Föräldraskapsstilar och kommunikation mellan föräldrar och avkommor om sexualitetsfrågor (PREPARE)

Olika studier och granskningar som huvudsakligen genomförts i utvecklade länder har visat att kommunikation mellan föräldrar och barn kompletterat med skolbaserade omfattande sexutbildningsprogram som syftar till att försena sexuell debut och främja säkrare sexpraktik. Det finns dock begränsad information om sådana studier i utvecklingsländer som Uganda.

Den randomiserade kontrollerade studien riktade sig till 2 populationer; elever som antogs till S1 2012 och deras föräldrar. Specifikt syftade den randomiserade kontrollerade studien till att (i) öka andelen elever med avsikter att fördröja sexuell debut (ii) öka kunskapen och påverka ungdomars attityder om kondomer (iii) öka frekvensen av kommunikation mellan föräldrar och barn (iv) förbättra kvaliteten på kommunikation mellan föräldrar och barn genom strukturerade läxor.

Den randomiserade kontrollerade prövningen bestod av 3 komponenter: den klassrumsbaserade komponenten; föräldradelen och hemuppgiftsdelen. Ämnen om sexuell och reproduktiv hälsa integrerades i 8 dubbellektioner i engelska och 8 kristen religionsundervisning som varade i 90 minuter. För varje lektion fanns en motsvarande läxa som en elev förväntades göra tillsammans med sin förälder/vårdnadshavare. Lärarna omutbildades i pedagogiska färdigheter som förberedelser för genomförandet av interventionen. Samtidigt utbildades föräldrar i kommunikationsförmåga och hjälptes åt att förbättra sina föräldrafärdigheter i tre endagsworkshops. De 11 skolor som randomiserats till jämförelseskolor kommer att ha försenat ingripande. En för- och efterinterventionsundersökning genomfördes för både elever som använde ett standardiserat frågeformulär för att bedöma förändringar i kommunikation mellan föräldrar och barn samt kunskaper, attityder och avsikter att fördröja sexuell debut. En samtidig undersökning före och efter interventionen med hjälp av ett standardiserat frågeformulär genomfördes också bland föräldrar till elever som deltog i interventionen för att bedöma förändringar i kommunikation med sina barn och föräldrapraxis. För varje komponent samlades kvantitativa och kvalitativa data in för att utvärdera processerna för att leverera utvärderingen.

Statistisk analys kommer att utföras med hjälp av lämplig statistisk programvara. Frekvenser och medel när så är lämpligt kommer att beräknas för varje variabel och för sammanfattande skala vid baslinjemätningar och mätningar efter intervention. Inter-item korrelationskoefficienter för varje skala kommer att bedömas med hjälp av Cronbachs alfa. T-test för medelskillnader, kappa-statistik och McNemar-test för icke-oberoende urval kommer att användas för att bedöma förändringar i kunskap, attityder och avsikter mellan baslinje och post-intervention. Innehållsanalys kommer att göras för läxor.

Resultaten från denna intervention kommer att bidra till millennieutvecklingsmål 2, 4, 6 och 6, som syftar till att bekämpa hiv/aids och andra sjukdomar, mödra- och barndödsfall och genom att fokusera på utbildning och involvera skollärare kommer studien också att bidra till att kvalitetsaspekterna allmän grundutbildning.