Предотвращение сексуального насилия с помощью комплексной инициативы с участием равных

Сексуальное насилие (СН) затрагивает подростков чаще, чем большинство других возрастных демографических групп. Хотя это критическая проблема общественного здравоохранения для молодежи, существует несколько инициатив по профилактике, которые приводят к снижению SV. Растет признание того, что усилия по профилактике СН могут быть наиболее эффективными, если молодежь будет занимать центральное место в разработке и реализации таких усилий. Проблема заключается в том, что нет строго оцененных усилий молодежи по профилактике СН, и исследователи также мало знают о процессе, посредством которого молодежь создает профилактические инициативы. Teen UP (TU) — это молодежная инициатива в Рапид-Сити, Южная Дакота, которая направлена ​​на решение различных проблем общественного здравоохранения, включая повышение осведомленности о СН. Эта «доморощенная» инициатива хорошо интегрирована в сообщество и является идеальной платформой, на которую можно добавить дополнительные многоуровневые, основанные на фактических данных стратегии предотвращения СН. Исследователи и специалисты по предотвращению СН из Университета Нью-Гэмпшира в партнерстве с финансируемыми образованиями по предотвращению изнасилований в Южной Дакоте (Южная Дакота) (т. е. Network Against Family Violence and Sexual Assault [The Network] и Working Against Violence Inc. [WAVI] ), будет работать вместе с рядом заинтересованных сторон сообщества (например, педагогами, сверстниками, старейшинами) и экспертами-консультантами для улучшения TU, чтобы включить дополнительные стратегии предотвращения СН, проект под названием «Голоса молодежи в профилактике» (Youth VIP). Хотя план усовершенствования программ будет дорабатываться на основе отзывов Консультативного совета по исследованиям и программам (RPAB) и данных, собранных на этапе уточнения и планирования проекта, текущий план состоит в созыве молодежного саммита, на котором старшеклассники пройти обучение в качестве лидеров общественного мнения для распространения сообщений о профилактике СН в дополнение к присоединению молодежи к официальной рабочей группе, посвященной стратегии предотвращения СН, которая также соответствует карьерным устремлениям молодежи. Подход смешанного метода будет использоваться для измерения процессов реализации, точности и затрат с течением времени, а также для оценки влияния Молодежной программы VIP на уровень совершения сексуального насилия среди учащихся средних и старших классов, а также на вторичные результаты виктимизации от сексуального насилия. , насилие на свиданиях и издевательства, виктимизация и насилие, депрессия и суицидальные наклонности. Сотрудничеству с сообществом учащихся, родителей и специалистов в Рапид-Сити будет способствовать создание Консультативного совета по исследовательскому программированию (RPAB), который будет собираться ежемесячно в ходе проекта.

Все учащиеся 7-10 классов осенью 2017 года будут приглашены для участия в двух базовых и четырех дополнительных опросах, которые будут проводиться в школе. Опросы будут проводиться осенью и весной каждого из трех учебных лет, а когорта, зачисленная осенью 2017 года, будет отслеживаться с течением времени. Набор учащихся и родителей осуществляется в тесном сотрудничестве со школьным округом Рапид-Сити. Исследователи ожидают набора 2000 студентов.

Качественные данные включают интервью Photovoice (метод, когда учащиеся фотографируют свое сообщество и описывают, как эти фотографии связаны с насилием в их сообществе), интервью со студентами, которые посещали программы, и интервью с ключевыми взрослыми заинтересованными сторонами. Мы выявим общие темы в этих данных с помощью контент-анализа, а затем закодируем интервью для этих тем. Мы представим как частоту появления этих тем, так и ключевые показательные цитаты. Мы будем использовать различные методы для анализа количественных данных. Во-первых, мы рассмотрим изменение результатов с течением времени в зависимости от воздействия программирования. Во-вторых, используя анализ социальных сетей, мы изучим изменение результатов в зависимости от программируемого воздействия близких друзей. В-третьих, мы будем использовать объединенные перекрестные анализы, чтобы сравнивать учащихся в одних и тех же классах с течением времени, пока реализуется программа (например, сравнить восьмиклассников этого года с восьмиклассниками прошлого года). В-четвертых, мы будем использовать многоуровневое моделирование для изучения траекторий и изменений в когортах (например, сравнить рост восьмиклассников этого года с восьмиклассниками прошлого года), которые вложены в школы. Таким образом, мы рассмотрим результаты для первичного результата (совершение сексуального насилия и виктимизация), промежуточных результатов (например, социальные нормы) и вторичных результатов (например, суицидальные мысли).