Vanhemmuustyylit ja vanhempien ja jälkeläisten kommunikaatio seksuaalisuusasioista (PREPARE)

Useat pääasiassa kehittyneissä maissa tehdyt tutkimukset ja katsaukset ovat osoittaneet, että vanhempien ja lasten välinen viestintä, jota täydentävät koulupohjaiset kattavat seksuaalikasvatusohjelmat, joiden tarkoituksena on viivyttää seksuaalista debyyttiä ja edistää turvallisempia seksikäytäntöjä. Tällaisista tutkimuksista kehitysmaissa, kuten Ugandassa, on kuitenkin vain vähän tietoa.

Randomized Controlled Trial kohdistui 2 populaatioon; S1:een vuonna 2012 otetut opiskelijat ja heidän vanhempansa. Erityisesti satunnaistetun kontrolloidun kokeen tavoitteena oli (i) lisätä niiden opiskelijoiden osuutta, jotka aikovat lykätä seksuaalista debyyttiä (ii) lisätä nuorten tietämystä kondomeista ja vaikuttaa asenteisiin (iii) lisätä vanhempien ja lasten välisen yhteydenpidon tiheyttä (iv) parantaa opiskelujen laatua. vanhemman ja lapsen välinen kommunikointi strukturoidun kotitehtävän avulla.

Randomized Controlled Trial koostui kolmesta osasta: luokkahuonepohjainen komponentti; pääkomponentti ja kotitehtäväkomponentti. Seksuaali- ja lisääntymisterveysaiheita integroitiin 8 englannin ja 8 kristillisen uskonnonopetuksen tuplatunnille, jotka kestivät 90 minuuttia. Jokaiselle oppitunnille oli vastaava kotitehtävä, joka opiskelijan odotettiin suorittavan vanhemman/huoltajan kanssa. Opettajat koulutettiin uudelleen pedagogisiin taitoihin valmistautuessaan intervention toteuttamiseen. Samaan aikaan vanhemmille koulutettiin kommunikointitaitoja ja autettiin parantamaan vanhemmuuden taitojaan kolmessa yhden päivän työpajassa. Vertailukouluihin satunnaistetut 11 koulua ovat viivästyneet. Molemmille opiskelijoille tehtiin interventiota edeltävä ja sen jälkeinen kysely standardoidulla kyselylomakkeella arvioiden muutoksia vanhempien ja lasten välisessä kommunikaatiossa sekä tietoja, asenteita ja aikomuksia lykätä seksuaalista debyyttiä. Interventioon osallistuneiden opiskelijoiden vanhempien keskuudessa tehtiin myös samanaikainen interventiota edeltävä ja jälkeinen kysely standardoidulla kyselylomakkeella arvioidakseen muutoksia lasten kanssa kommunikoinnissa ja vanhemmuuden käytännöissä. Jokaisesta komponentista kerättiin kvantitatiivisia ja laadullisia tietoja arvioinnin toimitusprosessien arvioimiseksi.

Tilastollinen analyysi suoritetaan käyttämällä asianmukaista tilasto-ohjelmistoa. Taajuudet ja keskiarvot lasketaan tarvittaessa kullekin muuttujalle ja yhteenvetoasteikolle lähtötason ja toimenpiteen jälkeisten mittausten yhteydessä. Kohteiden väliset korrelaatiokertoimet kullekin asteikolle arvioidaan käyttämällä Cronbachin alfaa. Keskimääräisten erojen T-testiä, kappa-tilastoa ja McNemar-testiä ei-riippumattomille otoksille käytetään arvioimaan muutoksia tiedossa, asenteissa ja aikomuksissa lähtötilanteen ja intervention jälkeisen ajan välillä. Kotitehtäviä varten tehdään sisältöanalyysi.

Tämän toimenpiteen tulokset edistävät vuosituhannen kehitystavoitteiden 2, 4, 6 ja 6 saavuttamista, joilla pyritään torjumaan HIV:tä/aidsia ja muita sairauksia sekä äitien ja lasten kuolemantapauksia, ja keskittymällä koulutukseen ja ottamalla mukaan koulun opettajat, tutkimus edistää myös yleisen peruskoulutuksen laatunäkökohdat.