Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Kivunarviointi- ja hallintaohjelman tehokkuus vammaisia ​​lapsia tukeville työntekijöille

sunnuntai 5. toukokuuta 2019 päivittänyt: Meghan McMurtry, University of Guelph

Puhutaanpa kivusta: Satunnaistettu kontrolloitu kokeilu, jossa testataan kivunarviointi- ja hallintakoulutusohjelman tehokkuutta henkisesti ja kehitysvammaisia ​​lapsia tukeville hengähdys- ja kehitysvammaisille työntekijöille

Tässä tutkimuksessa tutkitaan kehitysvammaisia ​​lapsia tukevien välihoidon tarjoajien kipuharjoittelun vaikutusta (a) kivun arviointiin ja hallintaan liittyviin tietoihin, (b) osallistujien itsensä arvioimiin käsityksiin kivun arvioinnin toteutettavuudesta, luottamuksesta ja taidosta sekä johtaminen ja (c) strategian käyttö. Puolet osallistujista saa kipukoulutuksen ja puolet perhekeskeisen hoidon koulutuksen, ja heille tarjotaan kipukoulutusta seurannan päätyttyä.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Yksityiskohtainen kuvaus

Taustatietoja: Jokapäiväinen kipu on yleistä lapsilla, joilla on kehitysvamma (I/DD). Puutteellisesti hoidettu kipu tässä populaatiossa on yleinen ongelma, ja tämä johtuu todennäköisesti näiden lasten kyvyttömyydestä kommunikoida kipua tehokkaasti. Valitettavasti monet näistä lapsista eivät pysty ilmoittamaan tarkasti itseään tai viestimään tehokkaasti kipukokemuksestaan. Näin ollen omaishoitajat ovat usein vastuussa kipunsa arvioinnista. Tutkimus on keskittynyt ammattilaisiin ja vanhempiin, mutta on myös tavallista, että I/DD-lapset saavat hoitoa muilta, mukaan lukien huoltotyöntekijöiltä. Tutkijat havaitsivat äskettäin eron hengähdystaukotyöntekijöiden ja sellaisten henkilöiden kipuuskomusten välillä, joilla on vähän tai ei ollenkaan kokemusta tästä väestöstä. Erityisesti hengähdystaukotyöntekijät uskoivat, että huomattavasti suurempi prosenttiosuus lapsista, joilla oli vaikea I/DD, tunsi vähemmän kipua kuin tyypillisesti kehittyvät lapset. Tämä on vastoin tutkimuksia, jotka viittaavat siihen, että I/DD-lapsilla on samanlainen kivun havaitseminen, mutta ne kommunikoivat sen eri tavalla (esim. omituisen käyttäytymisen kautta). Näin ollen on mahdollista, että hengähdystaukotyöntekijät jäävät huomaamatta kriittisiä vihjeitä, kun I/DD-lapset ovat kipeissään. Sellaisenaan tutkijat ovat kehittäneet ja onnistuneesti pilotoineet kipukoulutusohjelman, joka on suunnattu lepotyöntekijöille, jotka tukevat I/DD-lapsia. Tämä ohjelma osoitti alkuvaiheen menestystä parantamalla hengähdystaukotyöntekijöiden kipuun liittyvää tietämystä sekä heidän käsityksiään kivun arvioinnin ja hallinnan toteutettavuudesta sekä heidän omaa luottamustaan ​​ja taitojaan kivun arvioinnissa ja hallinnassa tämän lapsijoukon kanssa.

Satunnaistetussa kontrollitutkimuksessa tämän tutkimuksen tavoitteena on edelleen testata Let's Talk About Pain -työntekijöiden koulutusohjelman tehokkuutta hengähdystaukotyöntekijöiden (a) kipuun liittyvän tiedon, (b) itsearvioineen käsityksen toteuttamiskelpoisuudesta. ja omaa luottamustaan ​​ja taitojaan kivun arvioinnissa ja hallinnassa, ja (c) kivun arviointi- ja hallintastrategioiden käyttö levottomuutta sairastaville lapsille. Osallistujat täyttävät kyselylomakkeet välittömästi ennen ja jälkeen kipuharjoituksen (tai kontrollikoulutuksen) järjestämisen. Noin kuukausi koulutuksen jälkeen osallistujat täyttävät nämä kyselyt kolmannen kerran ja osallistuvat fokusryhmään, jossa käsitellään kivun arviointia ja hallintastrategian käyttöä.

Tämän tutkimuslinjan pitkän aikavälin tavoitteet ovat: 1) parantaa hengähdystaukotyöntekijöiden kivun arviointi- ja hallintakykyä ja näin ollen 2) vähentää kärsimystä ja huonosti hoidettuja kipuja lapsilla, joilla on I/DD.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

178

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

    • Ontario
      • Guelph, Ontario, Kanada, N1G2W1
        • University of Guelph

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

18 vuotta ja vanhemmat (Aikuinen, Vanhempi Aikuinen)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Yli 18-vuotias
  • Englannin kielen taito
  • Aktiivinen huoltotyöntekijä, joka tarjoaa hätähoitoa kehitysvammaisille lapsille (0-18-vuotiaat)

Poissulkemiskriteerit:

  • n/a

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Puhutaanpa kipuharjoittelusta
Osallistujat suorittavat esi-, jälki- ja seurantatoimenpiteet ja saavat kipuharjoitusohjelman. Kivun arviointi- ja hallintakoulutus perustuu Genikin ym. aiemmin kehittämään ja pilotoimaan koulutukseen. (2017). Koulutusta johtaa sama tutkija (L.G.) koko tutkimuksen ajan.
Katso käsien/ryhmien kuvaukset.
Huijausvertailija: Perhekeskeinen hoitokoulutus
Osallistujat suorittavat kaikki samat toimenpiteet kuin interventiossa, mutta saavat koulutuksen perhekeskeisestä hoidosta. Tätä koulutusta vetää Andrea Cross (tohtorikandidaatti) CanChildistä, ja se liittyy lapsuuden vammaisuuden F-sanoihin (toiminto, perhe, kunto, hauskanpito, ystävät, tulevaisuus; Rosenbaum & Gorter, 2012).
Katso käsien/ryhmien kuvaukset.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Interventioryhmässä kehitys- ja kehitysvammaisten henkilöiden kivun ymmärtämistä koskevan kyselylomakkeen pisteet muuttuivat lähtötasosta - tarkistettu
Aikaikkuna: Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
Kivun tiedon arviointi
Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
Interventioryhmän sisällä muutos (eli ylläpito) pisteistä kyselyssä henkisten ja kehitysvammaisten henkilöiden kivun ymmärtämiseksi - tarkistettu
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Kivun tiedon arviointi
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Ryhmien välinen ero pisteissä henkis- ja kehitysvammaisten henkilöiden kivun ymmärtämistä koskevassa kyselylomakkeessa - tarkistettu
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
Kivun tiedon arviointi
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
Ryhmien välinen ero pisteissä henkis- ja kehitysvammaisten henkilöiden kivun ymmärtämistä koskevassa kyselylomakkeessa - tarkistettu
Aikaikkuna: Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Kivun tiedon arviointi
Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Ryhmien välinen ero kivun arvioinnin toteutettavuuden arvioissa
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä kivun arvioinnin toteutettavuudesta; 0 (ei lainkaan mahdollista) - 10 (erittäin/erittäin mahdollista) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
Ryhmien välinen ero kivun arvioinnin toteutettavuuden arvioissa
Aikaikkuna: Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä kivun arvioinnin toteutettavuudesta; 0 (ei lainkaan mahdollista) - 10 (erittäin/erittäin mahdollista) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Ryhmien väliset erot kivunhallinnan toteutettavuudesta
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä kivunhallinnan toteutettavuudesta; 0 (ei lainkaan mahdollista) - 10 (erittäin/erittäin mahdollista) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
Ryhmien väliset erot kivunhallinnan toteutettavuudesta
Aikaikkuna: Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä kivunhallinnan toteutettavuudesta; 0 (ei lainkaan mahdollista) - 10 (erittäin/erittäin mahdollista) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Ryhmien välinen ero arvioiden koettu luottamus kivun arviointikykyyn
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsitystä heidän omasta luottamuksestaan ​​kivunarviointikykyihinsä; 0 (En ollenkaan varma) - 10 (erittäin/erittäin itsevarma) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
Ryhmien välinen ero arvioiden koettu luottamus kivun arviointikykyyn
Aikaikkuna: Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsitystä heidän omasta luottamuksestaan ​​kivunarviointikykyihinsä; 0 (En ollenkaan varma) - 10 (erittäin/erittäin itsevarma) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Ryhmien väliset erot koettu luottamus kivunhallintakykyihin
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsitystä heidän omasta luottamuksestaan ​​kivunhallintakykyihinsä; 0 (En ollenkaan varma) - 10 (erittäin/erittäin itsevarma) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
Ryhmien väliset erot koettu luottamus kivunhallintakykyihin
Aikaikkuna: Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsitystä heidän omasta luottamuksestaan ​​kivunhallintakykyihinsä; 0 (En ollenkaan varma) - 10 (erittäin/erittäin itsevarma) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Kivun arvioinnin koetun taidon ryhmien väliset erot
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä omista taidoistaan ​​kivun arvioinnissa; 0 (ei lainkaan taitava) - 10 (erittäin taitava) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
Kivun arvioinnin koetun taidon ryhmien väliset erot
Aikaikkuna: Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä omista taidoistaan ​​kivun arvioinnissa; 0 (ei lainkaan taitava) - 10 (erittäin taitava) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Ryhmien väliset erot kivun hallinnassa havaitusta taidosta
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä omista taidoistaan ​​kivunhallinnassa; 0 (ei lainkaan taitava) - 10 (erittäin taitava) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
Ryhmien väliset erot kivun hallinnassa havaitusta taidosta
Aikaikkuna: Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä omista taidoistaan ​​kivunhallinnassa; 0 (ei lainkaan taitava) - 10 (erittäin taitava) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Interventioryhmän sisällä kivun arvioinnin toteutettavuuden arvioiden muutos lähtötasosta
Aikaikkuna: Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä kivun arvioinnin toteutettavuudesta; 0 (ei lainkaan mahdollista) - 10 (erittäin/erittäin mahdollista) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
Interventioryhmän sisällä kivunhallinnan toteutettavuuden arvioiden muutos lähtötasosta
Aikaikkuna: Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä kivunhallinnan toteutettavuudesta; 0 (ei lainkaan mahdollista) - 10 (erittäin/erittäin mahdollista) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
Interventioryhmän sisällä kivun arviointiin koettu luottamus muuttui lähtötasosta
Aikaikkuna: Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsitystä heidän omasta luottamuksestaan ​​kivunarviointikykyihinsä; 0 (En ollenkaan varma) - 10 (erittäin/erittäin itsevarma) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
Interventioryhmän sisällä kivunhallintaan koettu luottamus muuttui lähtötasosta
Aikaikkuna: Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsitystä heidän omasta luottamuksestaan ​​kivunhallintakykyihinsä; 0 (En ollenkaan varma) - 10 (erittäin/erittäin itsevarma) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
Interventioryhmän sisällä kivun arvioinnin koettu taitoarvo muuttui lähtötasosta
Aikaikkuna: Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä omista taidoistaan ​​kivun arvioinnissa; 0 (ei lainkaan taitava) - 10 (erittäin taitava) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
Interventioryhmän sisällä kivunhallintataitojen arvioiden muutos lähtötasosta
Aikaikkuna: Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä omista taidoistaan ​​kivunhallinnassa; 0 (ei lainkaan taitava) - 10 (erittäin taitava) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
Interventioryhmän sisällä kivun arvioinnin toteutettavuuden arvioiden muutos (eli ylläpito) virrasta
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä kivun arvioinnin toteutettavuudesta; 0 (ei lainkaan mahdollista) - 10 (erittäin/erittäin mahdollista) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Interventioryhmän sisällä kivunhallinnan toteutettavuuden arvioiden muutos (eli ylläpito) virrasta
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä kivunhallinnan toteutettavuudesta; 0 (ei lainkaan mahdollista) - 10 (erittäin/erittäin mahdollista) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Interventioryhmän sisällä kivunarviointiin koettu luottamus muuttui (eli ylläpito) postista
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsitystä heidän omasta luottamuksestaan ​​kivunarviointikykyihinsä; 0 (En ollenkaan varma) - 10 (erittäin/erittäin itsevarma) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Interventioryhmän sisällä kivun hallintaan koettu luottamus muuttui (eli ylläpito) tehtävistä
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsitystä heidän omasta luottamuksestaan ​​kivunhallintakykyihinsä; 0 (En ollenkaan varma) - 10 (erittäin/erittäin itsevarma) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Interventioryhmän sisällä kivunarvioinnin koetun taidon luokitukset muuttuvat (eli ylläpito) virrasta
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä omista taidoistaan ​​kivun arvioinnissa; 0 (ei lainkaan taitava) - 10 (erittäin taitava) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Interventioryhmän sisällä muutos (eli ylläpito) tehtävistä kivunhallintataitojen arvioissa
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä omista taidoistaan ​​kivunhallinnassa; 0 (ei lainkaan taitava) - 10 (erittäin taitava) Likert-asteikko. Korkeammat pisteet ovat parempia.
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)

Muut tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Ryhmien ero näyttöön perustuvan kivunarvioinnin ja hallintastrategioiden käytössä, kuten tutkijan luomassa kyselylomakkeessa ja kohderyhmissä on osoitettu
Aikaikkuna: Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Näyttöön perustuvien kivunarviointi- ja hallintastrategioiden käytön arviointi (tutkijan luoma kyselylomake avoimilla vastauksilla ja kohderyhmillä)
Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Interventioryhmän sisällä näyttöön perustuvan kivunarvioinnin ja hallintastrategioiden käyttö lähtötasosta muuttui tutkijan laatiman kyselyn mukaisesti
Aikaikkuna: Lähtötilanne (30 minuutin sisällä ennen harjoittelun alkua), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Näyttöön perustuvien kivunarviointi- ja hallintastrategioiden käytön arviointi (tutkijan luoma kyselylomake)
Lähtötilanne (30 minuutin sisällä ennen harjoittelun alkua), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
Interventioryhmän sisällä koulutusta kuvaavat arvosanat
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
Koulutusohjelman hyväksynnän arviointi
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä

Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.

Yleiset julkaisut

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Maanantai 8. toukokuuta 2017

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Tiistai 3. heinäkuuta 2018

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Torstai 2. elokuuta 2018

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Tiistai 12. joulukuuta 2017

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Maanantai 29. tammikuuta 2018

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Maanantai 5. helmikuuta 2018

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Tiistai 7. toukokuuta 2019

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Sunnuntai 5. toukokuuta 2019

Viimeksi vahvistettu

Keskiviikko 1. toukokuuta 2019

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Muut tutkimustunnusnumerot

  • REB16-12-696

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset Kipu

Kliiniset tutkimukset Puhutaanpa kipuharjoittelusta

Tilaa