Mukautuvat toimet minimaalisesti verbaalisille lapsille, joilla on ASD:tä yhteisössä (AIM-ASD)

torstai 13. kesäkuuta 2024 päivittänyt: Connie Kasari, Ph.D., University of California, Los Angeles
Adaptive Interventions for Minimally Verbaal Children with ASD in Community, hakee tukea sellaisen adaptiivisen intervention rakentamiseen, joka hyödyntää kahta tehokasta interventiota (JASP-EMT ja CORE-DTT), jotka ovat osoittaneet lupauksen optimoida ainutlaatuisten sosiaalisesti kommunikatiivisten ja spontaanisti puhuttujen sanojen määrää. minimaalisesti verbaaliset lapset, joilla on ASD. Tutkimuksessa hyödynnetään uutta peräkkäistä usean tehtävän satunnaistettua koetta arvioidakseen ja rakentaakseen optimaalista mukautuvaa interventiota. Yhteensä 192 minimaalisesti verbaalista kouluikäistä lasta, joilla on autismispektrihäiriö (5–8-vuotiaat), osallistuu neljään paikkaan, Kalifornian yliopistoon Los Angelesiin, Rochesterin yliopistoon, Vanderbiltin yliopistoon ja Weill Cornellin lääketieteelliseen keskukseen metodologisilla ja tilastollisilla. tukea Michiganin yliopistolta.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Tila

Ilmaisee nykyisen rekrytointitilan tai laajennetun pääsyn tilan.
Valmis

Ehdot

Ehdot

Sairaus, häiriö, oireyhtymä, sairaus tai vamma, jota tutkitaan. Sivustolla ClinicalTrials.gov olosuhteet voivat sisältää myös muita terveyteen liittyviä kysymyksiä, kuten elinikää, elämänlaatua ja terveysriskejä.

Interventio / Hoito

Interventio / Hoito

Prosessi tai toiminta, joka on kliinisen tutkimuksen painopiste. Interventioihin kuuluvat lääkkeet, lääkinnälliset laitteet, toimenpiteet, rokotteet ja muut tuotteet, jotka ovat joko tutkittavia tai jo saatavilla. Interventiot voivat sisältää myös ei-invasiivisia lähestymistapoja, kuten koulutusta tai ruokavalion ja liikunnan muokkaamista.

Yksityiskohtainen kuvaus

Interventiot:

  • CORE-DTT perustuu käyttäytymisoppimisen teoriaan, jossa kommunikaatiota ja siihen liittyviä taitoja opetetaan systemaattisen suoran ohjauksen kautta. CORE-DTT:n tavoitteena on auttaa lapsia onnistumaan oppimaan viestintätaitoja jakamalla nämä taidot pieniin vaiheisiin, tarjoamalla järjestelmällistä suoraa ohjausta jokaisessa vaiheessa ja vahvistamalla lapsia (esim. kehumalla tai saamalla haluttuja esineitä) osoittamaan taitojaan. . Jäljitelmä- ja huomiotaidot ovat pääpaino interventiossa varhaisessa vaiheessa. DTT on yleisin näyttöön perustuva lähestymistapa ASD-lasten opettamiseen, ja sitä pidetään usein lähimpänä alan "käytäntöä". Ehdotettuun tutkimukseen osallistujilla on ollut vähintään vuoden aikaisempi interventio, todennäköisesti ABA-ohjelmassa, jonka päästrategiana on DTT. Vaikka monet lapset ovat altistuneet DTT:lle ennen tähän kokeeseen osallistumista, on tärkeää varmistaa, että lapset (a) saavat laadukasta DTT:tä ja (b) altistuvat kieltenoppimiseen liittyville Ydinelementeille, erityisesti yhteiselle huomiolle ja pyytäville eleille, vertailun tekemiseksi JASP-EMT:n kanssa.
  • JASP-EMT on kehitykseen ankkuroitu käyttäytymisinterventio, jossa oletetaan, että kommunikaatio kehittyy sosiaalisista vuorovaikutuksista, joissa erityiset sosiaalisen sitoutumisen strategiat, symboliset esitykset ja varhaiset kommunikaatiomuodot mallinnetaan ja luonnollisesti vahvistuvat aikuisen kumppanin reaktioista lapselle. JASP-EMT:n tavoitteena on lisätä (a) yhteistä sitoutumista, (b) yhteisten huomioeleiden käynnistämistä, (c) sosiaalista leikkimistä esineiden ja henkilöiden kanssa ja (d) verbaalista ja sanatonta viestintää helpottamalla mielekästä sosiaalista vuorovaikutusta. JASP-EMT:n sosiaalisen vuorovaikutuksen perusta on kriittinen. Kommunikatiivisen käyttäytymisen ja leikin mallintamista ja laajentamista käytetään strategisesti mielekkäässä sosiaalisessa vuorovaikutuksessa terapeuttien ja hoitajien kanssa. Minimaalisesti verbaalisille autistisille lapsille mielekäs sosiaalinen vuorovaikutus on välttämätöntä, jotta voidaan luoda alusta, jolle kielen panos ja kehitys rakennetaan.

Opintotyyppi

Opintotyyppi

Kuvaa kliinisen tutkimuksen luonnetta. Tutkimustyyppejä ovat interventiotutkimukset (kutsutaan myös kliinisiksi kokeiksi), havaintotutkimukset (mukaan lukien potilasrekisterit) ja laajennettu pääsy.
Interventio

Ilmoittautuminen (Arvioitu)

Ilmoittautuminen

Kliinisen tutkimuksen osallistujien määrä. "Odotettu" ilmoittautuminen on tavoitemäärä osallistujia, jonka tutkijat tarvitsevat tutkimukseen.
192

Vaihe

Vaihe

Kliinisen tutkimuksen vaihe, jossa tutkitaan lääkettä tai biologista tuotetta, joka perustuu Yhdysvaltain elintarvike- ja lääkeviraston (FDA) kehittämiin määritelmiin. Vaihe perustuu tutkimuksen tavoitteeseen, osallistujamäärään ja muihin ominaisuuksiin. Vaiheita on viisi: Varhainen vaihe 1 (aiemmin Vaihe 0), Vaihe 1, Vaihe 2, Vaihe 3 ja Vaihe 4. Ei sovelleta -toimintoa käytetään kuvaamaan kokeita, joissa ei ole FDA määrittämiä vaiheita, mukaan lukien laitekokeet tai käyttäytymistoimenpiteet.
  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

  • Yhdysvallat
    • California
      • Los Angeles, California, Yhdysvallat, 90024
        • University of California, Los Angeles
    • New York
      • Rochester, New York, Yhdysvallat, 14642
        • University of Rochester
      • White Plains, New York, Yhdysvallat, 10605
        • Weill Cornell Medical College
    • Tennessee
      • Nashville, Tennessee, Yhdysvallat, 37203
        • Vanderbilt University

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Kelpoisuusvaatimukset

Keskeiset vaatimukset, jotka ihmisten, jotka haluavat osallistua kliiniseen tutkimukseen, on täytettävä tai ominaisuudet, jotka heillä on oltava. Kelpoisuuskriteerit koostuvat sekä osallistumiskriteereistä (jotka vaaditaan, jotta henkilö voi osallistua tutkimukseen) että poissulkemisperusteista (jotka estävät henkilöä osallistumasta). Kelpoisuuskriteerityyppejä ovat muun muassa se, otetaanko tutkimukseen terveitä vapaaehtoisia, onko ikä- tai ikäryhmävaatimuksia vai sukupuolen mukaan rajoitettu.

Opintokelpoiset iät

4 vuotta - 8 vuotta (Lapsi)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Ei

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Autismin kliininen diagnoosi
  • Vähintään 4 vuotta, 6 kuukautta vanha ja enintään 8 vuotta, 0 kuukautta
  • Näyttää alle 20 spontaania, ainutlaatuista ja sosiaalisesti kommunikoivaa sanaa seulontaarviointien aikana
  • Vähintään 18 kuukauden kehitysikä
  • Tällä hetkellä koulussa

Poissulkemiskriteerit:

  • Oireyhtymän tai rappeuttavan häiriön diagnoosi
  • Huonosti hallitut kohtaukset

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Yksittäinen

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm

Osallistujaryhmä / Arm

Kliinisen tutkimuksen osallistujien ryhmä tai alaryhmä, joka saa tietyn toimenpiteen/hoidon tai ei interventiota tutkimuksen protokollan mukaan.
Interventio / Hoito

Interventio / Hoito

Prosessi tai toiminta, joka on kliinisen tutkimuksen painopiste. Interventioihin kuuluvat lääkkeet, lääkinnälliset laitteet, toimenpiteet, rokotteet ja muut tuotteet, jotka ovat joko tutkittavia tai jo saatavilla. Interventiot voivat sisältää myös ei-invasiivisia lähestymistapoja, kuten koulutusta tai ruokavalion ja liikunnan muokkaamista.
Active Comparator: JASP-EMT
JASP-EMT (Joint Attention, Symbolic Play and Enhanced Milieu Teaching) keskittyy luomaan kontekstin yhteiselle osallistumiselle luonnossa esiintyviin lasten johtamiin leikkirutiineihin. On näyttöä näiden interventioiden vaikutuksista ASD:tä sairastaviin lapsiin, ja pilottitietoja, jotka osoittavat vaikutuksia minimaalisesti verbaalisiin lapsiin.
Käyttäytyminen: JASP-EMT
JASP-EMT on kehitykseen ankkuroitu käyttäytymisinterventio, jossa oletetaan, että kommunikaatio kehittyy sosiaalisista vuorovaikutuksista, joissa erityiset sosiaalisen sitoutumisen strategiat, symboliset esitykset ja varhaiset kommunikaatiomuodot mallinnetaan ja luonnollisesti vahvistuvat aikuisen kumppanin reaktioista lapselle. JASP-EMT:n tavoitteena on lisätä (a) yhteistä sitoutumista, (b) yhteisten huomioeleiden käynnistämistä, (c) sosiaalista leikkimistä esineiden ja henkilöiden kanssa ja (d) verbaalista ja sanatonta viestintää helpottamalla mielekästä sosiaalista vuorovaikutusta. JASP-EMT:n sosiaalisen vuorovaikutuksen perusta on kriittinen. Kommunikatiivisen käyttäytymisen ja leikin mallintamista ja laajentamista käytetään strategisesti mielekkäässä sosiaalisessa vuorovaikutuksessa terapeuttien ja hoitajien kanssa.
Active Comparator: DTT
CORE-DTT (discrete trial training for core features of ASD) korostaa didaktista aikuisen johtamaa opetusta, ja sitä pidetään nykyisenä todistettuina autististen lasten "hoidon standardina" (NRC, 2001).
Käyttäytyminen: DTT
CORE-DTT perustuu käyttäytymisoppimisen teoriaan, jossa kommunikaatiota ja siihen liittyviä taitoja opetetaan systemaattisen suoran ohjauksen kautta. CORE-DTT:n tavoitteena on auttaa lapsia onnistumaan oppimaan viestintätaitoja jakamalla nämä taidot pieniin vaiheisiin, tarjoamalla järjestelmällistä suoraa ohjausta jokaisessa vaiheessa ja vahvistamalla lapsia (esim. kehumalla tai saamalla haluttuja esineitä) osoittamaan taitojaan. . Jäljitelmä- ja huomiotaidot ovat pääpaino interventiossa varhaisessa vaiheessa. DTT on yleisin näyttöön perustuva lähestymistapa ASD-lasten opettamiseen, ja sitä pidetään usein lähimpänä alan "käytäntöä".

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Kliinisen tutkimuksen protokollassa suunniteltu tulosmittaus, joka on tärkein toimenpiteen/hoidon vaikutuksen arvioinnissa. Useimmilla kliinisillä tutkimuksilla on yksi ensisijainen tulosmittaus, mutta joissakin on useampia kuin yksi.
Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Ensisijainen tulos 1: Kielinäyte
Aikaikkuna: Seuranta; 8 kuukautta keskimäärin
Sen määrittämiseksi, mikä interventio minimaalisesti verbaalisille lapsille (JASP-EMT vs. CORE-DTT) lisää sosiaalisesti kommunikatiivisia spontaaneja lausumia (SCU; ensisijainen tulos).
Seuranta; 8 kuukautta keskimäärin

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Kliinisen tutkimuksen protokollassa suunniteltu tulosmittaus, joka ei ole yhtä tärkeä kuin ensisijainen tulosmitta toimenpiteen vaikutuksen arvioinnissa, mutta joka on silti kiinnostava. Useimmissa kliinisissä tutkimuksissa on enemmän kuin yksi toissijainen tulosmitta.
Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Toissijainen tavoite 1: Yhteinen sitoutuminen
Aikaikkuna: Seuranta; 8 kuukautta keskimäärin
Sen määrittäminen, mikä interventio minimaalisesti verbaalisille lapsille (JASP-EMT vs. CORE-DTT) lisää symbolien avulla tapahtuvaa yhteistä sitoutumista.
Seuranta; 8 kuukautta keskimäärin
Toissijainen tulos 2: Yksilöllisten sanojen määrä (sanasto)
Aikaikkuna: Seuranta; 8 kuukautta keskimäärin
Sen määrittäminen, mikä interventio minimaalisesti verbaalisille lapsille (JASP-EMT vs. CORE-DTT) lisää yksilöllisten sanojen määrää.
Seuranta; 8 kuukautta keskimäärin
Toissijainen tulos 3: Objektipeli
Aikaikkuna: Seuranta; 8 kuukautta keskimäärin
Sen määrittämiseksi, mikä interventio minimaalisen sanallisen lapsen kohdalla (JASP-EMT vs. CORE-DTT) lisää objektipelien tasoa enemmän.
Seuranta; 8 kuukautta keskimäärin

Muut tulostoimenpiteet

Muut tulostoimenpiteet

Kliinisissä kokeissa protokollassa kuvattu suunniteltu mittaus, jota käytetään määrittämään toimenpiteen/hoidon vaikutus osallistujiin. Havaintotutkimuksissa mittaus tai havainto, jota käytetään kuvaamaan sairauksien tai ominaisuuksien malleja tai yhteyksiä altistumiseen, riskitekijöihin tai hoitoon. Tulosmittaustyyppejä ovat ensisijainen tulosmittaus ja toissijainen tulosmittaus.
Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Vanhempien koulutus
Aikaikkuna: Seuranta; 8 kuukautta keskimäärin
Sen määrittämiseksi, tarjoaako vanhemman koulutuskomponentin lisääminen lisähyötyä osallistujille, jotka osoittavat positiivisen varhaisen vastauksen joko JASP-EMT:hen tai CORE-DTT:hen.
Seuranta; 8 kuukautta keskimäärin
Hoidon vaikutukset
Aikaikkuna: Seuranta; 8 kuukautta keskimäärin
Vertaa ja vertailla neljää ennalta määritettyä mukautuvaa interventiota primaaristen ja toissijaisten tulosten suhteen.
Seuranta; 8 kuukautta keskimäärin
Moderaattorit
Aikaikkuna: Seuranta; 8 kuukautta keskimäärin
Sen määrittämiseksi, ovatko (a) toistuva käyttäytyminen lähtötilanteessa, (b) kohteen kiinnostus lähtötilanteessa ja (c) vanhempien odotukset tietyn toimenpiteen osalta maltillisia.
Seuranta; 8 kuukautta keskimäärin

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

Sponsori

Organisaatio tai henkilö, joka käynnistää tutkimuksen ja jolla on valtuudet ja määräysvalta tutkimuksessa.
University of California, Los Angeles

Yhteistyökumppanit

Yhteistyökumppanit

Muu organisaatio kuin sponsori, joka tukee kliinistä tutkimusta. Tämä tuki voi sisältää rahoitukseen, suunnitteluun, toteutukseen, tietojen analysointiin tai raportointiin liittyviä toimia.
Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)

Tutkijat

Tutkijat

Kliiniseen tutkimukseen osallistuva tutkija. Aiheeseen liittyviä termejä ovat kohteen päätutkija, työpaikan osatutkija, tutkimusjohtaja, tutkimuksen johtaja ja tutkimuksen päätutkija.
  • Päätutkija: Ann Kaiser, PhD, Vanderbilt University
  • Päätutkija: Tristram Smith, PhD, University of Rochester
  • Päätutkija: Catherine Lord, PhD, Weill Medical College of Cornell University
  • Päätutkija: Connie Kasari, PhD, University of California, Los Angeles

Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä

Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.

Yleiset julkaisut

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Opiskelun aloitus

Todellinen päivämäärä, jolloin ensimmäinen osallistuja otettiin mukaan kliiniseen tutkimukseen. "Odotettu" tutkimuksen aloituspäivä on päivämäärä, jonka tutkijat uskovat olevan tutkimuksen aloituspäivä.
Tiistai 1. tammikuuta 2013

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Ensisijainen valmistuminen

Päivämäärä, jolloin viimeinen kliinisen tutkimuksen osallistuja tutkittiin tai jona hän sai intervention lopullisen datan keräämiseksi ensisijaista tulosmittausta varten. Tähän päivämäärään ei vaikuta se, päättyikö kliininen tutkimus protokollan mukaisesti vai lopetettiinko se. Kliinisissä tutkimuksissa, joissa on useampi kuin yksi ensisijainen tulosmitta ja eri päättymispäivämäärät, tämä termi viittaa päivämäärään, jolloin kaikkien ensisijaisten tulosmittausten tiedonkeruu on saatu päätökseen. "Odotettu" ensisijainen valmistumispäivä on päivämäärä, jonka tutkijat uskovat olevan tutkimuksen ensisijainen valmistumispäivä.
Torstai 1. kesäkuuta 2017

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Opintojen valmistuminen

Päivämäärä, jolloin viimeinen kliinisen tutkimuksen osallistuja tutkittiin tai jona hän sai interventiota/hoitoa lopullisen datan keräämiseksi ensisijaisia ​​tulosmittauksia, toissijaisia ​​tulosmittauksia ja haittatapahtumia varten (eli viimeisen osallistujan viimeinen käynti). "Odotettu" tutkimuksen päättymispäivä on päivämäärä, jonka tutkijat uskovat olevan tutkimuksen päättymispäivä.
Perjantai 1. joulukuuta 2017

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Ensimmäinen lähetetty

Päivämäärä, jolloin tutkimuksen sponsori tai tutkija ensimmäisen kerran toimitti tutkimustietueen ClinicalTrials.gov Ensimmäisen lähetyspäivän ja tietueen saatavuuden ClinicalTrials.gov-sivustolla (ensimmäinen julkaisupäivämäärä) välillä on yleensä muutaman päivän viive.
Perjantai 14. joulukuuta 2012

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Päivämäärä, jolloin tutkimuksen rahoittaja tai tutkija lähettää ensimmäisen kerran tutkimustietueen, joka on yhdenmukainen National Library of Medicine (NLM) -laadunvalvonnan (QC) tarkistuskriteereillä. Toimeksiantajan tai tutkijan on ehkä tarkistettava ja toimitettava tutkimustietue yhden tai useamman kerran, ennen kuin NLM laadunvalvontatarkastuksen kriteerit täyttyvät. Toimeksiantajan tai tutkijan vastuulla on varmistaa, että tutkimustietue on yhdenmukainen NLM laadunvalvontatarkastuskriteerien kanssa.
Perjantai 14. joulukuuta 2012

Ensimmäinen Lähetetty (Arvioitu)

Ensimmäinen Lähetetty

Päivämäärä, jolloin tutkimustietue oli ensimmäisen kerran saatavilla ClinicalTrials.gov -sivustolla National Library of Medicine (NLM) -laadunvalvontatarkastuksen (QC) tarkastuksen jälkeen. Tutkimuksen toimeksiantajan tai tutkijan tutkimustietueen toimittamisen ja ensimmäisen julkaisupäivän välillä on tyypillisesti muutaman päivän viive.
Tiistai 18. joulukuuta 2012

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Viimeisin päivitys julkaistu

Viimeisin päivämäärä, jolloin tutkimustietueen muutokset otettiin käyttöön osoitteessa ClinicalTrials.gov. Voi olla viive sen välillä, kun tutkimuksen sponsori tai tutkija on toimittanut muutokset ClinicalTrials.gov-sivustolle (viimeinen päivityksen lähetyspäivä) ja viimeisen päivityksen julkaisupäivämäärän välillä.
Perjantai 14. kesäkuuta 2024

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Viimeisin päivämäärä, jolloin tutkimuksen rahoittaja tai tutkija on toimittanut tutkimustietueeseen muutoksia, jotka ovat yhdenmukaisia ​​National Library of Medicine (NLM) -laadunvalvonnan (QC) tarkistuskriteereillä. Toimeksiantajan tai tutkijan vastuulla on varmistaa, että tutkimustietue on yhdenmukainen NLM laadunvalvontatarkastuskriteerien kanssa.
Torstai 13. kesäkuuta 2024

Viimeksi vahvistettu

Viimeksi vahvistettu

Viimeisin päivämäärä, jolloin tutkimuksen rahoittaja tai tutkija vahvisti kliinisen tutkimuksen tiedot ClinicalTrials.gov-sivustolla oikeiksi ja ajantasaisiksi. Jos tutkimus, jonka rekrytointitila on rekrytointi; ei vielä rekrytoi; tai aktiivinen, ei rekrytointia ole varmistettu viimeisen 2 vuoden aikana, tutkimuksen rekrytointistatus näytetään tuntemattomana.
Lauantai 1. kesäkuuta 2024

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muut tutkimustunnusnumerot

Muut tutkimustunnusnumerot

Muut tunnisteet tai tunnusnumerot kuin NCT-numero, jotka tutkimuksen sponsori, rahoittaja tai joku muu on määrittänyt kliiniselle tutkimukselle. Nämä numerot voivat sisältää yksilöllisiä tunnisteita muista tutkimusrekistereistä ja National Institutes of Health -apurahojen numeroista.
  • R01HD073975 (Yhdysvaltain NIH-apuraha/sopimus)

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Evästeasetukset

Käytämme evästeitä varmistaaksemme, että annamme sinulle parhaan kokemuksen verkkosivustollamme. Lisätietoja on tietosuoja- ja evästekäytännössämme. ...>>>Voit muuttaa asetuksiasi tai peruuttaa suostumuksesi milloin tahansa poistamalla evästeet verkkosivustoltasi tai tietokoneeltasi käytännössä kuvatulla tavalla. Hyväksy se ja valitse mieltymyksesi merkitsemällä vastaavat ruudut alla olevaan "Asetusten hallinta" -osioon. Lue huolellisesti käyttöehdot ennen kuin jatkat minkä tahansa tämän verkkosivuston osan käyttöä.
«Hallitse asetuksia