Verhinderung sexueller Gewalt durch eine umfassende, von Gleichaltrigen geleitete Initiative

Sexuelle Gewalt (SV) betrifft Jugendliche häufiger als die meisten anderen Altersgruppen. Obwohl es sich um ein kritisches Problem der öffentlichen Gesundheit bei Jugendlichen handelt, gibt es nur wenige Präventionsinitiativen, die zu einer Verringerung der SV führen. Es wird zunehmend anerkannt, dass Bemühungen zur SV-Prävention am effektivsten sein können, wenn Jugendliche bei der Entwicklung und Umsetzung solcher Bemühungen im Mittelpunkt stehen. Problematisch ist, dass es keine streng evaluierten, von Jugendlichen geleiteten SV-Präventionsbemühungen gibt, und die Forscher wissen auch wenig über den Prozess, durch den Jugendliche Präventionsinitiativen entwickeln. Teen UP (TU) ist eine von Jugendlichen geführte Initiative in Rapid City, SD, die sich auf die Lösung einer Vielzahl von Problemen im Bereich der öffentlichen Gesundheit konzentriert, einschließlich der Sensibilisierung für SV. Diese „hausgemachte“ Initiative ist gut in die Community integriert und stellt die ideale Plattform dar, auf der weitere mehrstufige, evidenzbasierte SV-Präventionsstrategien hinzugefügt werden können. Forscher und SV-Präventionsspezialisten an der University of New Hampshire in Zusammenarbeit mit von Rape Prevention Education finanzierten Agenturen in South Dakota (SD) (d. h. Network Against Family Violence and Sexual Assault [The Network] und Working Against Violence Inc. [WAVI] ), wird mit einer Reihe von Interessenvertretern der Gemeinschaft (z. B. Pädagogen, Gleichaltrigen, Ältesten) und Fachberatern zusammenarbeiten, um TU um zusätzliche SV-Präventionsstrategien zu erweitern, ein Projekt mit dem Titel Youth Voices in Prevention (Youth VIP). Obwohl der Plan für die Programmverbesserung auf der Grundlage des Feedbacks des Research and Programming Advisory Board (RPAB) und der während der Verfeinerungs- und Planungsphase des Projekts gesammelten Daten verfeinert wird, besteht der aktuelle Plan darin, einen Jugendgipfel einzuberufen, an dem auch Oberstufenschüler teilnehmen werden zu populären Meinungsführern ausgebildet werden, um Botschaften zur SV-Prävention zu verbreiten, und dass Jugendliche einer formellen Arbeitsgruppe beitreten, die sich speziell mit einer SV-Präventionsstrategie beschäftigt, die auch auf die Berufswünsche der Jugendlichen abgestimmt ist. Ein gemischter Methodenansatz wird verwendet, um Implementierungsprozesse, Treue und Kosten im Laufe der Zeit zu messen und die Auswirkungen von Jugend-VIP auf die Häufigkeit sexueller Gewalt bei Schülern der Mittel- und Oberstufe sowie auf die sekundären Folgen der Viktimisierung sexueller Gewalt zu bewerten , Dating-Gewalt und Mobbing, Viktimisierung und Täterschaft, Depression und Suizidalität. Die Zusammenarbeit mit der Gemeinschaft von Schülern, Eltern und Fachleuten in Rapid City wird durch die Einrichtung eines Research Programming Advisory Board (RPAB) gefördert, das sich während des Projekts monatlich trifft.

Alle Schüler der Klassen 7 bis 10 werden im Herbst 2017 eingeladen, an zwei Basis- und vier Folgebefragungen teilzunehmen, die in der Schule durchgeführt werden. Die Befragungen finden jeweils im Herbst und Frühjahr der drei Schuljahre statt und die im Herbst 2017 eingeschriebene Kohorte wird im Laufe der Zeit beobachtet. Die Rekrutierung von Schülern und Eltern erfolgt in enger Zusammenarbeit mit dem Rapid City Area School District. Die Ermittler rechnen mit der Einschreibung von 2.000 Studierenden.

Zu den qualitativen Daten gehören Photovoice-Interviews (eine Technik, bei der Schüler Fotos von ihrer Gemeinde machen und beschreiben, wie diese Bilder mit Gewalt in ihrer Gemeinde zusammenhängen), Interviews mit Schülern, die an Programmen teilgenommen haben, und Interviews mit wichtigen erwachsenen Interessenvertretern. Wir werden mithilfe einer Inhaltsanalyse gemeinsame Themen in diesen Daten identifizieren und dann die Interviews für diese Themen kodieren. Wir werden sowohl die Häufigkeit, mit der diese Themen auftauchen, als auch wichtige beispielhafte Zitate darstellen. Wir werden verschiedene Methoden zur Analyse der quantitativen Daten verwenden. Zunächst werden wir die Veränderung der Ergebnisse im Laufe der Zeit als Funktion der Programmierexposition untersuchen. Zweitens werden wir mithilfe der Analyse sozialer Netzwerke die Veränderung der Ergebnisse als Funktion der Programmexposition enger Freunde untersuchen. Drittens werden wir gepoolte Querschnittsanalysen verwenden, um Schüler derselben Klassenstufen im Laufe der Zeit zu vergleichen, in der das Programm umgesetzt wird (z. B. vergleichen wir die Achtklässler dieses Jahres mit den Achtklässlern des letzten Jahres). Viertens werden wir die Mehrebenenmodellierung verwenden, um Verläufe und Veränderungen in den Kohorten zu untersuchen (z. B. das Wachstum der Achtklässler dieses Jahres mit dem Wachstum der Achtklässler des letzten Jahres vergleichen), die in Schulen verschachtelt sind. Wir werden die Ergebnisse auf diese Weise auf primäre Ergebnisse (Ausüben und Viktimisierung sexueller Gewalt), Zwischenergebnisse (z. B. soziale Normen) und sekundäre Ergebnisse (z. B. Selbstmordgedanken) untersuchen.