Verbetering van het gezinswelzijnsproject
Achtergrond: Het Shamshuipo-district heeft het hoogste percentage gezinnen met een laag inkomen en een relatief groot percentage alleenstaande ouders, ouderen en nieuwe immigranten van alle districten in Hong Kong (Census and Statistics Department, 2011). Naast het bieden van substantiële steun aan deze gezinnen, is een campagne nodig om het welzijn van hun gezin te verbeteren.
Doel: Dit project wordt uitgevoerd om hun familierelatie en gezinsgeluk, gezondheid en harmonie (3H's) tussen gezinnen in het Shamshuipo-district te verbeteren, door middel van een op de gemeenschap gebaseerd interventieprogramma in combinatie met een planningstool (boekje).
Methoden: Dit project maakt gebruik van een cluster-gerandomiseerd gecontroleerd ontwerp, met de toepassing van concepten uit de positieve psychologie als theoretisch kader. Er zal een community-based participatieve (CBP) benadering worden gebruikt, die een effectieve manier is om volksgezondheidsonderzoekers en leden van de gemeenschap (NGO's, andere belangrijke belanghebbenden en deelnemers) te betrekken. Zowel kwantitatieve als kwalitatieve methoden zullen worden gebruikt bij de evaluatie van de belangrijkste resultaten (familierelatie van de deelnemers en 3H's) op verschillende tijdstippen gedurende het project. Procesevaluatie zal worden uitgevoerd om het proces van elk onderdeel van het project te evalueren.
Procedure: Dit project zal in drie fasen worden uitgevoerd.
Fase 1 omvat planning, implementatie en evaluatie van een trainingsprogramma voor maatschappelijk werkers van de 30 deelnemende ngo's. De maatschappelijk werkers zullen worden uitgerust met de kennis en vaardigheden van de toepassing van zowel de positieve psychologie als het logische model. Deze fase omvat ook het lanceringsevenement om het publiek bewust te maken van het project.
Fase 2 omvat het ontwerpen, leveren en evalueren van 30 op de gemeenschap gebaseerde interventieprogramma's. Direct na afloop van het interventieprogramma wordt onder de deelnemers van de interventiegroep een planningstool (in de vorm van een boekje) uitgedeeld in de vorm van een 'huiswerkopdracht'; terwijl deelnemers van de controlegroep het boekje zullen ontvangen na voltooiing van de drie maanden durende follow-upvragenlijst. Deze fase bevat ook focusgroepinterviews onder deelnemers om hun ervaringen, gevoelens en veranderingen in gezinnen na deelname aan het interventieprogramma te verzamelen. Daarna zullen focusgroepen onder maatschappelijk werkers worden gehouden om hun belemmeringen en facilitators bij de uitvoering van het programma te onderzoeken; evenals hun persoonlijke en/of collectieve groei bij het uitvoeren van het project. Er zullen diepte-interviews worden gehouden met belanghebbenden uit de gemeenschap om de sociale impact van het CBPR-project te onderzoeken en hun suggesties voor toekomstige implementatie te verzamelen.
Fase 3 is een dissimilatiefase waarin de "Positive Family Education Booklet" en de "Positive Family Practice Manual" zullen worden vrijgegeven. Er zal ook een praktijkwijsheidsforum worden georganiseerd voor maatschappelijk werkers en andere belangrijke belanghebbenden om hun ervaringen met het uitvoeren van de gemeenschapsgerichte programma's te delen.
Hoofdhypothese: Gezinnen die deelnamen aan een community-based programma en een toolkit ontvingen (interventiegroep) scoren hoger op hun familierelatie en gezins-3H's dan gezinnen die alleen deelnamen aan een community-based programma (controlegroep).
Secundaire hypothesen: (1) De houding en de intentie van de deelnemers om het voorgestelde gedrag toe te passen zal direct na hun deelname aan het community-based interventieprogramma toenemen; (2) De houding van de deelnemers tegenover, hun intentie en de frequentie van het toepassen van het voorgestelde gedrag zullen 6 weken en 3 maanden na de interventie hoger blijven in vergelijking met de overeenkomstige cijfers van vóór de interventie (baseline); (3) De scores van de deelnemers op familierelatie en 3H's zullen 6 weken en 3 maanden na hun deelname aan de interventie significant hoger zijn.
Studie Overzicht
Toestand
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Shamshuipo District bestaat uit 5,3% van de bevolking in Hong Kong; en is het vierde meest dichtbevolkte district in 2010 (Social Welfare, 2011). Het aandeel alleenstaande ouders, ouderen, pas geïmmigreerde personen van het vasteland, etnische minderheden, ontvangers van uitgebreide sociale zekerheid in dit district is relatief hoog; terwijl de mediaan van het maandelijks binnenlands gezinsinkomen de laagste is van alle districten in Hong Kong (Census and Statistics Department, 2011). Het is essentieel om substantiële steun te bieden aan gezinnen met een laag inkomen en onder bevoorrechte omstandigheden. Afgezien hiervan kan het aanmoedigen van positief denken onder gezinsleden een effectieve manier zijn om het gezinswelzijn in dit district te verbeteren (Linley et al., 2011). Een aanzienlijke hoeveelheid bewijs heeft de voordelen aangetoond van het toepassen van positieve psychologieprincipes op het gezinswelzijn. Eerdere studies, waaronder de 'nun study' (Danner et al., 2001) en de Harvard-studie (Peterson et al., 1988) suggereerden dat mensen die gelukkig zijn over het algemeen gezonder zijn en langer leven.
'The Shamshuipo Well-being Movement' ('The Movement'), die een positieve psychologische benadering hanteerde (Seligman & Csikszentmihalyi, 2000) om vier karaktersterkten te promoten ('dankbaarheid', 'hoop', 'veerkracht' en 'openheid'). mindedness') onder hun bewoners om het welzijn van het gezin te verbeteren, was de afgelopen twee jaar gestart onder de coördinatie van de afdeling Sociale Zaken (SWD) van het Shamshuipo-district. Voortbouwend op het succes van 'The Movement', is een gemeenschapsinitiatief genaamd 'Enhancing Family Well-Being Project' ontwikkeld in samenwerking tussen SWD van het Shamshuipo-district en de School of Public Health, de Universiteit van Hong Kong. Dit project zal zich richten op het trainen en mobiliseren van belanghebbenden uit de lokale gemeenschap, en het ontwikkelen, uitvoeren en evalueren van op de gemeenschap gebaseerde programma's voor gezinnen in het Shamshuipo-district, om publieke belangen te wekken voor een verbeterde familierelatie, evenals gezondheid, geluk en harmonie in het gezin ( 3Hs). De samenwerking is gebaseerd op bewijs dat een op de gemeenschap gebaseerde participatieve (CBP) benadering een effectieve manier biedt om volksgezondheidsonderzoekers en leden van de gemeenschap (NGO's, andere belangrijke belanghebbenden en deelnemers) te betrekken bij een actief partnerschap om actie te ondernemen, om sociale verandering (White et al., 2004; Macaulay, 2007; Berge et al., 2009; Shalowitz et al., 2009).
Dit project maakt ook gebruik van een clustergerandomiseerd gecontroleerd ontwerp om de effectiviteit van een op theorie gebaseerde toolkit voor actieplanning te evalueren. De toolkit wordt aan de deelnemers uitgedeeld om thuis te gebruiken, als een 'huiswerkopdracht', met als doel hun intentie en praktijk van het voorgestelde gedrag te verbeteren. De ontwikkeling van het boekje werd geleid door de theorie van The Health Action Process Approach (HAPA), die suggereert dat iemands intentie kan worden bevorderd door te weten dat het nieuwe gedrag positieve resultaten heeft in tegenstelling tot de negatieve resultaten die gepaard gaan met het huidige gedrag; en planning (actieplanning en copingplanning) fungeert als een werkzame bemiddelaar tussen intenties en gedrag (Schwarzer, 2008). Eerder bewijs heeft de toepasbaarheid van de HAPA aangetoond bij het veranderen van het gezondheidsgedrag van mensen, bijvoorbeeld lichaamsbeweging, zelfonderzoek van de borsten, het gebruik van veiligheidsgordels, voedingsgedrag en flossen; en de generaliseerbaarheid ervan is bevestigd door Schwarzer (2008).
Samengevat, dit is een community-based participatief onderzoeksproject (CBPR) dat gebruik maakt van een cluster-gerandomiseerd gecontroleerd ontwerp; en het toepassen van positieve psychologische concepten om op de gemeenschap gebaseerde interventies te ontwikkelen met een op theorie gebaseerde toolkit, in een poging de familierelatie en familie 3 H's in het Shamshuipo-district te verbeteren.
Het doel van deze studie is om de effectiviteit te beoordelen van een op de gemeenschap gebaseerd interventieprogramma (met toepassing van positieve psychologie) met een op theorie gebaseerde toolkit bij gezinnen in het Shamshuipo-district, op het verbeteren van hun familierelatie en familie-3H's.
