- ICH GCP
- Yhdysvaltain kliinisten tutkimusten rekisteri
- Kliininen tutkimus NCT03421795
Kivunarviointi- ja hallintaohjelman tehokkuus vammaisia lapsia tukeville työntekijöille
Puhutaanpa kivusta: Satunnaistettu kontrolloitu kokeilu, jossa testataan kivunarviointi- ja hallintakoulutusohjelman tehokkuutta henkisesti ja kehitysvammaisia lapsia tukeville hengähdys- ja kehitysvammaisille työntekijöille
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Ehdot
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Taustatietoja: Jokapäiväinen kipu on yleistä lapsilla, joilla on kehitysvamma (I/DD). Puutteellisesti hoidettu kipu tässä populaatiossa on yleinen ongelma, ja tämä johtuu todennäköisesti näiden lasten kyvyttömyydestä kommunikoida kipua tehokkaasti. Valitettavasti monet näistä lapsista eivät pysty ilmoittamaan tarkasti itseään tai viestimään tehokkaasti kipukokemuksestaan. Näin ollen omaishoitajat ovat usein vastuussa kipunsa arvioinnista. Tutkimus on keskittynyt ammattilaisiin ja vanhempiin, mutta on myös tavallista, että I/DD-lapset saavat hoitoa muilta, mukaan lukien huoltotyöntekijöiltä. Tutkijat havaitsivat äskettäin eron hengähdystaukotyöntekijöiden ja sellaisten henkilöiden kipuuskomusten välillä, joilla on vähän tai ei ollenkaan kokemusta tästä väestöstä. Erityisesti hengähdystaukotyöntekijät uskoivat, että huomattavasti suurempi prosenttiosuus lapsista, joilla oli vaikea I/DD, tunsi vähemmän kipua kuin tyypillisesti kehittyvät lapset. Tämä on vastoin tutkimuksia, jotka viittaavat siihen, että I/DD-lapsilla on samanlainen kivun havaitseminen, mutta ne kommunikoivat sen eri tavalla (esim. omituisen käyttäytymisen kautta). Näin ollen on mahdollista, että hengähdystaukotyöntekijät jäävät huomaamatta kriittisiä vihjeitä, kun I/DD-lapset ovat kipeissään. Sellaisenaan tutkijat ovat kehittäneet ja onnistuneesti pilotoineet kipukoulutusohjelman, joka on suunnattu lepotyöntekijöille, jotka tukevat I/DD-lapsia. Tämä ohjelma osoitti alkuvaiheen menestystä parantamalla hengähdystaukotyöntekijöiden kipuun liittyvää tietämystä sekä heidän käsityksiään kivun arvioinnin ja hallinnan toteutettavuudesta sekä heidän omaa luottamustaan ja taitojaan kivun arvioinnissa ja hallinnassa tämän lapsijoukon kanssa.
Satunnaistetussa kontrollitutkimuksessa tämän tutkimuksen tavoitteena on edelleen testata Let's Talk About Pain -työntekijöiden koulutusohjelman tehokkuutta hengähdystaukotyöntekijöiden (a) kipuun liittyvän tiedon, (b) itsearvioineen käsityksen toteuttamiskelpoisuudesta. ja omaa luottamustaan ja taitojaan kivun arvioinnissa ja hallinnassa, ja (c) kivun arviointi- ja hallintastrategioiden käyttö levottomuutta sairastaville lapsille. Osallistujat täyttävät kyselylomakkeet välittömästi ennen ja jälkeen kipuharjoituksen (tai kontrollikoulutuksen) järjestämisen. Noin kuukausi koulutuksen jälkeen osallistujat täyttävät nämä kyselyt kolmannen kerran ja osallistuvat fokusryhmään, jossa käsitellään kivun arviointia ja hallintastrategian käyttöä.
Tämän tutkimuslinjan pitkän aikavälin tavoitteet ovat: 1) parantaa hengähdystaukotyöntekijöiden kivun arviointi- ja hallintakykyä ja näin ollen 2) vähentää kärsimystä ja huonosti hoidettuja kipuja lapsilla, joilla on I/DD.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
Ontario
-
Guelph, Ontario, Kanada, N1G2W1
- University of Guelph
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Yli 18-vuotias
- Englannin kielen taito
- Aktiivinen huoltotyöntekijä, joka tarjoaa hätähoitoa kehitysvammaisille lapsille (0-18-vuotiaat)
Poissulkemiskriteerit:
- n/a
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Puhutaanpa kipuharjoittelusta
Osallistujat suorittavat esi-, jälki- ja seurantatoimenpiteet ja saavat kipuharjoitusohjelman.
Kivun arviointi- ja hallintakoulutus perustuu Genikin ym. aiemmin kehittämään ja pilotoimaan koulutukseen. (2017).
Koulutusta johtaa sama tutkija (L.G.) koko tutkimuksen ajan.
|
Katso käsien/ryhmien kuvaukset.
|
|
Huijausvertailija: Perhekeskeinen hoitokoulutus
Osallistujat suorittavat kaikki samat toimenpiteet kuin interventiossa, mutta saavat koulutuksen perhekeskeisestä hoidosta.
Tätä koulutusta vetää Andrea Cross (tohtorikandidaatti) CanChildistä, ja se liittyy lapsuuden vammaisuuden F-sanoihin (toiminto, perhe, kunto, hauskanpito, ystävät, tulevaisuus; Rosenbaum & Gorter, 2012).
|
Katso käsien/ryhmien kuvaukset.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Interventioryhmässä kehitys- ja kehitysvammaisten henkilöiden kivun ymmärtämistä koskevan kyselylomakkeen pisteet muuttuivat lähtötasosta - tarkistettu
Aikaikkuna: Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
|
Kivun tiedon arviointi
|
Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
|
|
Interventioryhmän sisällä muutos (eli ylläpito) pisteistä kyselyssä henkisten ja kehitysvammaisten henkilöiden kivun ymmärtämiseksi - tarkistettu
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
Kivun tiedon arviointi
|
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
|
Ryhmien välinen ero pisteissä henkis- ja kehitysvammaisten henkilöiden kivun ymmärtämistä koskevassa kyselylomakkeessa - tarkistettu
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
|
Kivun tiedon arviointi
|
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
|
|
Ryhmien välinen ero pisteissä henkis- ja kehitysvammaisten henkilöiden kivun ymmärtämistä koskevassa kyselylomakkeessa - tarkistettu
Aikaikkuna: Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
Kivun tiedon arviointi
|
Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Ryhmien välinen ero kivun arvioinnin toteutettavuuden arvioissa
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
|
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä kivun arvioinnin toteutettavuudesta; 0 (ei lainkaan mahdollista) - 10 (erittäin/erittäin mahdollista) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
|
|
Ryhmien välinen ero kivun arvioinnin toteutettavuuden arvioissa
Aikaikkuna: Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä kivun arvioinnin toteutettavuudesta; 0 (ei lainkaan mahdollista) - 10 (erittäin/erittäin mahdollista) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
|
Ryhmien väliset erot kivunhallinnan toteutettavuudesta
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
|
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä kivunhallinnan toteutettavuudesta; 0 (ei lainkaan mahdollista) - 10 (erittäin/erittäin mahdollista) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
|
|
Ryhmien väliset erot kivunhallinnan toteutettavuudesta
Aikaikkuna: Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä kivunhallinnan toteutettavuudesta; 0 (ei lainkaan mahdollista) - 10 (erittäin/erittäin mahdollista) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
|
Ryhmien välinen ero arvioiden koettu luottamus kivun arviointikykyyn
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
|
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsitystä heidän omasta luottamuksestaan kivunarviointikykyihinsä; 0 (En ollenkaan varma) - 10 (erittäin/erittäin itsevarma) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
|
|
Ryhmien välinen ero arvioiden koettu luottamus kivun arviointikykyyn
Aikaikkuna: Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsitystä heidän omasta luottamuksestaan kivunarviointikykyihinsä; 0 (En ollenkaan varma) - 10 (erittäin/erittäin itsevarma) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
|
Ryhmien väliset erot koettu luottamus kivunhallintakykyihin
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
|
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsitystä heidän omasta luottamuksestaan kivunhallintakykyihinsä; 0 (En ollenkaan varma) - 10 (erittäin/erittäin itsevarma) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
|
|
Ryhmien väliset erot koettu luottamus kivunhallintakykyihin
Aikaikkuna: Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsitystä heidän omasta luottamuksestaan kivunhallintakykyihinsä; 0 (En ollenkaan varma) - 10 (erittäin/erittäin itsevarma) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
|
Kivun arvioinnin koetun taidon ryhmien väliset erot
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
|
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä omista taidoistaan kivun arvioinnissa; 0 (ei lainkaan taitava) - 10 (erittäin taitava) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
|
|
Kivun arvioinnin koetun taidon ryhmien väliset erot
Aikaikkuna: Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä omista taidoistaan kivun arvioinnissa; 0 (ei lainkaan taitava) - 10 (erittäin taitava) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
|
Ryhmien väliset erot kivun hallinnassa havaitusta taidosta
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
|
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä omista taidoistaan kivunhallinnassa; 0 (ei lainkaan taitava) - 10 (erittäin taitava) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
|
|
Ryhmien väliset erot kivun hallinnassa havaitusta taidosta
Aikaikkuna: Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä omista taidoistaan kivunhallinnassa; 0 (ei lainkaan taitava) - 10 (erittäin taitava) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
|
Interventioryhmän sisällä kivun arvioinnin toteutettavuuden arvioiden muutos lähtötasosta
Aikaikkuna: Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
|
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä kivun arvioinnin toteutettavuudesta; 0 (ei lainkaan mahdollista) - 10 (erittäin/erittäin mahdollista) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
|
|
Interventioryhmän sisällä kivunhallinnan toteutettavuuden arvioiden muutos lähtötasosta
Aikaikkuna: Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
|
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä kivunhallinnan toteutettavuudesta; 0 (ei lainkaan mahdollista) - 10 (erittäin/erittäin mahdollista) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
|
|
Interventioryhmän sisällä kivun arviointiin koettu luottamus muuttui lähtötasosta
Aikaikkuna: Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
|
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsitystä heidän omasta luottamuksestaan kivunarviointikykyihinsä; 0 (En ollenkaan varma) - 10 (erittäin/erittäin itsevarma) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
|
|
Interventioryhmän sisällä kivunhallintaan koettu luottamus muuttui lähtötasosta
Aikaikkuna: Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
|
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsitystä heidän omasta luottamuksestaan kivunhallintakykyihinsä; 0 (En ollenkaan varma) - 10 (erittäin/erittäin itsevarma) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
|
|
Interventioryhmän sisällä kivun arvioinnin koettu taitoarvo muuttui lähtötasosta
Aikaikkuna: Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
|
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä omista taidoistaan kivun arvioinnissa; 0 (ei lainkaan taitava) - 10 (erittäin taitava) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
|
|
Interventioryhmän sisällä kivunhallintataitojen arvioiden muutos lähtötasosta
Aikaikkuna: Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
|
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä omista taidoistaan kivunhallinnassa; 0 (ei lainkaan taitava) - 10 (erittäin taitava) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Perustaso (30 minuutin sisällä ennen harjoituksen alkua), Post (30 minuutin sisällä harjoituksen päättymisestä)
|
|
Interventioryhmän sisällä kivun arvioinnin toteutettavuuden arvioiden muutos (eli ylläpito) virrasta
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä kivun arvioinnin toteutettavuudesta; 0 (ei lainkaan mahdollista) - 10 (erittäin/erittäin mahdollista) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
|
Interventioryhmän sisällä kivunhallinnan toteutettavuuden arvioiden muutos (eli ylläpito) virrasta
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä kivunhallinnan toteutettavuudesta; 0 (ei lainkaan mahdollista) - 10 (erittäin/erittäin mahdollista) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
|
Interventioryhmän sisällä kivunarviointiin koettu luottamus muuttui (eli ylläpito) postista
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsitystä heidän omasta luottamuksestaan kivunarviointikykyihinsä; 0 (En ollenkaan varma) - 10 (erittäin/erittäin itsevarma) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
|
Interventioryhmän sisällä kivun hallintaan koettu luottamus muuttui (eli ylläpito) tehtävistä
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsitystä heidän omasta luottamuksestaan kivunhallintakykyihinsä; 0 (En ollenkaan varma) - 10 (erittäin/erittäin itsevarma) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
|
Interventioryhmän sisällä kivunarvioinnin koetun taidon luokitukset muuttuvat (eli ylläpito) virrasta
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
Tutkija loi asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä omista taidoistaan kivun arvioinnissa; 0 (ei lainkaan taitava) - 10 (erittäin taitava) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
|
Interventioryhmän sisällä muutos (eli ylläpito) tehtävistä kivunhallintataitojen arvioissa
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
Tutkija kehitti asteikon, joka mittaa osallistujien käsityksiä omista taidoistaan kivunhallinnassa; 0 (ei lainkaan taitava) - 10 (erittäin taitava) Likert-asteikko.
Korkeammat pisteet ovat parempia.
|
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
Muut tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Ryhmien ero näyttöön perustuvan kivunarvioinnin ja hallintastrategioiden käytössä, kuten tutkijan luomassa kyselylomakkeessa ja kohderyhmissä on osoitettu
Aikaikkuna: Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
Näyttöön perustuvien kivunarviointi- ja hallintastrategioiden käytön arviointi (tutkijan luoma kyselylomake avoimilla vastauksilla ja kohderyhmillä)
|
Seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
|
Interventioryhmän sisällä näyttöön perustuvan kivunarvioinnin ja hallintastrategioiden käyttö lähtötasosta muuttui tutkijan laatiman kyselyn mukaisesti
Aikaikkuna: Lähtötilanne (30 minuutin sisällä ennen harjoittelun alkua), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
Näyttöön perustuvien kivunarviointi- ja hallintastrategioiden käytön arviointi (tutkijan luoma kyselylomake)
|
Lähtötilanne (30 minuutin sisällä ennen harjoittelun alkua), seuranta (noin kuukausi harjoituksen jälkeen)
|
|
Interventioryhmän sisällä koulutusta kuvaavat arvosanat
Aikaikkuna: Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
|
Koulutusohjelman hyväksynnän arviointi
|
Postitus (30 minuutin sisällä koulutuksen päättymisestä)
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Yleiset julkaisut
- Dubois A, Capdevila X, Bringuier S, Pry R. Pain expression in children with an intellectual disability. Eur J Pain. 2010 Jul;14(6):654-60. doi: 10.1016/j.ejpain.2009.10.013. Epub 2009 Dec 5.
- Twycross A, Williams A. Establishing the validity and reliability of a pediatric pain knowledge and attitudes questionnaire. Pain Manag Nurs. 2013 Sep;14(3):e47-53. doi: 10.1016/j.pmn.2011.03.001. Epub 2011 Apr 17.
- Chen-Lim ML, Zarnowsky C, Green R, Shaffer S, Holtzer B, Ely E. Optimizing the assessment of pain in children who are cognitively impaired through the quality improvement process. J Pediatr Nurs. 2012 Dec;27(6):750-9. doi: 10.1016/j.pedn.2012.03.023. Epub 2012 Apr 10.
- Genik LM, McMurtry CM, Breau LM. Caring for children with intellectual disabilities part 1: Experience with the population, pain-related beliefs, and care decisions. Res Dev Disabil. 2017 Mar;62:197-208. doi: 10.1016/j.ridd.2017.01.020. Epub 2017 Feb 14.
- Genik LM, McMurtry CM, Breau LM, Lewis SP, Freedman-Kalchman T. Pain in Children With Developmental Disabilities: Development and Preliminary Effectiveness of a Pain Training Workshop for Respite Workers. Clin J Pain. 2018 May;34(5):428-437. doi: 10.1097/AJP.0000000000000554.
- Breau LM, MacLaren J, McGrath PJ, Camfield CS, Finley GA. Caregivers' beliefs regarding pain in children with cognitive impairment: relation between pain sensation and reaction increases with severity of impairment. Clin J Pain. 2003 Nov-Dec;19(6):335-44. doi: 10.1097/00002508-200311000-00001.
- Genik LM, McMurtry CM, Barata PC, Barney CC, Lewis SP. Study protocol for a multi-centre parallel two-group randomized controlled trial evaluating the effectiveness and impact of a pain assessment and management program for respite workers supporting children with disabilities. Paediatr Neonatal Pain. 2020 Apr 26;2(1):7-13. doi: 10.1002/pne2.12014. eCollection 2020 Mar.
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- REB16-12-696
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .
Kliiniset tutkimukset Kipu
-
Mayo ClinicNational Center for Complementary and Integrative Health (NCCIH)RekrytointiMyofaskiaalinen kipu | Myofascial Pain Syndrome - AlaselkäYhdysvallat
-
Muhammad Aamir LatifValmisTransforminaalisten epiduraaliruiskeiden tulos potilailla, joilla on lannerangan radikulaarinen kipuLanne Redicular PainPakistan
-
Green International UniversityValmis
-
Sobet AGLa Tour Hospital; Klinikum Klagenfurt am Wörthersee; Krankenhaus der Elisabethinen... ja muut yhteistyökumppanitRekrytointiMyofascial Pain Syndrome - Alaselkä | Myofascial Pain Syndrome - Niska | Myofascial Pain Syndrome - jännityspäänsärkyItävalta, Sveitsi
-
Alanya Alaaddin Keykubat UniversityValmisSterilointi, tubal | Visual Analog Pain Scale
-
Korea University Anam HospitalKorea UniversityValmisKivun mittaus | Visual Analog Pain Scale
-
Turkish Ministry of Health, Kahramanmaras Provincial...Rekrytointi
-
Bingol UniversityAtaturk UniversityEi vielä rekrytointiaPreoperatiivinen ahdistus | Pelko | PAIN
-
Cairo UniversityEi vielä rekrytointiaMyofascial Pain Disfunction -oireyhtymäEgypti
-
Cairo UniversityRekrytointiMyofascial Pain Disfunction -oireyhtymäEgypti
Kliiniset tutkimukset Puhutaanpa kipuharjoittelusta
-
JHSPH Center for Clinical TrialsNational Cancer Institute (NCI)Ilmoittautuminen kutsustaSyöpä | Mobiilisovellus | Sosiaalinen tuki (virallinen ja epävirallinen)Yhdysvallat
-
University of North Carolina, Chapel HillPatient-Centered Outcomes Research InstituteValmisNivelrikkoYhdysvallat
-
Boston Children's HospitalNational Institute of Mental Health (NIMH); National Institutes of Health...ValmisVanhempien ja lasten väliset suhteetEtelä-Afrikka
-
Duke UniversityValmis
-
University of Wisconsin, MadisonMedical College of Wisconsin; Wisconsin Partnership ProgramRekrytointiTrauma Vahinko | Opioidien väärinkäyttöYhdysvallat
-
National Institute of Diabetes and Digestive and...Massachusetts General Hospital; University of Pennsylvania; Yale University; New York University ja muut yhteistyökumppanitValmisKrooninen kipu | Loppuvaiheen munuaissairaus | OpioidiriippuvuusYhdysvallat