Családi drámaprojekt
3Hs családi drámaprojekt
A harmonikus családi kapcsolat jelentős hatással van a gyermekek lelki jólétére és fejlődésére. A szülők és a gyermekek közötti jó kommunikáció kulcsfontosságú eleme a család egészségének, boldogságának és harmóniájának. A hongkongi családokon belüli kommunikáció azonban nagymértékben elégtelen, részben elfoglalt városi életmódunk miatt.
A 3Hs Family Drama Project I az egészséget, a boldogságot, a harmóniát (3Hs), az egészséges táplálkozást és a fizikai aktivitást kívánta népszerűsíteni általános iskolás diákok körében. A diákok interaktív élő drámát néztek az iskolákban, DVD-t és feladatlapokat kaptak. A diákokat arra buzdították, hogy nézzék meg a DVD-t a család többi tagjával otthon. Ennek a tanulmánynak az volt a célja, hogy értékelje az interaktív élő dráma, a DVD és a munkalap hatékonyságát.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
A 3Hs Family Drama Project egy beavatkozás volt a 3H-k javítására a szülők és gyermekek közötti interakció és kommunikáció fokozása révén. Az egészséges táplálkozást és a fizikai aktivitást is támogatták. A drámaprojekt 100 drámaelőadást rendezett általános iskolákban a 2012–2013-as tanévben. A fő célpontok a 4-6 (P4-6) általános iskolai tanulók és családjaik voltak. Az A csoport tanulói az iskolában nézték meg az élő drámát, és arra ösztönözték őket, hogy nézzék meg a DVD-t és fejezzék be a feladatlapokat a szüleikkel, míg a B csoport tanulói kaptak egy DVD-t és feladatlapokat, valamint arra ösztönözték őket, hogy nézzék meg a DVD-t és fejezzék be a feladatlapokat szüleikkel.
A tanulmány célja az volt, hogy értékelje a projekt hatékonyságát az egészség, a boldogság, a harmónia (3H), az egészséges táplálkozás és a fizikai aktivitás javítása, valamint a résztvevők drámaprojekttel kapcsolatos elégedettségi szintjének javítása terén.
A projekt eredményességének és elégedettségének értékelésére kvantitatív értékeléseket használtunk. Az azonnali és rövid távú hatások felmérésére kérdőívet osztottak ki.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Tényleges)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi helyek
-
-
-
Hong Kong, Hong Kong
- Local primary schools
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
Egészséges önkénteseket fogad
Tanulmányozható nemek
Leírás
Bevételi kritériumok:
- Általános 4-6 tanuló a részt vevő általános iskolákban.
Kizárási kritériumok:
- Diákok, akik nem tudnak kínaiul olvasni.
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Megelőzés
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Nincs (Open Label)
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: Élő dráma+DVD+munkalapok
Az általános iskolások interaktív élő drámát néztek az iskolákban.
A DVD-t és a feladatlapokat is kiosztották a diákoknak, és megkérték őket, hogy nézzék meg a DVD-t és fejezzék be a feladatlapokat a szüleikkel.
|
Az interaktív élő drámát javasolták az egészségfejlesztési programok közönségének emlékeinek javítására. Az interaktív élő dráma és DVD oktatási információkat közölt az egészséges életmódról (beleértve a fizikai aktivitást és az egészséges táplálkozást), valamint a családi jólét fokozásának fontosságáról és javasolt módszereiről. A diákokat arra buzdították, hogy osszák meg az egészséges életmóddal kapcsolatos információkat, és nézték meg a DVD-t szüleikkel. Minden tanuló kapott feladatlapokat, és arra biztatták, hogy szüleikkel együtt dolgozzák ki a feladatlapokat. |
|
Kísérleti: DVD+munkalapok
Az általános iskolások kaptak DVD-t és feladatlapokat, és megkérték őket, hogy nézzék meg a DVD-t és fejezzék be a feladatlapokat szüleikkel.
A tanulmány befejezése után a diákok élőben nézték meg a drámát.
|
A DVD oktatási információkat közölt az egészséges életmódról (beleértve a fizikai aktivitást és az egészséges táplálkozást), valamint a családi jólét fokozásának fontosságáról és javasolt módszerekről. A diákokat arra buzdították, hogy osszák meg az egészséges életmóddal kapcsolatos információkat, és nézték meg a DVD-t szüleikkel. Minden tanuló kapott feladatlapokat, és arra biztatták, hogy szüleikkel együtt dolgozzák ki a feladatlapokat. |
|
Nincs beavatkozás: Várólista vezérlés
Az általános iskolások nem részesültek beavatkozásban a 4 hetes vizsgálati időszak alatt.
A tanulmány befejezése után a tanulók megtekintették az élő drámát, a feladatlapokkal ellátott DVD-t pedig kiosztották a tanulóknak, és arra buzdították őket, hogy osszák meg szüleikkel.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Változás a családi egészségben, boldogságban és harmóniában (3Hs)
Időkeret: alapvonal és 4 hét
|
Az egészséget, a boldogságot és a harmóniát (3H) a családi jólét skála alapján értékelték.
Az észlelt családi harmóniát és egészséget 2 kérdéssel mértük egy 1-től 5-ig terjedő skálán, míg az észlelt családi boldogságot egyetlen kérdéssel egy 1-től 4-ig terjedő skálán. Minél magasabb, annál jobb.
|
alapvonal és 4 hét
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Változás a szülő-gyermek interakciókban
Időkeret: alapvonal, 1 hét és 4 hét
|
A diákokat megkérdeztük, hogy elvégezték-e az említett 12 tevékenységet (pl.
filmnézés a szülőkkel) az elmúlt 7 napban.
|
alapvonal, 1 hét és 4 hét
|
|
Változás a gyümölcs- és zöldségfogyasztásban
Időkeret: alapvonal, 1 hét és 4 hét
|
A tanulókat arra kértük, hogy számoljanak be arról, hogy az elmúlt 7 napban hány nap (0-7) fogyasztottak legalább 2 adag gyümölcsöt és 3 adag zöldséget.
|
alapvonal, 1 hét és 4 hét
|
|
Változás a viselkedésben a közepestől az erőteljesig tartó fizikai aktivitás során
Időkeret: alapvonal, 1 hét és 4 hét
|
A diákokat arra kérték, hogy számoljanak be arról, hogy az elmúlt 7 napban hány nap (0-7) töltöttek legalább 60 percet közepestől erőteljesig.
|
alapvonal, 1 hét és 4 hét
|
|
Elégedettség az élő dráma és a hazavihető DVD iránt
Időkeret: 1 hét és 4 hét
|
A diákokat arra kérték, hogy értékeljék az élő drámát, DVD-t egy 1-től 5-ig terjedő skálán. Minél magasabb pontszámot kapott, annál elégedettebb.
|
1 hét és 4 hét
|
|
Változás a családi egészségben, boldogságban és harmóniában (3Hs)
Időkeret: alapvonal és 1 hét
|
Az egészséget, a boldogságot és a harmóniát (3H) a családi jólét skála alapján értékelték.
Az észlelt családi harmóniát és egészséget 2 kérdéssel mértük egy 1-től 5-ig terjedő skálán, míg az észlelt családi boldogságot egyetlen kérdéssel egy 1-től 4-ig terjedő skálán. Minél magasabb, annál jobb.
|
alapvonal és 1 hét
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Együttműködők
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
Elsődleges befejezés (Tényleges)
A tanulmány befejezése (Tényleges)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- UW 12-409
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .