Стили воспитания и общение родителей и детей по вопросам сексуальности (PREPARE)

Различные исследования и обзоры, проведенные в основном в развитых странах, показали, что общение между родителями и детьми, дополняемое школьными комплексными программами полового воспитания, направленными на отсрочку начала половой жизни и пропаганду более безопасного секса, работает. Однако информация о таких исследованиях в развивающихся странах, таких как Уганда, ограничена.

Рандомизированное контролируемое исследование было нацелено на 2 группы населения; учащиеся, поступившие в S1 в 2012 году, и их родители. В частности, рандомизированное контролируемое исследование было направлено на (i) увеличение доли учащихся, намеревающихся отсрочить начало половой жизни (ii) расширение знаний и влияние на отношение подростков к презервативам (iii) увеличение частоты общения родителей и детей (iv) улучшение качества общение родителей и детей через структурированное домашнее задание.

Рандомизированное контролируемое исследование состояло из 3 компонентов: аудиторного компонента; родительский компонент и компонент домашнего задания. Темы сексуального и репродуктивного здоровья были включены в 8 двойных уроков английского языка и 8 уроков христианского религиозного образования продолжительностью 90 минут. Для каждого урока было соответствующее домашнее задание, которое учащийся должен был выполнить вместе со своим родителем/опекуном. Учителя прошли переподготовку по педагогическим навыкам в рамках подготовки к реализации вмешательства. В то же время родители обучались коммуникативным навыкам и помогали улучшить свои родительские навыки на 3 однодневных семинарах. В 11 школах, рандомизированных для сравнения, вмешательство будет отсрочено. Для обоих студентов был проведен опрос до и после вмешательства с использованием стандартизированной анкеты для оценки изменений в общении родителей и детей, а также знаний, отношения и намерений отсрочить начало половой жизни. Одновременный опрос до и после вмешательства с использованием стандартизированной анкеты был также проведен среди родителей учащихся, участвовавших в вмешательстве, для оценки изменений в общении со своими детьми и в методах воспитания. Для каждого компонента были собраны количественные и качественные данные для оценки процессов проведения оценки.

Статистический анализ будет проводиться с использованием соответствующего статистического программного обеспечения. Частоты и средние значения, когда это уместно, будут рассчитываться для каждой переменной и для суммарной шкалы при измерениях на исходном уровне и после вмешательства. Коэффициенты межпредметной корреляции для каждой шкалы будут оцениваться с использованием альфа Кронбаха. Т-тест для средних различий, каппа-статистика и критерий Макнемара для независимых выборок будут использоваться для оценки изменений в знаниях, отношении и намерениях между исходным уровнем и после вмешательства. Контент-анализ будет сделан в качестве домашнего задания.

Результаты этого мероприятия будут способствовать достижению целей 2, 4, 6 и 6 в области развития, сформулированных в Декларации тысячелетия, которые направлены на борьбу с ВИЧ/СПИДом и другими заболеваниями, материнской и детской смертностью, а фокусируясь на образовании и привлекая школьных учителей, исследование также будет способствовать аспекты качества всеобщего начального образования.