De specifieke doelstellingen van de studie omvatten:
- De effectiviteit onderzoeken van de op de gemeenschap gebaseerde interventieprogramma's bij het verbeteren van de familierelatie en de 3H's van het gezin;
- Evalueren van de effectiviteit van een op theorie gebaseerde toolkit bij het vergroten van de intentie van deelnemers en het toepassen van het voorgestelde gedrag; evenals het verbeteren van hun familierelatie;
- Om de verschillende componenten van het project te evalueren in termen van structuur, proces en resultaten;
- Het betrekken en opbouwen van de capaciteit van de maatschappelijk werkers door middel van trainingsprogramma's over de toepassing van positieve psychologie en het logische model;
- De sociale impact van het CBPR onderzoeken in samenwerking met verschillende ngo's en belanghebbenden in het Shamshuipo-district.
Studietype
Inschrijving (Verwacht)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
-
Hong Kong SAR, China
- The University of Hong Kong
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Beschrijving
Inclusiecriteria:
Voor het lanceringsevenement, de community-based programma's en focusgroepen van deelnemers:
Deelnemers van zes jaar of ouder, die kunnen communiceren met maatschappelijk werkers, en die momenteel in het Shamshuipo-district wonen/dienstengebruikers zijn van de overeenkomstige NGO/ zijn studenten in het Shamshuipo-district. Deelnemers die tussen de zes en acht jaar oud zijn, moeten individueel worden bijgestaan door maatschappelijk werkers bij het invullen van vragenlijsten.
Voor de opleiding maatschappelijk werkers, het praktijkwijsheidsforum, focusgroepen van maatschappelijk werkers:
Maatschappelijk of gemeenschapswerkers die Chinees kunnen lezen en Kantonees spreken en die momenteel werken bij geselecteerde maatschappelijke organisaties of overheidsinstanties in het Shamshuipo-district.
- Diepte-interviews met belanghebbenden uit de gemeenschap:
Belanghebbenden uit de gemeenschap die Chinees kunnen lezen en Kantonees spreken, en die momenteel werkzaam zijn in de maatschappelijke organisaties (die al dan niet deelnemen aan dit project) of overheidsinstanties in het Shamshuipo-district.
Uitsluitingscriteria:
- Deelnemers die niet voldoen aan de inclusiecriteria
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Toewijzing: GERANDOMISEERD
- Interventioneel model: PARALLEL
- Masker: GEEN
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
EXPERIMENTEEL: Groep A
Een op theorie gebaseerde toolkit voor actieplanning zal worden uitgedeeld aan de deelnemers van groep A.
|
De toolkit wordt aan de deelnemers uitgedeeld om thuis te gebruiken, als een 'huiswerkopdracht', met als doel hun intentie en praktijk van het voorgestelde gedrag te verbeteren.
De ontwikkeling van het boekje werd geleid door de theorie van The Health Action Process Approach (HAPA), die suggereert dat iemands intentie kan worden bevorderd door te weten dat het nieuwe gedrag positieve resultaten heeft in tegenstelling tot de negatieve resultaten die gepaard gaan met het huidige gedrag; en planning (actieplanning en copingplanning) fungeert als een werkzame bemiddelaar tussen intenties en gedrag (Schwarzer, 2008).
Eerder bewijs heeft de toepasbaarheid van de HAPA aangetoond bij het veranderen van het gezondheidsgedrag van mensen, bijvoorbeeld lichaamsbeweging, zelfonderzoek van de borsten, het gebruik van veiligheidsgordels, voedingsgedrag en flossen; en de generaliseerbaarheid ervan is bevestigd door Schwarzer (2008).
|
|
ANDER: Groep B
Groep B is een wachtlijstcontrole
|
De toolkit wordt aan de deelnemers uitgedeeld om thuis te gebruiken, als een 'huiswerkopdracht', met als doel hun intentie en praktijk van het voorgestelde gedrag te verbeteren.
De ontwikkeling van het boekje werd geleid door de theorie van The Health Action Process Approach (HAPA), die suggereert dat iemands intentie kan worden bevorderd door te weten dat het nieuwe gedrag positieve resultaten heeft in tegenstelling tot de negatieve resultaten die gepaard gaan met het huidige gedrag; en planning (actieplanning en copingplanning) fungeert als een werkzame bemiddelaar tussen intenties en gedrag (Schwarzer, 2008).
Eerder bewijs heeft de toepasbaarheid van de HAPA aangetoond bij het veranderen van het gezondheidsgedrag van mensen, bijvoorbeeld lichaamsbeweging, zelfonderzoek van de borsten, het gebruik van veiligheidsgordels, voedingsgedrag en flossen; en de generaliseerbaarheid ervan is bevestigd door Schwarzer (2008).
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Veranderingen in gezinsrelatie vanaf baseline tot 3 maanden na interventie
Tijdsspanne: Pre-interventieprogramma's (tot 2 weken ervoor), postinterventieprogramma's (tot 2 weken erna), zes weken en drie maanden na interventieprogramma's
|
Gezinsrelatie wordt beoordeeld met een 'Gezinsrelatieschaal' of Gezinsmilieuschaal.
|
Pre-interventieprogramma's (tot 2 weken ervoor), postinterventieprogramma's (tot 2 weken erna), zes weken en drie maanden na interventieprogramma's
|
|
Veranderingen in gezinsgeluk vanaf baseline tot 3 maanden na interventie
Tijdsspanne: Pre-interventieprogramma's (tot 2 weken ervoor), postinterventieprogramma's (tot 2 weken erna), zes weken en drie maanden na interventieprogramma's
|
Geluk zal worden bepaald door de Subjective Happiness Scale en de één-itemvraag overgenomen van Subramanian et al.
Zelf ervaren geluk op individueel en gezinsniveau zal ook worden beoordeeld met een score van 0-10 op 4 tijdstippen. Naast de hierboven beschreven kwantitatieve methoden, zal er een kwalitatieve methode (focusgroep) worden uitgevoerd om de primaire uitkomsten te evalueren.
|
Pre-interventieprogramma's (tot 2 weken ervoor), postinterventieprogramma's (tot 2 weken erna), zes weken en drie maanden na interventieprogramma's
|
|
Veranderingen in de gezondheid van het gezin vanaf de basislijn tot 3 maanden na de interventie
Tijdsspanne: Pre-interventieprogramma's (tot 2 weken ervoor), postinterventieprogramma's (tot 2 weken erna), zes weken en drie maanden na interventieprogramma's
|
Gezondheid wordt geëvalueerd door de SF-12v2 Gezondheidsenquête.
Harmonie wordt beoordeeld met een schaal van 12 items.
De zelf ervaren gezondheid, op individueel en gezinsniveau, zal ook worden beoordeeld met een score van 0-10 op 4 tijdstippen. Naast de hierboven beschreven kwantitatieve methoden, zal een kwalitatieve methode (focusgroep) worden uitgevoerd om de primaire uitkomsten te evalueren.
|
Pre-interventieprogramma's (tot 2 weken ervoor), postinterventieprogramma's (tot 2 weken erna), zes weken en drie maanden na interventieprogramma's
|
|
Veranderingen in gezinsharmonie vanaf baseline tot 3 maanden na interventie
Tijdsspanne: Pre-interventieprogramma's (tot 2 weken ervoor), postinterventieprogramma's (tot 2 weken erna), zes weken en drie maanden na interventieprogramma's
|
Harmonie wordt beoordeeld met een schaal van 12 items.
Zelf waargenomen harmonie, op individueel en gezinsniveau, zal ook worden beoordeeld met een score van 0-10 op 4 tijdspunten. Naast de hierboven beschreven kwantitatieve methoden, zal er een kwalitatieve methode (focusgroep) worden uitgevoerd om de primaire uitkomsten te evalueren.
|
Pre-interventieprogramma's (tot 2 weken ervoor), postinterventieprogramma's (tot 2 weken erna), zes weken en drie maanden na interventieprogramma's
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Veranderingen in de houding van de deelnemers tegenover, de intentie en de frequentie van het uitvoeren van het voorgestelde gedrag vanaf de basislijn tot 3 maanden na de interventie
Tijdsspanne: Pre-interventieprogramma (tot 2 weken ervoor) (T1), direct post-interventieprogramma (tot 2 weken erna) (T2), zes weken (T3) en drie maanden (T4) na interventieprogramma's.
|
Er zal een vragenlijst worden gebruikt om de veranderingen in de houding van de deelnemers tegenover, de intentie en de frequentie van het uitvoeren van het voorgestelde gedrag te evalueren vanaf de basislijn tot 3 maanden na de interventie
|
Pre-interventieprogramma (tot 2 weken ervoor) (T1), direct post-interventieprogramma (tot 2 weken erna) (T2), zes weken (T3) en drie maanden (T4) na interventieprogramma's.
|
|
Veranderingen in de kennis van maatschappelijk werkers over de toepassing van positieve psychologie in het CBPR-project voor en na de trainingssessie
Tijdsspanne: Pre- en post-trainingssessie (tot 2 weken ervoor en erna); evenals een follow-up van 6 maanden en 12 maanden
|
De vragenlijst zal worden gebruikt om de veranderingen in de kennis van maatschappelijk werkers over de toepassing van positieve psychologie in het CBPR-project voor en na de trainingssessie te onderzoeken
|
Pre- en post-trainingssessie (tot 2 weken ervoor en erna); evenals een follow-up van 6 maanden en 12 maanden
|
|
Het proces van een op de gemeenschap gebaseerd interventieprogramma
Tijdsspanne: Observeer in elke sessie van het community-based interventieprogramma, inclusief kerninterventiesessie, boostersessie (6 weken na de kerninterventie) en theebijeenkomst (3 maanden na de kerninterventie).
|
Beoordeeld aan de hand van een observatieformulier voor procesevaluatie ter plaatse en een reeks checklists, waaronder een invoerformulier voor bronnen, een aanwezigheidsformulier voor deelnemers, een overzicht van het programma, een formulier voor een boekje en het eindrapport van de ngo's.
De componenten van procesevaluatie, waaronder context, bereik, geleverde dosis, ontvangen dosis, trouw en werving, zullen worden beoordeeld.
|
Observeer in elke sessie van het community-based interventieprogramma, inclusief kerninterventiesessie, boostersessie (6 weken na de kerninterventie) en theebijeenkomst (3 maanden na de kerninterventie).
|
|
De sociale impact van het CBPR-project
Tijdsspanne: Postinterventieprogramma (tot 3 maanden daarna)
|
Geëvalueerd door middel van diepte-interviews met belanghebbenden uit de gemeenschap.
|
Postinterventieprogramma (tot 3 maanden daarna)
|
|
Veranderingen in de houding van maatschappelijk werkers ten aanzien van de toepassing van het logische model in het CBPR-project voor en na de trainingssessie
Tijdsspanne: Pre- en post-training (tot 2 weken voor en na) ; evenals een follow-up van 6 maanden en 12 maanden
|
Vragenlijst zal worden gebruikt om toegang te krijgen tot de veranderingen in de houding van maatschappelijk werkers bij de toepassing van het logische model in het CBPR-project voor en na de trainingssessie
|
Pre- en post-training (tot 2 weken voor en na) ; evenals een follow-up van 6 maanden en 12 maanden
|
|
Veranderingen in de zelfcompetentie van maatschappelijk werkers door de toepassing van procesevaluatie in het CBPR-project voor en na de trainingssessie
Tijdsspanne: Pre- en post-training (tot 2 weken voor en na); evenals een follow-up van 6 maanden en 12 maanden
|
De vragenlijst zal worden gebruikt om de veranderingen in de zelfcompetentie van maatschappelijk werkers door de toepassing van procesevaluatie in het CBPR-project voor en na de trainingssessie te evalueren
|
Pre- en post-training (tot 2 weken voor en na); evenals een follow-up van 6 maanden en 12 maanden
|
|
Veranderingen in de houding van maatschappelijk werkers ten aanzien van de toepassing van positieve psychologie in het CBPR-project voor en na de trainingssessie
Tijdsspanne: Pre- en post-trainingssessie (tot 2 weken ervoor en erna); evenals een follow-up van 6 maanden en 12 maanden
|
Vragenlijst zal worden gebruikt om toegang te krijgen tot de veranderingen in de houding van maatschappelijk werkers bij de toepassing van positieve psychologie in het CBPR-project voor en na de trainingssessie
|
Pre- en post-trainingssessie (tot 2 weken ervoor en erna); evenals een follow-up van 6 maanden en 12 maanden
|
|
Veranderingen in de zelfcompetentie van maatschappelijk werkers van de toepassing van positieve psychologie in het CBPR-project voor en na de trainingssessie
Tijdsspanne: Pre- en post-trainingssessie (tot 2 weken ervoor en erna); evenals een follow-up van 6 maanden en 12 maanden
|
Vragenlijst zal worden gebruikt om toegang te krijgen tot de veranderingen in de zelfcompetentie van maatschappelijk werkers door de toepassing van positieve psychologie in het CBPR-project voor en na de trainingssessie
|
Pre- en post-trainingssessie (tot 2 weken ervoor en erna); evenals een follow-up van 6 maanden en 12 maanden
|
|
Veranderingen in de kennis van maatschappelijk werkers over de toepassing van het logische model in het CBPR-project voor en na de trainingssessie
Tijdsspanne: Pre- en post-training (tot 2 weken voor en na) ; evenals een follow-up van 6 maanden en 12 maanden
|
De vragenlijst zal worden gebruikt om de veranderingen in de kennis van maatschappelijk werkers over de toepassing van het logische model in het CBPR-project voor en na de trainingssessie te onderzoeken
|
Pre- en post-training (tot 2 weken voor en na) ; evenals een follow-up van 6 maanden en 12 maanden
|
|
Veranderingen in de zelfcompetentie van maatschappelijk werkers door de toepassing van het logische model in het CBPR-project voor en na de trainingssessie
Tijdsspanne: Pre- en post-training (tot 2 weken voor en na) ; evenals een follow-up van 6 maanden en 12 maanden
|
Er zal een vragenlijst worden gebruikt om de veranderingen in de zelfcompetentie van maatschappelijk werkers door de toepassing van het logische model in het CBPR-project voor en na de trainingssessie te evalueren
|
Pre- en post-training (tot 2 weken voor en na) ; evenals een follow-up van 6 maanden en 12 maanden
|
|
Veranderingen in de kennis van maatschappelijk werkers over de toepassing van procesevaluatie in het CBPR-project voor en na de trainingssessie
Tijdsspanne: Pre- en post-training (tot 2 weken voor en na) ; evenals een follow-up van 6 maanden en 12 maanden
|
De vragenlijst zal worden gebruikt om de veranderingen in de kennis van maatschappelijk werkers over de toepassing van procesevaluatie in het CBPR-project voor en na de trainingssessie te evalueren
|
Pre- en post-training (tot 2 weken voor en na) ; evenals een follow-up van 6 maanden en 12 maanden
|
|
Veranderingen in de houding van maatschappelijk werkers ten aanzien van de toepassing van procesevaluatie in het CBPR-project voor en na de trainingssessie
Tijdsspanne: Pre- en post-training (tot 2 weken voor en na) ; evenals een follow-up van 6 maanden en 12 maanden
|
Vragenlijst zal worden gebruikt om toegang te krijgen tot de veranderingen in de houding van maatschappelijk werkers bij de toepassing van procesevaluatie in het CBPR-project voor en na de trainingssessie
|
Pre- en post-training (tot 2 weken voor en na) ; evenals een follow-up van 6 maanden en 12 maanden
|
|
Veranderingen in de intentie van deelnemers om het voorgestelde gedrag uit te voeren vanaf de basislijn tot 3 maanden na de interventie
Tijdsspanne: Pre-interventieprogramma (tot 2 weken ervoor) (T1), direct post-interventieprogramma (tot 2 weken erna) (T2), zes weken (T3) en drie maanden (T4) na interventieprogramma's.
|
Er zal een vragenlijst worden gebruikt om de veranderingen in de houding van de deelnemers tegenover, de intentie en de frequentie van het uitvoeren van het voorgestelde gedrag te evalueren vanaf de basislijn tot 3 maanden na de interventie
|
Pre-interventieprogramma (tot 2 weken ervoor) (T1), direct post-interventieprogramma (tot 2 weken erna) (T2), zes weken (T3) en drie maanden (T4) na interventieprogramma's.
|
|
Veranderingen in de frequentie van het uitvoeren van het voorgestelde gedrag door deelnemers vanaf de basislijn tot 3 maanden na de interventie
Tijdsspanne: Pre-interventieprogramma (tot 2 weken ervoor) (T1), direct post-interventieprogramma (tot 2 weken erna) (T2), zes weken (T3) en drie maanden (T4) na interventieprogramma's.
|
Er zal een vragenlijst worden gebruikt om de veranderingen in de houding van de deelnemers tegenover, de intentie en de frequentie van het uitvoeren van het voorgestelde gedrag te evalueren vanaf de basislijn tot 3 maanden na de interventie
|
Pre-interventieprogramma (tot 2 weken ervoor) (T1), direct post-interventieprogramma (tot 2 weken erna) (T2), zes weken (T3) en drie maanden (T4) na interventieprogramma's.
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Medewerkers
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start
Primaire voltooiing (WERKELIJK)
Studie voltooiing (WERKELIJK)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (SCHATTING)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (SCHATTING)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- EFWBP
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .