Tietoinen vastaus vastoinkäymisiin: lyhyt stressinsietokoulutus
Tietoinen vastaus vastoinkäymisissä: lyhyt stressinsietokoulutus opiskelijoiden mielenterveyden parantamiseksi
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Ehdot
Yksityiskohtainen kuvaus
Tutkijat tekevät interventiotutkimuksen, jonka tavoitteena on parantaa stressinsietokykyä ja mielenterveystuloksia riskialissa fuksiopiskelijoilla. Tutkijat tekevät myös tiivistä yhteistyötä oppilaitosten virkamiesten kanssa arvioidakseen, voiko interventio parantaa opiskelijoiden hyvinvointia. Erityisesti hankkeen tavoitteena on opettaa fuksiopiskelijoille (joilla on suuri riski sairastua masennukseen) taitoja, joilla edistetään tietoista reagointia vastoinkäymisiin lukukauden alussa, sekä säännöllisiä tukimuistutuksia (tekstiviestillä) kovan stressin aikana. haavoittuvuusjaksot lukukauden aikana. Tutkijat ottavat käyttöön satunnaistetun, kontrolloidun kokeen lähestymistavan arvioidakseen tarkasti, voidaanko tämä interventio ottaa käyttöön normaalina perehdytysohjelmana kaikille saapuville fuksiopiskelijoille ensimmäisten viikkojen aikana CMU-kampuksella. Osallistujat tulevat tutkimusistuntoon ja antavat kuivatun veripistenäytteen ja täyttävät itseraportointikyselyitä.
Osallistujat osallistuvat ammattitaitoisen ohjaajan johtamaan vastoinkäymisiin reagoimista käsittelevään ryhmäkoulutukseen, joka sisältää taitojen kuvauksen, ehdotettuun lähestymistapaan keskittyvän kirjoittamisen ja jakamisen sekä harjoittelun. Koulutuksen jälkeen osallistujia ohjataan harjoittelemaan taitoja, jotka osallistujat juuri oppivat ryhmäversiossa tavallisesta stressiinduktiotehtävästä nimeltä Trier Social Stress Task (TSST-G). Syljen kortisolimittauksia kerätään koko TSST-G:n ajan.
Hoitotilaa koulutetaan tekniikoilla, jotka on suunniteltu opettamaan "tietoista lähestymistapaa vastoinkäymisiin". Näihin tekniikoihin kuuluvat: normalisointi, huomio, tasa-arvoisuus, tuomitsemattomuus, decentraling, kokemusten hyväksyminen ja pysymättömyys. Osallistujia ohjataan ajattelutapaan, heitä pyydetään kirjoittamaan tapauksesta, jossa ei tuomitse, ja jakaa se kumppanin kanssa, ja sitten opastetaan lyhyen koulutuksen läpi, joka on suunniteltu harjoittelemaan kutakin taitoa.
Kontrolliehtoa koulutetaan tekniikoissa, jotka on suunniteltu opettamaan tyypillistä narratiivista itseanalyysiä / vahvuuksiin perustuvaa lähestymistapaa vastoinkäymisiin. Näihin tekniikoihin kuuluu: parhaan lähestymistavan valinta, stressin minimoiminen sekä henkilökohtaisten vahvuuksien tunnistaminen ja parantaminen. Osallistujia ohjataan ajattelutapaan, heitä pyydetään kirjoittamaan henkilökohtaisesta vahvuudesta ja jakamaan se kumppanin kanssa, ja sitten opastetaan lyhyen koulutuksen läpi, joka on suunniteltu harjoittelemaan jokaista taitoa.
Päiväkirjamittauksia kerätään 7 päivää opintojakson jälkeen ja 1 viikko ennen seurantaistuntoa. Microhit boosterit lähetetään osallistujille itse tunnistettuina korkean stressin aikana, mikä muistuttaa osallistujia harjoittelun taidoista.
Osallistujat tulevat seurantaistuntoon ja antavat kuivatun veripistenäytteen ja täyttävät itseraportointikyselyitä.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
Pennsylvania
-
Pittsburgh, Pennsylvania, Yhdysvallat, 15213
- Carnegie Mellon University
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Päätoiminen ensimmäisen vuoden opiskelija Carnegie Mellonin yliopistossa.
- Aikuinen (18+)
- Sinulla on oltava dataa tukeva älypuhelin
- Pisteet, jotka osoittavat keskivaikeista tai korkeita masennusoireiden tasoja (yhtenäinen pistemäärä > tai yhtä suuri kuin 2 lyhyessä muodossa (6 kohta) Beck Depression Inventory).
Poissulkemiskriteerit:
- Mahdolliset osallistujat, jotka saavat 0- tai 1-pisteen kuuden kohdan BDI-osiossa, eivät ole kelvollisia.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Yksittäinen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Tietoinen vastaus vastoinkäymisiin
Hoitotilaa koulutetaan tekniikoilla, jotka on suunniteltu opettamaan "tietoista lähestymistapaa vastoinkäymisiin".
Näihin tekniikoihin kuuluvat: normalisointi, huomio, tasa-arvoisuus, tuomitsemattomuus, decentraling, kokemusten hyväksyminen ja pysymättömyys.
Osallistujia ohjataan ajattelutapaan, heitä pyydetään kirjoittamaan tapauksesta, jossa ei tuomitse, ja jakaa se kumppanin kanssa, ja sitten opastetaan lyhyen koulutuksen läpi, joka on suunniteltu harjoittelemaan kutakin taitoa.
|
Osallistujat osallistuvat ammatillisen ohjaajan johtamaan ryhmäkoulutukseen, jossa käsitellään vastoinkäymisissä reagoimista tietoisuuden, tasa-arvon ja tuomitsemattomuuden lähestymistavalla, joka sisältää kuvauksen taidoista, kirjoittamisen ja jakamistoiminnan, joka keskittyy ehdotettuun lähestymistapaan. ja harjoitus.
Koulutuksen jälkeen osallistujia ohjataan harjoittelemaan taitoja, jotka he juuri oppivat tavallisen stressiinduktiotehtävän ryhmäversiossa, nimeltään Trier Social Stress Task (TSST-G).
|
|
Active Comparator: Voimapohjainen lähestymistapa vastoinkäymisiin
Kontrolliehtoa koulutetaan tekniikoissa, jotka on suunniteltu opettamaan tyypillistä narratiivista itseanalyysiä / vahvuuksiin perustuvaa lähestymistapaa vastoinkäymisiin.
Näihin tekniikoihin kuuluu: parhaan lähestymistavan valinta, stressin minimoiminen sekä henkilökohtaisten vahvuuksien tunnistaminen ja parantaminen.
Osallistujia ohjataan ajattelutapaan, heitä pyydetään kirjoittamaan henkilökohtaisesta vahvuudesta ja jakamaan se kumppanin kanssa, ja sitten opastetaan lyhyen koulutuksen läpi, joka on suunniteltu harjoittelemaan jokaista taitoa.
|
Osallistujat osallistuvat ammatillisen ohjaajan johtamaan ryhmäkoulutukseen, jossa käsitellään vastoinkäymisissä vastaamista vahvuuksiin perustuvalla, narratiivisella itseanalyysillä, joka sisältää kuvauksen taidoista, kirjoittamisen ja jakamistoiminnan, joka keskittyy ehdotettuun lähestymistapaan. ja harjoitus.
Koulutuksen jälkeen osallistujia ohjataan harjoittelemaan taitoja, jotka he juuri oppivat tavallisen stressiinduktiotehtävän ryhmäversiossa, nimeltään Trier Social Stress Task (TSST-G).
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Päivittäinen masennus
Aikaikkuna: Päivittäisen masennuksen muutosta arvioitiin päivittäin seitsemän päivän ajan tutkimuksen viikolla 2 ja viikolla 16.
|
Päivittäisessä päiväkirjassa osallistujia pyydetään päivän päätteeksi tunnistamaan, missä määrin he tukevat oireita, jotka mittaavat masennusoireita (esim. "toivoton olo tulevaisuuden suhteen", "sininen olo") tälle päivälle. Analyysit käyttävät monitasomallinnusta testatakseen jonkin aikaa tilan vuorovaikutuksen perusteella, mikä osoittaa alhaisemman päivittäisen masennusoireen hoidon jälkeen tasapainossa verrattuna vahvuuteen perustuvaan ryhmään. |
Päivittäisen masennuksen muutosta arvioitiin päivittäin seitsemän päivän ajan tutkimuksen viikolla 2 ja viikolla 16.
|
|
Masennus I
Aikaikkuna: Muutos masennuksessa 4 kuukauden aikana.
|
Arvioitu käyttäen validoitua 21-osaista Beck Depression Inventory (BDI), joka on suunniteltu mittaamaan masennukselle ominaisia asenteita ja oireita. Kunkin kohteen pisteet vaihtelevat välillä 0-3, jossa 0 tarkoittaa vähemmän masennusta (esim. "En ole surullinen") ja 3 tarkoittaa enemmän masennusta (esim. "Olen niin raivostuttava ja onneton, että en kestä sitä"). Kokonaispistemäärä on välillä 0-63, jossa 0 tarkoittaa, että ei masennusta ja 63 tarkoittaa äärimmäistä masennusta. Pistemäärä on yhteensä 21 kysymystä ja seuraava on tyypillinen ala-asteikon vaihtelujakauma: 1-10: Näitä ylä- ja alamäkiä pidetään normaaleina 11-16: Lievä mielialahäiriö 17-20: Kliininen masennus rajalla 21-30: Keskivaikea masennus 31-40: Vaikea masennus yli 40: Äärimmäinen masennus Analyysit testaavat monitasoisen mallinnuksen avulla. tilan mukaan vuorovaikutus, joka osoittaa alhaisempaa masennusoiretta hoidon jälkeen tasapainossa verrattuna vahvuuteen perustuvaan hoitoryhmään. |
Muutos masennuksessa 4 kuukauden aikana.
|
|
Masennus II
Aikaikkuna: Muutos masennuksessa 4 kuukauden aikana.
|
Arvioitu käyttäen validoitua 20-kohtaista Center for Epidemiologic Studies Depressio-asteikkoa (CES-D), joka on suunniteltu mittaamaan masennukselle ominaisia asenteita ja oireita. Kysymyksiä on 20 ja kunkin kohdan pisteet vaihtelevat 0-3. Useimmissa kysymyksissä pienempi pistemäärä tarkoittaa masennuksen puutetta ja korkeampi pistemäärä korkeaa masennusta (esim. vastauksena lauseeseen "Tunsin pelkoa" 0 tarkoittaa harvoin ja 3 tarkoittaa suurimman osan tai koko ajan). Kysymykset 4, 8, 12 ja 16 pisteytetään käänteisesti. Pisteet on 20 kysymyksen summa. Mahdollinen alue on 0-60. 16 pistettä tai enemmän katsotaan masentuneeksi. Analyysit käyttävät monitasomallinnusta testatakseen jonkin aikaa tilan vuorovaikutuksen perusteella, mikä osoittaa alhaisemman masennusoireen hoidon jälkeen tasapainossa verrattuna vahvuuteen perustuvaan hoitoryhmään. |
Muutos masennuksessa 4 kuukauden aikana.
|
|
Päivittäinen sosiaalinen yhteys
Aikaikkuna: Päivittäisen sosiaalisen yhteyden muutosta arvioitiin päivittäin seitsemän päivän ajan tutkimuksen viikolla 2 ja viikolla 16.
|
Seuraamalla Hawkley et ai. (2007) ja aikaisemmat tutkimuksemme, päivän lopun päiväkirjakysymykset arvioivat muiden kanssa vuorovaikutukseen käytettyä aikaa ja sitä, missä määrin sosiaalinen vuorovaikutus päivän aikana koettiin positiiviseksi. Esimerkkikohteet: "Kuinka paljon aikaa vietit tänään muiden kanssa puhumalla tai kuuntelemalla heitä?" (0 = vähän tai ei ollenkaan päivästä 4 = suurin osa tai koko päivästä) ja "Kuinka monta positiivista vuorovaikutusta sinulla oli tänään (esim. kannustavaa, nautittavaa, palkitsevaa, vahvistavaa)?" (0 = yksi, 1 = useita, 2 = monta). Analyysit testaavat monitasoisen mallinnuksen avulla ajan kunnon vuorovaikutusta osoittaen lisääntyneen päivittäisen sosiaalisen yhteyden hoidon jälkeisessä tasapainossa verrattuna vahvuuteen perustuvaan ryhmään. |
Päivittäisen sosiaalisen yhteyden muutosta arvioitiin päivittäin seitsemän päivän ajan tutkimuksen viikolla 2 ja viikolla 16.
|
|
Päivittäinen kuuluminen
Aikaikkuna: Muutos yksinäisyydessä 4 kuukauden aikana.
|
Päivittäiset päiväkirjakysymykset mittaavat yhteenkuuluvuuden ja läheisyyden tunnetta koulussa. Esimerkkikohteet: "Tunsin kuuluvani kouluun" ja "Minusta tuntui, että kukaan ei tuntenut minua hyvin koulussa (käänteinen pistemäärä)" (0 = ei ollenkaan, 4 = erittäin hyvin). Analyysit testaavat monitasoisen mallinnuksen avulla jonkin aikaa kunnon vuorovaikutusta osoittaen lisääntynyttä päivittäistä sosiaalista kuulumista hoidon jälkeiseen tasapainoon verrattuna vahvuuteen perustuvaan ryhmään. |
Muutos yksinäisyydessä 4 kuukauden aikana.
|
|
Yksinäisyys
Aikaikkuna: Muutos yksinäisyydessä 4 kuukauden aikana.
|
Arvioitu Kalifornian yliopiston Los Angelesissa (UCLA) yksinäisyysasteikolla. Kalifornian yliopiston Los Angelesin (UCLA) yksinäisyysasteikko on suunniteltu mittaamaan ihmisen subjektiivisia yksinäisyyden tunteita sekä sosiaalisen eristäytymisen tunteita. 20 kohdan asteikko, joka on suunniteltu mittaamaan yksilöllisiä yksinäisyyden ja sosiaalisen eristäytymisen tunteita. Osallistujat arvioivat jokaisen kohteen joko A ("Tunnen aina tältä"), O ("Tunnen usein näin"), S ("Tunnen joskus näin"), R ("Tunnen harvoin näin"), N ("En koskaan tunne näin"). Pisteet lasketaan yhteen jokaisesta kohteesta ja korkeammat pisteet osoittavat suurempaa yksinäisyyttä. Pisteet 15-20 osoittavat keskimääräistä yksinäisyyden tasoa; 21-30 osoittavat toistuvaa yksinäisyyttä; 31-40 viittaa vakavaan yksinäisyyteen. Analyysit käyttävät monitasomallinnusta testatakseen jonkin aikaa kunnon vuorovaikutusta, mikä osoittaa, että yksinäisyys on vähentynyt hoidon jälkeen tasapainossa verrattuna vahvuuteen perustuvaan ryhmään. |
Muutos yksinäisyydessä 4 kuukauden aikana.
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Akateeminen suoritus
Aikaikkuna: GPA:n muutos välittömästi ilmoittautumista edeltävän lukukauden ja tutkimukseen ilmoittautumisen aikana (noin 5 kuukautta).
|
Akateeminen suorituskyky arvioidaan Grade Point Average (GPA) -arvolla.
Analyysit käyttävät monitasomallinnusta testatakseen jonkin aikaa kunnon vuorovaikutuksen perusteella korkeampaa GPA:ta hoidon (ja seurannan) jälkeen tasapainossa verrattuna vahvuuteen perustuvaan ryhmään.
|
GPA:n muutos välittömästi ilmoittautumista edeltävän lukukauden ja tutkimukseen ilmoittautumisen aikana (noin 5 kuukautta).
|
|
Päivittäisen hyväksynnän esiintymiset
Aikaikkuna: Arvioitu päivittäin seitsemän päivän ajan tutkimuksen viikolla 2 ja viikolla 16.
|
Päivän lopun käsitykset päivittäisestä hyväksynnästä (käytetään artikkelissa Chin et al., tarkistettavana) mitataan (esimerkkikysymykset" Tänään pystyin hyväksymään itseni sellaisena kuin olen", "Tänään olen arvioinut tilannetta jossa olen, tai tapahtumat, jotka tapahtuvat niin hyvinä tai huonoina"). Analyysit käyttävät monitasomallinnusta testatakseen jonkin aikaa kunnon vuorovaikutusta, mikä osoittaa lisääntynyttä hyväksyntää ja tuomitsemattomuutta hoidon jälkeen tasapainossa verrattuna vahvuuteen perustuvaan ryhmään. |
Arvioitu päivittäin seitsemän päivän ajan tutkimuksen viikolla 2 ja viikolla 16.
|
|
Fyysinen aktiivisuus (FitBit)
Aikaikkuna: Arvioidaan päivittäin tutkimuksen viikolla 2-17.
|
Askelmäärän aktiivisuustiedot arvioidaan osallistujien käyttämän FitBit-laitteen avulla. Monitasoiset mallit testaavat aikaa hoidon vuorovaikutusten perusteella osoittaen lisääntyneitä fyysisen aktiivisuuden tuloksia ajan mittaan tasapainossa verrattuna vahvuuteen perustuvaan ryhmään. |
Arvioidaan päivittäin tutkimuksen viikolla 2-17.
|
|
Nukkuminen (FitBit)
Aikaikkuna: Arvioidaan päivittäin tutkimuksen viikolla 2-17.
|
Unen aktiivisuustiedot arvioidaan osallistujien käyttämän FitBit-laitteen avulla. Monitasoiset mallit testaavat aikaa hoidon vuorovaikutusten perusteella osoittaen parantuneita unituloksia ajan myötä tasapainossa verrattuna vahvuuteen perustuvaan ryhmään. |
Arvioidaan päivittäin tutkimuksen viikolla 2-17.
|
|
Pro-inflammatorisen geeniekspression pitoisuudet
Aikaikkuna: Muutos geeniekspressiossa tutkimuksen viikkojen 1 ja 17 aikana.
|
Immuunijärjestelmän toiminnan geeniekspressiomittaukset kerätään kuivatun veren täpläkeräysmenetelmällä. Monitasoiset mallit testaavat aikaa olosuhteiden mukaan. Analyysit keskittyvät a priori spesifioituun geenisäätelymalliin, joka sisältää tulehdukseen liittyvien geenien lisääntyneen ilmentymisen ja antiviraalisen geenin vähentyneen ilmentymisen – mallia kutsutaan konservoituneeksi transkriptiovasteeksi vastoinkäymisiin (CTRA; Cole, 2012). |
Muutos geeniekspressiossa tutkimuksen viikkojen 1 ja 17 aikana.
|
|
C-reaktiivisen proteiinin pitoisuudet
Aikaikkuna: CRP:n muutos 4 kuukauden aikana.
|
CRP arvioidaan kuivattujen veripisteiden avulla, jotka on kerätty lähtötilanteessa ja toimenpiteen jälkeen. Muutokset CRP:ssä arvioidaan käyttämällä aika-ryhmävuorovaikutusta. |
CRP:n muutos 4 kuukauden aikana.
|
|
Syljen kortisolin pitoisuudet
Aikaikkuna: Perustilanteessa otetaan neljä kortisolinäytettä. Yksi näyte ennen ja kolme näytettä akuutin stressialtistuksen jälkeen käyttämällä TSST:tä.
|
Sylkinäytteet otetaan ennen TSST:tä ja sen jälkeen, ja niistä analysoidaan syljen kortisolin määritys. Syljen kortisolia analysoidaan sekä käyrän alla olevalla pinta-alalla (AUC) että sekavaikutteisilla lineaarisilla malleilla. Testataan jonkin aikaa olosuhteiden vuorovaikutuksen perusteella, mikä osoittaa, että tasapainoryhmä on vähentänyt kortisolin reaktiivisuutta TSST:hen ajan myötä suhteessa vahvuuteen perustuvaan ryhmään. |
Perustilanteessa otetaan neljä kortisolinäytettä. Yksi näyte ennen ja kolme näytettä akuutin stressialtistuksen jälkeen käyttämällä TSST:tä.
|
|
Koettu stressi
Aikaikkuna: Koetun stressin muutos 4 kuukauden aikana.
|
Arvioitu PSS (Perceived Stress Scale) -asteikolla. PSS mittaa sitä, missä määrin elämäntilanteet koetaan stressaaviksi. Yksittäiset pisteet PSS:ssä voivat vaihdella välillä 0–40, korkeammat pisteet osoittavat suurempaa koettua stressiä. Pisteitä, jotka vaihtelevat 0–13, katsotaan vähäiseksi stressiksi. Pisteitä, jotka vaihtelevat 14-26, katsotaan kohtalaiseksi stressiksi. Pisteitä, jotka vaihtelevat välillä 27-40, katsotaan korkeaksi koetuksi stressiksi. Analyysit käyttävät monitasomallinnusta testatakseen jonkin aikaa olosuhteiden vuorovaikutuksen perusteella, mikä osoittaa, että hoidon jälkeinen stressi on vähentynyt tasapainossa verrattuna vahvuuteen perustuvaan ryhmään. |
Koetun stressin muutos 4 kuukauden aikana.
|
|
Subjektiivinen sosiaalinen tila
Aikaikkuna: Mitattu vain lähtötilanteessa.
|
Terveyspsykologi Nancy Adlerin ja tiimin (2000) luoma MacArthurin subjektiivisen sosiaalisen aseman asteikko on yksiosainen mittari, joka arvioi henkilön kokeman arvon suhteessa muihin ryhmäänsä.
Vastaajat katsovat piirustusta 10-portaisista tikkaista ja joko lukevat, että tikkaat edustavat ihmisten asemaa yhteiskunnassa.
Vastaajat lukivat edelleen: "Tikkaiden huipulla ovat ihmiset, joilla on parhaat mahdollisuudet, ne, joilla on eniten rahaa, eniten koulutusta ja parhaat työt.
Pohjassa ovat ihmiset, joilla on huonoin tilanne, ne, joilla on vähiten rahaa, vähiten koulutusta, huonoimpia työpaikkoja tai ei yhtään työtä.
Ole hyvä ja laita "X" puolaseen, joka parhaiten edustaa paikkaa, jossa luulet seisovan tikkailla."
Taskut käännetään numeroiksi (1-10).
Tikkaiden korkeampien portaiden valitseminen (esim.
10) ilmaisee käsityksen korkeammasta sosiaalisesta asemasta ja tikapuun alempien askelmien valitseminen (esim. 1) osoittaa alhaisemman sosiaalisen aseman.
|
Mitattu vain lähtötilanteessa.
|
|
Päivittäinen resilience käyttämällä lyhytkestoisuusasteikkoa
Aikaikkuna: Arvioitu päivittäin seitsemän päivän ajan tutkimuksen viikolla 2 ja viikolla 16.
|
Päivän lopun tuotteet mittaavat kestävyyttä päivän aikana.
Brief Resilience Scale (BRS, Smith et al. 2008) on kuuden kohdan tutkimus, joka arvioi kykyä palautua tai palautua stressistä (esim.
"Ei kestä kauan toipua stressaavasta tapahtumasta.").
Jotkut kohteet pisteytetään käänteisesti ja sitten kaikki kohteet lasketaan yhteen.
Korkeammat pisteet heijastavat enemmän joustavuutta.
Analyysit käyttävät monitasomallinnusta testatakseen jonkin aikaa kunnon vuorovaikutusta, mikä osoittaa lisääntynyttä kestävyyttä päivittäisessä elämässä hoidon jälkeisessä tasapainossa verrattuna vahvuuteen perustuvaan ryhmään.
|
Arvioitu päivittäin seitsemän päivän ajan tutkimuksen viikolla 2 ja viikolla 16.
|
|
Päivittäinen stressin esiintyminen ja onnistunut selviytymisasteikko
Aikaikkuna: Arvioitu päivittäin seitsemän päivän ajan tutkimuksen viikolla 2 ja viikolla 16.
|
Päivän lopun kohteet mittaavat käsitystä stressin esiintymisestä ja tyypeistä (esim. "huolet akateemisesta suorituksesta" tai "perhehuolet") ja yleiset käsitykset selviytymiskyvyn asteikosta (esim. Missä määrin sinusta tuntuu edellisen kyselyn jälkeen ylittäneen kykysi selviytyä niistä?") päivän aikana. Asteikko vaihtelee välillä 0 = ei ollenkaan totta" 4 = "erittäin totta"), jossa korkeammat pisteet osoittavat vähemmän onnistunutta selviytymistä (kohta 3 käänteinen pisteytys). Analyysit käyttävät monitasomallinnusta testatakseen jonkin aikaa kunnon vuorovaikutuksen perusteella, mikä osoittaa vähentyneen stressin (ja lisääntyneen selviytymisen) jokapäiväisessä elämässä hoidon jälkeen tasapainossa verrattuna vahvuuteen perustuvaan ryhmään. |
Arvioitu päivittäin seitsemän päivän ajan tutkimuksen viikolla 2 ja viikolla 16.
|
|
Daily State Mindfulness Scale
Aikaikkuna: Arvioitu päivittäin seitsemän päivän ajan tutkimuksen viikolla 2 ja viikolla 16.
|
Päivän lopun kohteet mittaavat tilatietoisuutta päivän mittaan (esim. "Ajattelin jotain muuta kuin mitä tein tällä hetkellä" on käänteinen pisteytys). Asteikko vaihtelee välillä 0 = täysin samaa mieltä - 5 = täysin eri mieltä. Korkeammat pisteet osoittavat korkeampaa tilatietoisuutta. Analyysit testaavat monitasoisen mallinnuksen avulla jonkin aikaa kunnon vuorovaikutusta osoittaen lisääntynyttä tietoisuutta jokapäiväisessä elämässä hoidon jälkeisessä tasapainossa verrattuna vahvuuteen perustuvaan ryhmään. |
Arvioitu päivittäin seitsemän päivän ajan tutkimuksen viikolla 2 ja viikolla 16.
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- 182R07SM
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .