Seksuaalisen väkivallan ehkäisy kattavan vertaisjohtaman aloitteen avulla

Seksuaalinen väkivalta (SV) vaikuttaa nuoriin enemmän kuin useimmat muut ikäryhmät. Vaikka se on kriittinen kansanterveysongelma nuorille, on olemassa vain muutamia ehkäisyaloitteita, jotka johtavat SV: n vähenemiseen. Yhä enemmän tunnustetaan, että SV:n ehkäisytoimet voivat olla tehokkaimpia, jos nuoret ovat keskeisiä tällaisten toimien kehittämisessä ja toteuttamisessa. Ongelmallista on, että nuorten johtamia SV-ehkäisytoimia ei ole tiukasti arvioitu, ja tutkijat tietävät myös vähän prosessista, jolla nuoret luovat ehkäisyaloitteita. Teen UP (TU) on nuorten johtama aloite Rapid Cityssä, SD:ssä, joka keskittyy erilaisiin kansanterveysongelmiin, mukaan lukien tietoisuuden lisääminen SV:stä. Tämä "kotimainen" aloite on integroitu hyvin yhteisöön ja on ihanteellinen alusta, jolle voidaan lisätä monitasoisia, näyttöön perustuvia SV:n ehkäisystrategioita. New Hampshiren yliopiston tutkijat ja SV-ehkäisyasiantuntijat yhteistyössä Etelä-Dakotan (SD) Rape Prevention Educationin rahoittamien virastojen kanssa (eli Network Against Family Violence and Sexual Assault [The Network] ja Working Against Violence Inc. [WAVI] ), työskentelee yhdessä useiden yhteisön sidosryhmien (esim. kouluttajien, ikätovereiden, vanhinten) ja asiantuntijakonsulttien kanssa tehostaakseen TU:ta sisällyttämällä siihen lisää SV-ehkäisystrategioita, projektin nimeltä Youth Voices in Prevention (Youth VIP). Vaikka ohjelmoinnin tehostamisen suunnitelmaa tarkennetaan tutkimuksen ja ohjelmoinnin neuvottelukunnan (RPAB) palautteen ja hankkeen tarkennus- ja suunnitteluvaiheessa kerättyjen tietojen perusteella, nykyisenä suunnitelmana on kutsua koolle nuorisokokous, jossa lukion nuoret saada koulutusta suosituiksi mielipidejohtajiksi levittämään SV-ehkäisyviestejä sen lisäksi, että nuoret liittyvät viralliseen työryhmään, joka käsittelee SV-ehkäisystrategiaa, joka on myös linjassa nuorten urapyrkimysten kanssa. Sekamenetelmää käytetään mittaamaan toteutusprosesseja, uskollisuutta ja kustannuksia ajan mittaan sekä arvioimaan Youth VIP:n vaikutusta seksuaalisen väkivallan määrään keski- ja lukiolaisten keskuudessa sekä seksuaalisen väkivallan uhriksi joutumisen toissijaisia ​​seurauksia. , treffiväkivalta ja kiusaamisen uhriksi joutuminen ja väkivalta, masennus ja itsemurha. Yhteistyötä Rapid Cityn opiskelijoiden, vanhempien ja ammattilaisten yhteisön kanssa edistetään perustamalla RPAB (Research Programming Advisory Board), joka kokoontuu kuukausittain projektin aikana.

Kaikki 7-10 luokkien opiskelijat syksyllä 2017 kutsutaan osallistumaan kahteen perus- ja neljään seurantatutkimukseen, jotka suoritetaan koulussa. Kyselyt tehdään kolmena lukuvuoden syksyllä ja keväällä, ja syksyllä 2017 ilmoittautunutta kohorttia seurataan ajan mittaan. Opiskelijoiden ja vanhempien rekrytointi tapahtuu tiiviissä yhteistyössä Rapid Cityn alueen koulupiirin kanssa. Tutkijat arvioivat 2 000 opiskelijaa.

Laadullisiin tietoihin kuuluvat Photovoice-haastattelut (tekniikka, jossa opiskelijat ottavat kuvia yhteisöstään ja kuvaavat, kuinka kuvat liittyvät väkivaltaan heidän yhteisössään), ohjelmointiin osallistuneiden opiskelijoiden haastattelut ja haastattelut tärkeimpien aikuisten sidosryhmien kanssa. Tunnistamme näistä tiedoista yleiset teemat sisältöanalyysin avulla ja koodaamme sitten haastattelut näiden teemojen mukaan. Esittelemme sekä näiden teemojen esiintymistiheyden että tärkeimmät esimerkilliset lainaukset. Käytämme erilaisia ​​menetelmiä kvantitatiivisten tietojen analysointiin. Ensinnäkin tarkastelemme tulosten muutoksia ajan mittaan ohjelmoinnin altistumisen funktiona. Toiseksi, sosiaalisten verkostojen analyysin avulla, tarkastelemme tulosten muutosta läheisten ystävien ohjelmointialtistumisen funktiona. Kolmanneksi käytämme yhdistettyjä poikkileikkausanalyysejä vertaillaksemme samalla luokkatasolla olevia oppilaita ohjelman toteutuksen aikana (esim. vertaa tämän vuoden kahdeksaa luokkalaista viime vuoden kahdeksasluokkalaisiin). Neljänneksi, käytämme monitasomallinnusta tutkiaksemme kehityskulkuja ja muutoksia kohortteissa (esim. vertailla tämän vuoden kahdeksanluokkalaisten kasvua viime vuoden kahdeksasluokkalaisiin), jotka ovat sisäkkäin koulujen sisällä. Tarkastelemme tuloksia näillä tavoilla ensisijaisen lopputuloksen (seksuaalisen väkivallan ja uhriksi joutumisen), välitulosten (esim. sosiaalisten normien) ja toissijaisten tulosten (esim. itsemurha-ajatusten) osalta.