- ICH GCP
- Yhdysvaltain kliinisten tutkimusten rekisteri
- Kliininen tutkimus NCT01720992
Perheen hyvinvoinnin parantaminen -projekti
Tausta: Shamshuipon piirissä on eniten pienituloisia perheitä ja suhteellisen suuri osuus yksinhuoltajia, vanhuksia ja uusia maahanmuuttajia Hongkongin kaikista piireistä (Census and Statistics Department, 2011). Näiden perheiden merkittävän tuen lisäksi tarvitaan kampanja heidän perheensä hyvinvoinnin parantamiseksi.
Tavoite: Tämä projekti toteutetaan parantaakseen heidän perhesuhteitaan sekä perheen onnea, terveyttä ja harmoniaa (3H) Shamshuipon piirin perheiden keskuudessa yhteisöpohjaisen interventioohjelman ja suunnittelutyökalun (vihkon) avulla.
Menetelmät: Tässä projektissa käytetään klusteri-satunnaistettua ohjattua suunnittelua, jossa positiivisen psykologian käsitteitä sovelletaan teoreettisena viitekehyksenä. Käytetään yhteisöpohjaista osallistumista (CBP), joka on tehokas tapa saada kansanterveysalan tutkijat ja yhteisön jäsenet (kansalaisjärjestöt, muut suuret sidosryhmät ja osallistujat) mukaan. Sekä kvantitatiivisia että laadullisia menetelmiä käytetään tärkeimpien tulosten (osallistujien perhesuhde ja 3H:t) arvioinnissa eri ajankohtina koko projektin ajan. Prosessiarviointi suoritetaan hankkeen kunkin osan prosessin arvioimiseksi.
Menettely: Tämä hanke toteutetaan kolmessa vaiheessa.
Vaihe 1 sisältää 30 osallistuvan kansalaisjärjestön sosiaalityöntekijöiden koulutusohjelman suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin. Sosiaalityöntekijät saavat positiivisen psykologian sekä logiikkamallin soveltamisen tiedot ja taidot. Tähän vaiheeseen sisältyy myös avajaistapahtuma, jonka tarkoituksena on herättää yleisön tietoisuutta hankkeesta.
Vaihe 2 sisältää 30 yhteisöpohjaisen interventio-ohjelman suunnittelun, toteuttamisen ja arvioinnin. Suunnittelutyökalu (suunniteltu kirjaseksi) jaetaan interventioryhmän osallistujille "kotitehtävänä" välittömästi interventio-ohjelman jälkeen; kun taas kontrolliryhmän osallistujat saavat kirjasen kolmen kuukauden seurantakyselylomakkeen arvioinnin jälkeen. Tämä vaihe sisältää myös osallistujien fokusryhmähaastatteluja, joissa kerätään kokemuksia, tunteita ja muutoksia perheissä interventio-ohjelmaan osallistumisen jälkeen. Sen jälkeen järjestetään sosiaalityöntekijöiden fokusryhmiä, joissa selvitetään heidän esteitään ja edistäjiään ohjelman toteuttamisessa; sekä heidän henkilökohtaista ja/tai kollektiivista kasvuaan projektin toteuttamisessa. Yhteisön sidosryhmien kesken järjestetään syvähaastattelu, jossa tutkitaan CBPR-projektin sosiaalisia vaikutuksia ja kerätään heidän ehdotuksiaan tulevaa toteutusta varten.
Vaihe 3 on dissimilaatiovaihe, jossa "Positive Family Education Booklet" ja "Positive Family Practice Manual" julkaistaan. Sosiaalityöntekijöille ja muille merkittäville sidosryhmille järjestetään myös käytäntöviisausfoorumi, jossa he voivat jakaa kokemuksiaan yhteisöllisten ohjelmien toteuttamisesta.
Ensisijainen hypoteesi: Perheet, jotka osallistuivat yhteisöpohjaiseen ohjelmaan ja saivat työkalupakin (interventioryhmä), saavat korkeammat pisteet perhesuhteissaan ja perheen 3H:ssa kuin perheet, jotka osallistuivat vain yhteisöpohjaiseen ohjelmaan (kontrolliryhmä).
Toissijaiset hypoteesit: (1) Osallistujien asenteet ja aikomus harjoittaa ehdotettuja käyttäytymismalleja lisääntyvät välittömästi heidän osallistumisensa yhteisöpohjaiseen interventio-ohjelmaan; (2) Osallistujien asenteet, heidän aikomuksensa sekä ehdotettujen käytäntöjen harjoittamistiheys pysyvät korkeampana 6 viikon ja 3 kuukauden kuluttua interventiosta verrattuna vastaaviin interventiota edeltäviin lukuihin (perustaso); (3) Osallistujien pisteet perhesuhteista ja 3H:sta ovat huomattavasti korkeammat 6 viikon ja 3 kuukauden kuluttua interventioon osallistumisesta.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Shamshuipon piiriin kuuluu 5,3 % Hongkongin väestöstä; ja sijoittuu neljänneksi tiheimmin asutuille alueille vuonna 2010 (Social Welfare, 2011). Yksinhuoltajavanhempien, vanhusten, äskettäin maahanmuuttajien, etnisten vähemmistöjen ja kattavan sosiaaliturvan saajien osuus tällä alueella on suhteellisen korkea; kun taas kotitalouksien kuukausitulojen mediaani on alhaisin Hongkongin kaikista piiristä (Census and Statistics Department, 2011). On välttämätöntä tarjota huomattavaa tukea pienituloisille ja etuoikeutetuille perheille. Tämän lisäksi positiiviseen ajatteluun kannustaminen perheenjäsenten keskuudessa voi olla tehokas tapa parantaa perheen hyvinvointia tällä alueella (Linley et al., 2011). Huomattava määrä näyttöä on osoittanut hyödyt positiivisen psykologian periaatteiden soveltamisesta perheen hyvinvointiin. Aiemmat tutkimukset, mukaan lukien "nunnatutkimus" (Danner et al., 2001) ja Harvardin tutkimus (Peterson et al., 1988), viittaavat siihen, että onnelliset ihmiset ovat yleensä terveempiä ja elävät pidempään.
"The Shamshuipo Well-being Movement" ("Liike"), joka omaksui positiivisen psykologian lähestymistavan (Seligman & Csikszentmihalyi, 2000) edistääkseen neljää luonteen vahvuutta ("kiitollisuus", "toivo", "resilience" ja "avoimuus" asukkaiden keskuudessa perheen hyvinvoinnin parantamiseksi on käynnistetty viimeisen kahden vuoden aikana Shamshuipon piirin sosiaaliosaston (SWD) koordinoimana. The Movementin menestyksen pohjalta yhteisöpohjainen aloite nimeltä "Enhancing Family Well-Being Project" on kehitetty yhteistyössä Shamshuipon piirin SWD:n ja Hongkongin yliopiston kansanterveyskoulun välillä. Tämä projekti keskittyy paikallisten yhteisön sidosryhmien koulutukseen ja mobilisointiin sekä Shamshuipon piirin perheille tarkoitettujen yhteisöllisten ohjelmien kehittämiseen, toimittamiseen ja arviointiin yleisen edun herättämiseksi parempaa perhesuhdetta sekä perheen terveyttä, onnellisuutta ja harmoniaa kohtaan ( 3Hs). Yhteistyö perustuu näyttöön siitä, että yhteisöpohjainen osallistuva lähestymistapa (CBP) tarjoaa tehokkaan tavan saada kansanterveysalan tutkijat ja yhteisön jäsenet (kansalaisjärjestöt, muut suuret sidosryhmät ja osallistujat) aktiiviseen kumppanuuteen ryhtymään toimiin sosiaalisen edistämiseksi. muutos (White ym., 2004; Macaulay, 2007; Berge et al., 2009; Shalowitz ym., 2009).
Tämä projekti ottaa käyttöön myös klusterisatunnaistetun ohjatun suunnittelun teoriapohjaisen toiminnan suunnittelun työkalupakin tehokkuuden arvioimiseksi. Työkalupaketti jaetaan osallistujille heidän kotonaan käytettäväksi, kuten "kotitehtäväksi", tarkoituksena parantaa heidän aikomuksiaan ja käytäntöjä ehdotetun käyttäytymisen suhteen. Kirjasen kehitystä ohjasi The Health Action Process Approach (HAPA) -teoria, joka viittaa siihen, että aikomustaan voidaan edistää tietämällä, että uudella käyttäytymisellä on positiivisia seurauksia sen sijaan, että ne liittyvät nykyiseen käyttäytymiseen; ja suunnittelu (toiminnan suunnittelu ja selviytymisen suunnittelu) toimii operatiivisena välittäjänä aikomusten ja käyttäytymisen välillä (Schwarzer, 2008). Aiemmat todisteet ovat osoittaneet HAPA:n soveltuvuuden ihmisten terveyskäyttäytymisen muuttamiseen, kuten fyysiseen harjoitteluun, rintojen itsetutkimukseen, turvavyön käyttöön, ruokavaliokäyttäytymiseen ja hammaslangan käyttöön; ja sen yleistettävyyden on vahvistanut Schwarzer (2008).
Yhteenvetona voidaan todeta, että tämä on yhteisöpohjainen osallistuva tutkimusprojekti (CBPR), jossa käytetään klusterisatunnaistettua ohjattua suunnittelua; ja soveltamalla positiivisen psykologian käsitteitä yhteisöpohjaisten interventioiden kehittämiseen teoriapohjaisen työkalupakin avulla perhesuhteiden ja perhesuhteiden parantamiseksi Shamshuipon piirissä.
Tämän tutkimuksen tavoitteena on arvioida yhteisöpohjaisen interventioohjelman (positiivista psykologiaa soveltaen) tehokkuutta teoriapohjaisen työkalupakin avulla perheiden keskuudessa Shamshuipon piirissä perhesuhteiden ja perheen 3H:n parantamisessa.
Tutkimuksen erityistavoitteita ovat mm.
- Tutkia yhteisöpohjaisten interventioohjelmien tehokkuutta perhesuhteiden ja perheen 3H:n parantamisessa;
- Arvioida teoriapohjaisen työkalupakin tehokkuutta osallistujien aikomusten ja ehdotettujen käyttäytymiskäytäntöjen lisäämisessä; sekä parantaa heidän perhesuhteitaan;
- Arvioida projektin eri osia sen rakenteen, prosessin ja tulosten suhteen;
- Sosiaalityöntekijöiden sitoutuminen ja valmiuksien kehittäminen koulutusohjelmien avulla positiivisen psykologian ja logiikan mallin soveltamisesta;
- Tutkia CBPR:n sosiaalisia vaikutuksia yhteistyössä Shamshuipon piirin kansalaisjärjestöjen ja sidosryhmien kanssa.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Odotettu)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
-
Hong Kong SAR, Kiina
- The University of Hong Kong
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
Aloitustapahtumaan, yhteisöllisiin ohjelmiin ja osallistujaryhmiin:
Yli kuuden vuoden ikäiset osallistujat, jotka voivat kommunikoida sosiaalityöntekijöiden kanssa ja jotka tällä hetkellä asuvat Shamshuipon piirissä /ovat vastaavan kansalaisjärjestön palvelun käyttäjiä/ ovat Shamshuipon piirin opiskelijoita. Kuudesta kahdeksaan vuotiaita osallistujia tarvitaan sosiaalityöntekijöiden henkilökohtaisesti avustamaan kyselylomakkeiden täyttämisessä.
Sosiaalityöntekijöiden koulutusohjelmaan, käytännön viisauden foorumiin, sosiaalityöntekijöiden kohderyhmät:
Sosiaali- tai yhteisötyöntekijät, jotka osaavat lukea kiinaa ja puhuvat kantonin kieltä ja työskentelevät tällä hetkellä valituissa sosiaalipalveluorganisaatioissa tai valtion virastoissa Shamshuipon alueella.
- Yhteisön sidosryhmien syvähaastattelut:
Yhteisön sidosryhmät, jotka osaavat lukea kiinaa ja puhuvat kantonin kieltä ja työskentelevät tällä hetkellä sosiaalipalveluorganisaatioissa (osallistutko tai eivät osallistu tähän projektiin) tai valtion virastoissa Shamshuipon alueella.
Poissulkemiskriteerit:
- Osallistujat, jotka eivät täytä osallistumiskriteerejä
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Jako: SATUNNAISTUNA
- Inventiomalli: RINNAKKAISET
- Naamiointi: EI MITÄÄN
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
KOKEELLISTA: Ryhmä A
A-ryhmän osallistujille jaetaan teoriapohjainen toimintasuunnitelman työkalupakki.
|
Työkalupaketti jaetaan osallistujille heidän kotonaan käytettäväksi, kuten "kotitehtäväksi", tarkoituksena parantaa heidän aikomuksiaan ja käytäntöjä ehdotetun käyttäytymisen suhteen.
Kirjasen kehitystä ohjasi The Health Action Process Approach (HAPA) -teoria, joka viittaa siihen, että aikomustaan voidaan edistää tietämällä, että uudella käyttäytymisellä on positiivisia seurauksia sen sijaan, että ne liittyvät nykyiseen käyttäytymiseen; ja suunnittelu (toiminnan suunnittelu ja selviytymisen suunnittelu) toimii operatiivisena välittäjänä aikomusten ja käyttäytymisen välillä (Schwarzer, 2008).
Aiemmat todisteet ovat osoittaneet HAPA:n soveltuvuuden ihmisten terveyskäyttäytymisen muuttamiseen, kuten fyysiseen harjoitteluun, rintojen itsetutkimukseen, turvavyön käyttöön, ruokavaliokäyttäytymiseen ja hammaslangan käyttöön; ja sen yleistettävyyden on vahvistanut Schwarzer (2008).
|
|
MUUTA: Ryhmä B
Ryhmä B on jonotuslistakontrolli
|
Työkalupaketti jaetaan osallistujille heidän kotonaan käytettäväksi, kuten "kotitehtäväksi", tarkoituksena parantaa heidän aikomuksiaan ja käytäntöjä ehdotetun käyttäytymisen suhteen.
Kirjasen kehitystä ohjasi The Health Action Process Approach (HAPA) -teoria, joka viittaa siihen, että aikomustaan voidaan edistää tietämällä, että uudella käyttäytymisellä on positiivisia seurauksia sen sijaan, että ne liittyvät nykyiseen käyttäytymiseen; ja suunnittelu (toiminnan suunnittelu ja selviytymisen suunnittelu) toimii operatiivisena välittäjänä aikomusten ja käyttäytymisen välillä (Schwarzer, 2008).
Aiemmat todisteet ovat osoittaneet HAPA:n soveltuvuuden ihmisten terveyskäyttäytymisen muuttamiseen, kuten fyysiseen harjoitteluun, rintojen itsetutkimukseen, turvavyön käyttöön, ruokavaliokäyttäytymiseen ja hammaslangan käyttöön; ja sen yleistettävyyden on vahvistanut Schwarzer (2008).
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutokset perhesuhteessa lähtötilanteesta 3 kuukauteen toimenpiteen jälkeen
Aikaikkuna: Interventio-ohjelmat (enintään 2 viikkoa ennen), intervention jälkeiset ohjelmat (jopa 2 viikkoa sen jälkeen), kuusi viikkoa ja kolme kuukautta interventioohjelmien jälkeen
|
Perhesuhdetta arvioidaan perheen ympäristöasteikolla "Perhesuhdeasteikolla".
|
Interventio-ohjelmat (enintään 2 viikkoa ennen), intervention jälkeiset ohjelmat (jopa 2 viikkoa sen jälkeen), kuusi viikkoa ja kolme kuukautta interventioohjelmien jälkeen
|
|
Muutokset perheen onnellisuudessa lähtötilanteesta 3 kuukauteen toimenpiteen jälkeen
Aikaikkuna: Interventio-ohjelmat (enintään 2 viikkoa ennen), intervention jälkeiset ohjelmat (jopa 2 viikkoa sen jälkeen), kuusi viikkoa ja kolme kuukautta interventioohjelmien jälkeen
|
Onnellisuus määräytyy subjektiivisen onnellisuuden asteikolla ja Subramanianin et al.
Itsenäistä onnellisuutta yksilö- ja perhetasolla arvioidaan myös pisteillä 0-10 4 ajankohdassa. Edellä kuvattujen kvantitatiivisten menetelmien lisäksi ensisijaisia tuloksia arvioidaan kvalitatiivisella menetelmällä (fokusryhmä).
|
Interventio-ohjelmat (enintään 2 viikkoa ennen), intervention jälkeiset ohjelmat (jopa 2 viikkoa sen jälkeen), kuusi viikkoa ja kolme kuukautta interventioohjelmien jälkeen
|
|
Muutokset perheen terveydessä lähtötilanteesta 3 kuukauteen toimenpiteen jälkeen
Aikaikkuna: Interventio-ohjelmat (enintään 2 viikkoa ennen), intervention jälkeiset ohjelmat (jopa 2 viikkoa sen jälkeen), kuusi viikkoa ja kolme kuukautta interventioohjelmien jälkeen
|
Terveyttä arvioidaan SF-12v2 Health Survey -tutkimuksella.
Harmoniaa arvioidaan 12 pisteen asteikolla.
Itsenäistä terveyttä yksilö- ja perhetasolla arvioidaan myös pisteillä 0-10 4 ajankohdassa. Edellä kuvattujen kvantitatiivisten menetelmien lisäksi ensisijaisten tulosten arvioimiseksi suoritetaan kvalitatiivinen menetelmä (fokusryhmä).
|
Interventio-ohjelmat (enintään 2 viikkoa ennen), intervention jälkeiset ohjelmat (jopa 2 viikkoa sen jälkeen), kuusi viikkoa ja kolme kuukautta interventioohjelmien jälkeen
|
|
Muutokset perheen harmoniassa lähtötilanteesta 3 kuukauteen toimenpiteen jälkeen
Aikaikkuna: Interventio-ohjelmat (enintään 2 viikkoa ennen), intervention jälkeiset ohjelmat (jopa 2 viikkoa sen jälkeen), kuusi viikkoa ja kolme kuukautta interventioohjelmien jälkeen
|
Harmoniaa arvioidaan 12 pisteen asteikolla.
Itsenäistä harmoniaa yksilön ja perheen tasolla arvioidaan myös pisteillä 0-10 4 ajankohdassa. Edellä kuvattujen kvantitatiivisten menetelmien lisäksi ensisijaisten tulosten arvioimiseksi suoritetaan kvalitatiivinen menetelmä (fokusryhmä).
|
Interventio-ohjelmat (enintään 2 viikkoa ennen), intervention jälkeiset ohjelmat (jopa 2 viikkoa sen jälkeen), kuusi viikkoa ja kolme kuukautta interventioohjelmien jälkeen
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutokset osallistujien asenteissa ehdotettuja käyttäytymismalleja kohtaan, aikomuksessa ja esiintymistiheydessä lähtötilanteesta 3 kuukauteen toimenpiteen jälkeen
Aikaikkuna: Interventiota edeltävä ohjelma (enintään 2 viikkoa ennen) (T1), välitön interventio-ohjelma (enintään 2 viikkoa sen jälkeen) (T2), kuusi viikkoa (T3) ja kolme kuukautta (T4) interventio-ohjelmien jälkeen.
|
Kyselyllä arvioidaan muutoksia osallistujien asenteissa, aikomuksissa ja esiintymistiheydessä ehdotettuja käyttäytymismalleja kohtaan lähtötilanteesta 3 kuukauteen toimenpiteen jälkeen.
|
Interventiota edeltävä ohjelma (enintään 2 viikkoa ennen) (T1), välitön interventio-ohjelma (enintään 2 viikkoa sen jälkeen) (T2), kuusi viikkoa (T3) ja kolme kuukautta (T4) interventio-ohjelmien jälkeen.
|
|
Muutoksia sosiaalityöntekijöiden tiedossa positiivisen psykologian soveltamisesta CBPR-projektissa ennen koulutusta ja sen jälkeen
Aikaikkuna: Ennen harjoittelua ja sen jälkeen (enintään 2 viikkoa ennen ja jälkeen); sekä 6 kuukauden ja 12 kuukauden seuranta
|
Kyselylomakkeella selvitetään muutoksia sosiaalityöntekijöiden tiedoissa positiivisen psykologian soveltamisesta CBPR-projektissa ennen ja jälkeen koulutustilaisuuden
|
Ennen harjoittelua ja sen jälkeen (enintään 2 viikkoa ennen ja jälkeen); sekä 6 kuukauden ja 12 kuukauden seuranta
|
|
Yhteisöpohjaisen interventioohjelman prosessi
Aikaikkuna: Tarkkaile jokaisessa yhteisöpohjaisen interventio-ohjelman istunnossa, mukaan lukien ydininterventioistunto, tehosteistunto (6 viikkoa perusintervention jälkeen) ja teekeräily (3 kuukautta perusintervention jälkeen).
|
Arvioidaan prosessin arvioinnin paikan päällä olevalla havainnointilomakkeella ja sarjalla tarkistuslistoja, mukaan lukien resurssien syöttölomake, osallistujien läsnäololomake, ohjelman yhteenveto, vihkolomake ja kansalaisjärjestöjen loppuraportti.
Prosessin arvioinnin komponentit, mukaan lukien konteksti, ulottuvuus, annosteltu annos, vastaanotettu annos, uskollisuus ja rekrytointi, arvioidaan.
|
Tarkkaile jokaisessa yhteisöpohjaisen interventio-ohjelman istunnossa, mukaan lukien ydininterventioistunto, tehosteistunto (6 viikkoa perusintervention jälkeen) ja teekeräily (3 kuukautta perusintervention jälkeen).
|
|
CBPR-hankkeen sosiaaliset vaikutukset
Aikaikkuna: Intervention jälkeinen ohjelma (jopa 3 kuukauden kuluttua)
|
Arvioitu tekemällä yhteisön sidosryhmien syvähaastattelut.
|
Intervention jälkeinen ohjelma (jopa 3 kuukauden kuluttua)
|
|
Muutokset sosiaalityöntekijöiden asenteissa logiikkamallin soveltamisesta CBPR-projektissa ennen ja jälkeen koulutustilaisuuden
Aikaikkuna: Harjoitusta edeltävä ja jälkikäteen (enintään 2 viikkoa ennen ja jälkeen); sekä 6 kuukauden ja 12 kuukauden seuranta
|
Kyselylomakkeella tarkastellaan sosiaalityöntekijöiden asenteiden muutoksia CBPR-projektin logiikkamallin soveltamisessa ennen koulutusta ja sen jälkeen
|
Harjoitusta edeltävä ja jälkikäteen (enintään 2 viikkoa ennen ja jälkeen); sekä 6 kuukauden ja 12 kuukauden seuranta
|
|
Muutokset sosiaalityöntekijöiden omassa osaamisessa prosessiarvioinnin soveltamisessa CBPR-projektissa ennen koulutusta ja sen jälkeen
Aikaikkuna: Harjoitusta edeltävä ja jälkeen (enintään 2 viikkoa ennen ja jälkeen); sekä 6 kuukauden ja 12 kuukauden seuranta
|
Kyselylomakkeella arvioidaan muutoksia sosiaalityöntekijöiden itsekompetenssissa prosessiarvioinnin soveltamisessa CBPR-projektissa ennen koulutusta ja sen jälkeen
|
Harjoitusta edeltävä ja jälkeen (enintään 2 viikkoa ennen ja jälkeen); sekä 6 kuukauden ja 12 kuukauden seuranta
|
|
Muutokset sosiaalityöntekijöiden asenteessa positiivisen psykologian soveltamiseen CBPR-projektissa ennen koulutusta ja sen jälkeen
Aikaikkuna: Ennen harjoittelua ja sen jälkeen (enintään 2 viikkoa ennen ja jälkeen); sekä 6 kuukauden ja 12 kuukauden seuranta
|
Kyselylomakkeella tarkastellaan sosiaalityöntekijöiden asenteen muutoksia positiivisen psykologian soveltamisessa CBPR-projektissa ennen koulutusta ja sen jälkeen
|
Ennen harjoittelua ja sen jälkeen (enintään 2 viikkoa ennen ja jälkeen); sekä 6 kuukauden ja 12 kuukauden seuranta
|
|
Muutokset sosiaalityöntekijöiden omassa kompetenssissa positiivisen psykologian soveltamisessa CBPR-projektissa ennen ja jälkeen harjoittelun
Aikaikkuna: Ennen harjoittelua ja sen jälkeen (enintään 2 viikkoa ennen ja jälkeen); sekä 6 kuukauden ja 12 kuukauden seuranta
|
Kyselylomakkeella tarkastellaan sosiaalityöntekijöiden itsekompetenssin muutoksia positiivisen psykologian soveltamisessa CBPR-projektissa ennen koulutusta ja sen jälkeen
|
Ennen harjoittelua ja sen jälkeen (enintään 2 viikkoa ennen ja jälkeen); sekä 6 kuukauden ja 12 kuukauden seuranta
|
|
Muutoksia sosiaalityöntekijöiden tiedossa logiikkamallin soveltamisesta CBPR-projektissa ennen ja jälkeen koulutustilaisuuden
Aikaikkuna: Harjoitusta edeltävä ja jälkikäteen (enintään 2 viikkoa ennen ja jälkeen); sekä 6 kuukauden ja 12 kuukauden seuranta
|
Kyselylomakkeella selvitetään muutoksia sosiaalityöntekijöiden tietämyksessä logiikkamallin soveltamisesta CBPR-projektissa ennen koulutusta ja sen jälkeen
|
Harjoitusta edeltävä ja jälkikäteen (enintään 2 viikkoa ennen ja jälkeen); sekä 6 kuukauden ja 12 kuukauden seuranta
|
|
Muutokset sosiaalityöntekijöiden omassa kompetenssissa logiikkamallin soveltamisessa CBPR-projektissa ennen ja jälkeen koulutustilaisuuden
Aikaikkuna: Harjoitusta edeltävä ja jälkikäteen (enintään 2 viikkoa ennen ja jälkeen); sekä 6 kuukauden ja 12 kuukauden seuranta
|
Kyselylomakkeella arvioidaan muutoksia sosiaalityöntekijöiden itsekompetenssissa logiikkamallin soveltamisessa CBPR-projektissa ennen koulutusta ja sen jälkeen
|
Harjoitusta edeltävä ja jälkikäteen (enintään 2 viikkoa ennen ja jälkeen); sekä 6 kuukauden ja 12 kuukauden seuranta
|
|
Muutoksia sosiaalityöntekijöiden tiedossa prosessiarvioinnin soveltamisesta CBPR-projektissa ennen ja jälkeen koulutustilaisuuden
Aikaikkuna: Harjoitusta edeltävä ja jälkikäteen (enintään 2 viikkoa ennen ja jälkeen); sekä 6 kuukauden ja 12 kuukauden seuranta
|
Kyselylomakkeella arvioidaan muutoksia sosiaalityöntekijöiden tietämyksessä prosessiarvioinnin soveltamisesta CBPR-projektissa ennen koulutusta ja sen jälkeen
|
Harjoitusta edeltävä ja jälkikäteen (enintään 2 viikkoa ennen ja jälkeen); sekä 6 kuukauden ja 12 kuukauden seuranta
|
|
Muutoksia sosiaalityöntekijöiden asenteessa prosessiarvioinnin soveltamiseen CBPR-projektissa ennen koulutusta ja sen jälkeen
Aikaikkuna: Harjoitusta edeltävä ja jälkikäteen (enintään 2 viikkoa ennen ja jälkeen); sekä 6 kuukauden ja 12 kuukauden seuranta
|
Kyselylomakkeella tarkastellaan sosiaalityöntekijöiden asenteen muutoksia prosessiarvioinnin soveltamisessa CBPR-projektissa ennen koulutusta ja sen jälkeen
|
Harjoitusta edeltävä ja jälkikäteen (enintään 2 viikkoa ennen ja jälkeen); sekä 6 kuukauden ja 12 kuukauden seuranta
|
|
Muutokset osallistujien aikomuksessa suorittaa ehdotettu käyttäytyminen lähtötilanteesta 3 kuukauteen toimenpiteen jälkeen
Aikaikkuna: Interventiota edeltävä ohjelma (enintään 2 viikkoa ennen) (T1), välitön interventio-ohjelma (enintään 2 viikkoa sen jälkeen) (T2), kuusi viikkoa (T3) ja kolme kuukautta (T4) interventio-ohjelmien jälkeen.
|
Kyselyllä arvioidaan muutoksia osallistujien asenteissa, aikomuksissa ja esiintymistiheydessä ehdotettuja käyttäytymismalleja kohtaan lähtötilanteesta 3 kuukauteen toimenpiteen jälkeen.
|
Interventiota edeltävä ohjelma (enintään 2 viikkoa ennen) (T1), välitön interventio-ohjelma (enintään 2 viikkoa sen jälkeen) (T2), kuusi viikkoa (T3) ja kolme kuukautta (T4) interventio-ohjelmien jälkeen.
|
|
Muutokset osallistujien ehdotetun käyttäytymisen esiintymistiheydessä lähtötilanteesta 3 kuukauteen toimenpiteen jälkeen
Aikaikkuna: Interventiota edeltävä ohjelma (enintään 2 viikkoa ennen) (T1), välitön interventio-ohjelma (enintään 2 viikkoa sen jälkeen) (T2), kuusi viikkoa (T3) ja kolme kuukautta (T4) interventio-ohjelmien jälkeen.
|
Kyselyllä arvioidaan muutoksia osallistujien asenteissa, aikomuksissa ja esiintymistiheydessä ehdotettuja käyttäytymismalleja kohtaan lähtötilanteesta 3 kuukauteen toimenpiteen jälkeen.
|
Interventiota edeltävä ohjelma (enintään 2 viikkoa ennen) (T1), välitön interventio-ohjelma (enintään 2 viikkoa sen jälkeen) (T2), kuusi viikkoa (T3) ja kolme kuukautta (T4) interventio-ohjelmien jälkeen.
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Yhteistyökumppanit
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus
Ensisijainen valmistuminen (TODELLINEN)
Opintojen valmistuminen (TODELLINEN)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (ARVIO)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (ARVIO)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- EFWBP
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .