Strategiakoulutus yksilöille, joilla on yksipuolinen laiminlyönti
Metakognitiivisen strategiakoulutuksen tutkiminen yksilöille, joilla on yksipuolinen spatiaalinen laiminlyönti
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Tila
Ehdot
Ehdot
Interventio / Hoito
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Opintotyyppi
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Ilmoittautuminen
Vaihe
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskeluyhteys
Opiskeluyhteys
- Nimi: Emily Grattan, PhD
- Puhelinnumero: 412-648-0619
- Sähköposti: esg39@pitt.edu
Opiskelupaikat
-
-
Pennsylvania
-
Pittsburgh, Pennsylvania, Yhdysvallat, 15219
- University of Pittsburgh
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
- Vanhempi Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- aivohalvauksen ensisijainen diagnoosi
- pääsy laitoskuntoutuskeskukseen
- ≥18 vuotta vanha
- laiminlyönnin esiintyminen määritettynä pistemäärällä <18 Virtual Reality Lateralized Attention Test (VRLAT) -testissä tai pistemäärällä alle vahvistetun laiminlyönnin rajan yhdessä kuudesta Behavioral Inattention Testin (BIT) alatestistä
Poissulkemiskriteerit:
- Bostonin diagnostisen afasiatutkimuksen (BDAE) vakavuusasteikon pistemäärä 0 (vaikea globaali afasia)
- sairauskertomuksessa mainittu dementiadiagnoosi
- Diagnoosi aktiivisesta vakavasta masennushäiriöstä/kaksisuuntaisesta mielialahäiriöstä/psykoottisesta häiriöstä, joka on mainittu sairauskertomuksessa
- arvioitu oleskelun kesto <10 päivää
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Yksittäinen
Aseiden lukumäärä
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / ArmOsallistujaryhmä / Arm |
Interventio / HoitoInterventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Strategiakoulutus
Strategiakoulutuksen interventio opettaa yksilöitä kehittämään henkilökohtaisia tavoitteita, arvioimaan itseään päivittäisissä toimissaan sekä kehittämään ja arvioimaan strategioita, jotka on suunniteltu voittamaan esteitä ja parantamaan päivittäisten toimintojensa suorituskykyä.
Osallistujat käyttävät työkirjaa tukemaan strategiakoulutuksen soveltamista.
|
Tässä interventiossa käytetään mukautettua strategiakoulutusta laiminlyötyille ihmisille.
|
|
Active Comparator: Huomiovalvonta
Huomiovalvonta-interventio ohjaa strategiakoulutuksen epäspesifisiä vaikutuksia.
Tutkimusryhmä hallinnoi standardoitua ja annossovitettua protokollaa käyttämällä käsikirjoitettuja avoimia kysymyksiä helpottaakseen osallistujien pohdintaa kuntoutustoiminnastaan ja kokemuksistaan.
Osallistujat täyttävät päivittäistä päiväkirjaa, jossa he vain arvioivat kuntoutustoimintaansa.
|
Tämä interventio käyttää heijastavaa kuunteluprotokollaa.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutos online-itsetietoisuudessa
Aikaikkuna: Lähtötilanne interventioon (jopa 3 viikkoa)
|
Muutos online-itsetietoisuudessa mitattuna Catherine Bergego -asteikolla.
Catherine Bergego -asteikko sisältää terapeutin arvioiman arvioinnin ja asiakkaan arvioiman (itse)arvioinnin.
Catherine Bergego Scale terapeutin arvioiman arvioinnin ja asiakkaan (itse)arvioinnin kokonaispistemäärät vaihtelevat 0–30 (korkeampi = suurempi laiminlyönti).
Asiakkaan arvioimien Catherine Bergego -asteikon kokonaispisteiden ja arvioijan Catherine Bergego -asteikon kokonaispisteiden eroa käytetään online-itsetietoisuuden mittana (pienempi ero = parempi tietoisuus).
Muutoksen a priori kriteeri oli muutoksen keskimääräinen vaikutus (Cohenin d≥0,5)
|
Lähtötilanne interventioon (jopa 3 viikkoa)
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Asiakastyytyväisyys strategiakoulutukseen
Aikaikkuna: Intervention jälkeinen (jopa 3 viikkoa)
|
Asiakastyytyväisyyttä mitataan asiakastyytyväisyyskyselyllä-8.
A priori tyytyväisyyden kriteeri oli: ≥90 % osallistujista ilmoitti keskimääräiseksi tyytyväisyyspisteeksi ≥3 asiakastyytyväisyyskyselyn 8 kohdassa.
Asiakastyytyväisyyskyselyn 8 pistemäärät vaihtelevat 0-4.
Korkeammat pisteet asiakastyytyväisyyskyselyssä-8 = suurempi tyytyväisyys.
|
Intervention jälkeinen (jopa 3 viikkoa)
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Sponsori
Yhteistyökumppanit
Yhteistyökumppanit
Tutkijat
Tutkijat
- Päätutkija: Emily Grattan, PhD, University of Pittsburgh
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Opiskelun aloitus
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Ensimmäinen Lähetetty
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin päivitys julkaistu
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
Muut tutkimustunnusnumerot
- STUDY24030047
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Yhdysvalloissa valmistettu ja sieltä viety tuote
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .