Koko perheen draamaprojekti
3Hs:n perhedraamaprojekti
Sopusointuinen perhesuhde vaikuttaa merkittävästi lasten henkiseen hyvinvointiin ja kehitykseen. Hyvä kommunikointi vanhempien ja lasten välillä on keskeinen osa perheen terveyttä, onnellisuutta ja harmoniaa. Viestintä Hongkongin perheiden sisällä on kuitenkin erittäin puutteellista osittain kiireisen kaupunkielämän vuoksi.
3Hs Family Drama Project I oli edistää terveyttä, onnellisuutta, harmoniaa (3Hs), terveellistä syömistä ja fyysistä aktiivisuutta peruskoulun oppilailla. Oppilaat katsoivat interaktiivista live-draamaa kouluissa, ja heille annettiin DVD-levy ja työarkkeja. Opiskelijoita kannustettiin katsomaan DVD:tä muiden perheenjäsenten kanssa kotona. Tässä tutkimuksessa arvioitiin interaktiivisen live-draaman, DVD:n ja laskentataulukon tehokkuutta.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
3Hs Family Drama Project oli interventio parantaa 3H:ta lisäämällä vanhempien ja lasten välistä vuorovaikutusta ja viestintää. Myös terveellistä ruokavaliota ja liikuntaa edistettiin. Draamaprojektissa järjestettiin 100 draamaesitystä peruskouluissa lukuvuonna 2012-13. Pääkohteena olivat ala-aste 4-6 (P4-6) oppilaat perheineen. Ryhmän A oppilaat katsoivat live-draamaa koulussa, ja heitä kannustettiin katsomaan DVD ja viimeistelemään tehtävälomakkeet vanhempiensa kanssa, kun taas ryhmän B oppilaat saivat DVD:n ja työarkit, ja heitä rohkaistiin katsomaan DVD ja viimeistelemään tehtävälomakkeet vanhempiensa kanssa.
Tutkimuksen tavoitteena oli arvioida hankkeen tehokkuutta parantaa terveyttä, onnellisuutta, harmoniaa (3Hs), terveellistä syömistä ja fyysistä aktiivisuutta sekä osallistujien tyytyväisyyttä draamaprojektiin.
Hankkeen tehokkuutta ja tyytyväisyyttä arvioitiin kvantitatiivisilla arvioinneilla. Välittömien ja lyhyen aikavälin vaikutusten arvioimiseksi jaettiin kyselylomake.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
-
Hong Kong, Hong Kong
- Local primary schools
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Ala-asteen 4-6 oppilasta osallistuvissa peruskouluissa.
Poissulkemiskriteerit:
- Opiskelijat, jotka eivät osaa lukea kiinaa.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Live-draama+DVD+työarkit
Ala-asteen oppilaat katsoivat interaktiivista live-draamaa kouluissa.
Oppilaille jaettiin myös DVD-levyjä ja työarkkeja, ja heitä pyydettiin katsomaan DVD ja viimeistelemään tehtäväpaperit vanhempiensa kanssa.
|
Interaktiivista live-draamaa ehdotettiin parantamaan yleisön muistoja terveyden edistämisohjelmista. Interaktiivinen live-draama ja DVD välittivät opetuksellista tietoa terveellisistä elämäntavoista (mukaan lukien fyysinen aktiivisuus ja terveellinen ruokavalio) sekä perheen hyvinvoinnin edistämisen tärkeydestä ja ehdotuksista. Opiskelijoita kannustettiin jakamaan tietoa terveellisistä elämäntavoista ja katsomaan DVD vanhempiensa kanssa. Kaikille opiskelijoille annettiin tehtäväpaperit, ja niitä kannustettiin viimeistelemään tehtävät vanhempiensa kanssa. |
|
Kokeellinen: DVD+työarkit
Peruskoulun oppilaat saivat DVD:n ja tehtävätaulukot ja heitä pyydettiin katsomaan DVD ja viimeistelemään tehtäväpaperit vanhempiensa kanssa.
Opintojen päätyttyä opiskelijat katsoivat suoraa draamaa.
|
DVD välitti opetuksellista tietoa terveellisistä elämäntavoista (mukaan lukien fyysinen aktiivisuus ja terveellinen ruokavalio) sekä perheen hyvinvoinnin tärkeydestä ja ehdotuksista. Opiskelijoita kannustettiin jakamaan tietoa terveellisistä elämäntavoista ja katsomaan DVD vanhempiensa kanssa. Kaikille opiskelijoille annettiin tehtäväpaperit, ja niitä kannustettiin viimeistelemään tehtävät vanhempiensa kanssa. |
|
Ei väliintuloa: Odotuslistan hallinta
Peruskoululaiset eivät saaneet interventiota 4 viikon opiskelujakson aikana.
Opinnäytetyön päätyttyä opiskelijat katsoivat suoraa draamaa, ja opiskelijoille jaettiin DVD työarkkeineen ja heitä kannustettiin jakamaan vanhempiensa kanssa.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutos perheen terveydessä, onnellisuudessa ja harmoniassa (3Hs)
Aikaikkuna: lähtötilanne ja 4 viikkoa
|
Terveyttä, onnea ja harmoniaa (3H) arvioitiin perheen hyvinvointiasteikolla.
Koettua perheen harmoniaa ja terveyttä mitattiin kahdella kysymyksellä asteikolla 1-5, kun taas koettua perheen onnellisuutta mitattiin yhdellä kysymyksellä asteikolla 1-4. Mitä korkeampi pistemäärä, sitä parempi.
|
lähtötilanne ja 4 viikkoa
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutos vanhemman ja lapsen vuorovaikutuksessa
Aikaikkuna: lähtötaso, 1 viikko ja 4 viikkoa
|
Oppilailta kysyttiin, suorittivatko he 12 mainittua toimintaa (esim.
elokuvien katselu vanhempien kanssa) viimeisen 7 päivän aikana.
|
lähtötaso, 1 viikko ja 4 viikkoa
|
|
Muutos hedelmien ja vihannesten kulutuksessa
Aikaikkuna: lähtötaso, 1 viikko ja 4 viikkoa
|
Opiskelijoita pyydettiin raportoimaan, kuinka monta päivää (0-7) on kulunut vähintään 2 annosta hedelmiä ja 3 annosta vihanneksia viimeisen 7 päivän aikana.
|
lähtötaso, 1 viikko ja 4 viikkoa
|
|
Muutos käyttäytymisessä kohtalaisesta voimakkaaseen fyysiseen toimintaan
Aikaikkuna: lähtötaso, 1 viikko ja 4 viikkoa
|
Opiskelijoita pyydettiin raportoimaan, kuinka monta päivää (0-7) on ollut vähintään 60 minuuttia kohtalaista tai voimakasta fyysistä toimintaa viimeisen 7 päivän aikana.
|
lähtötaso, 1 viikko ja 4 viikkoa
|
|
Tyytyväisyys live-draamaa ja kotiin vietävää DVD:tä kohtaan
Aikaikkuna: 1 viikko ja 4 viikkoa
|
Opiskelijoita pyydettiin arvioimaan live-draama, DVD asteikolla 1-5. Mitä korkeampi pistemäärä, sitä tyytyväisempi.
|
1 viikko ja 4 viikkoa
|
|
Muutos perheen terveydessä, onnellisuudessa ja harmoniassa (3Hs)
Aikaikkuna: perusviiva ja 1 viikko
|
Terveyttä, onnea ja harmoniaa (3H) arvioitiin perheen hyvinvointiasteikolla.
Koettua perheen harmoniaa ja terveyttä mitattiin kahdella kysymyksellä asteikolla 1-5, kun taas koettua perheen onnellisuutta mitattiin yhdellä kysymyksellä asteikolla 1-4. Mitä korkeampi pistemäärä, sitä parempi.
|
perusviiva ja 1 viikko
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Yhteistyökumppanit
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muut tutkimustunnusnumerot
- UW 12-409
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .