Integroitu ennaltaehkäisy ja yhteistyö nuorten mielenterveyden hyväksi

Mielenterveysongelmat vaikuttavat 10–20 prosenttiin lapsista ja nuorista maailmanlaajuisesti, ja puolet sairastuneista nuorista kärsii ongelmista 14-vuotiaana. Huolimatta mielenterveysongelmien varhaisesta ilmenemisestä näyttöön perustuvat ennaltaehkäisy- ja varhaisen puuttumisen ohjelmat ovat edelleen niukkoja. Hoitamattomana varhain ilmenevät mielenterveysongelmat voivat kehittyä vakaviksi tai kroonisiksi sairauksiksi ja aiheuttaa merkittäviä lääketieteellisiä ja yhteiskunnallisia kustannuksia.

Nykyinen projekti ehdottaa integroitua seulonta- ja interventiomallia, joka on kehitetty aktiivisesti nuorten, perheen ja yhteisön mukaan. Tämä Inter-Venture-niminen projekti keskittyy vähentämään nuorten mielenterveyshuollon esteitä ja edistämään varhaista seulontaa ja interventiota edistämällä yhteistyötä koulujen ja paikallisten palvelujen tarjoajien välillä. Inter-Venture-projektia toteutetaan Montrealin alueella (Kanada), ja se koostuu kolmesta interventiomuodosta. Nimittäin 1) järjestelmällinen koulukohtainen seulonta ja persoonallisuuskohdennettu interventio opiskelijoille, joilla on suurin riski saada mielenterveysongelmat ja päihteiden väärinkäyttö (Preventure-ohjelma); 2) vanhempainohjelma, joka on suunniteltu vahvistamaan vanhemmuuden taitoja ja parantamaan lasten käyttäytymisongelmien hallintaa (Cope/EQUIPE-ohjelma); 3) monitieteisen asiantuntijaryhmän (jäljempänä Inter-Action) tarjoamat integroidut palvelut nuorille, joilla on merkittäviä mielenterveysongelmien oireita, päihteiden väärinkäyttöä ja/tai psykososiaalisia vaikeuksia. Interventiomalliin sisältyy tiedon siirtoa valmiuksien kehittämisen tehostamiseksi ja näyttöön perustuvien interventioiden tarjonnan ja kestävyyden parantamiseksi yhteisöissä.

Inter-Venture-tutkimuksen ensisijaisena tavoitteena on arvioida koulukohtaisten kohdistettujen interventioiden ja yhteishoidon mahdollista vaikutusta nuorten mielenterveysongelmien, päihteiden väärinkäytön ja psykososiaalisten ongelmien ehkäisyyn, varhaiseen havaitsemiseen ja vähentämiseen. Toissijaisena tavoitteena on arvioida interventioiden vaikutusta koulun suoritukseen ja sitä, voidaanko interventioilla suojella kognitiivisia toimintoja, joihin varhain alkava päihteiden käyttö ja mielenterveysongelmat voivat vaikuttaa negatiivisesti, sekä edistää kognitiivista kehitystä näitä vaikeuksia ehkäisemällä.