Stressitöntä jokapäiväistä elämää lapsille ja nuorille Tutkimus (SELFCARE)
perjantai 22. maaliskuuta 2024 päivittänyt: University of Aarhus
Stressitöntä jokapäiväistä elämää lapsille ja nuorille -tutkimus (SELFCARE). Protokolla klusterisatunnaistetusta kokeesta, jossa testataan koulun opettajien koulutusohjelmaa .b-ohjelman toteuttamiseksi tanskalaisissa kouluissa.
Ensisijaisena tavoitteena on arvioida perusteellisen koulunopettajien koulutusohjelman tehokkuutta mindfulness-pohjaisen ohjelman (.b) opettamiseksi tanskalaisissa kouluissa oppilaiden omasta henkisestä hyvinvoinnistaan seitsemän kuukauden iässä.
Toissijaisina tavoitteina on arvioida i) perusteellisen koulunopettajien koulutusohjelman tehokkuutta .b-ohjelman opettamiseksi tanskalaisissa kouluissa oppilaiden omasta psyykkisestä hyvinvoinnista toimenpiteen jälkeen (viiden kuukauden iässä).
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Valmis
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Tutkimus on satunnaistettu klusteritutkimus. Toukokuusta 2018 toukokuuhun 2019 rekrytoimme yhteensä 110 tanskalaista koulua (27 koulua Tanskan pääkaupunkiseudulta, 18 koulua Seelannin alueelta, 25 koulua Etelä-Tanskan alueelta, 30 koulua Keski-Tanskan alueelta ja 10 koulua alueelta Pohjois-Tanskasta).
Kouluissa oli yhteensä 191 opettajaa opettajankoulutukseen (56 opettajaa Tanskan pääkaupunkiseudulta, 28 opettajaa Seelannin alueelta, 42 opettajaa Etelä-Tanskan alueelta, 50 opettajaa Keski-Tanskan alueelta ja 15 opettajaa Pohjois-Tanskan alueelta ). Jokaista mukana olevaa opettajaa pyydetään palkkaamaan luokka oppilaita (15-25 oppilasta) testaamaan .b-ohjelman tehokkuutta. (yhteensä n. 3000 oppilasta).
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
1774
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
Brabrand
-
Aarhus, Brabrand, Tanska, 8220
- Danish Center for Mindfulness
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
11 vuotta - 16 vuotta (Lapsi)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Kaikki ilmoittautuneiden koululuokkien oppilaat
Poissulkemiskriteerit:
- Ei mitään
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Kaksinkertainen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Koulun opettajakoulutus /.b
Interventio on monitasoinen, monikomponenttinen kompleksinen interventio. Se koostuu koulun opettajien koulutusohjelmasta ja .b-ohjelmasta, joka toimitetaan kouluissa 11-15-vuotiaille oppilaille. Kouluopettajien koulutusohjelma koostuu kolmesta osasta: 1) oman mindfulness-harjoituksen perustaminen osallistumalla kahdeksan viikon MBSR-ohjelmaan (2,5 tunnin ryhmäkokous kerran viikossa) ja ylläpitämällä mindfulnessia säännöllisellä muodollisella päivittäisellä harjoituksella; 2) neljän päivän päättyminen .b kotiopetuksen kurssi ja 3) 3x2-päiväisten seminaarien suorittaminen opetuksen suhdekompetensseista ja toteutuskysymyksistä .b (48 tuntia) .b-ohjelma koostuu hyvin kuvatuista viikoittaisista 40-60 minuutin luokkahuoneistunnoista 10 viikon ajan. Kaikilla istunnoilla on tietty teema, niihin liittyvät opettajien muistiinpanot, tehopisteet ja animaatiot. .b-ohjelman voi toimittaa luotettavasti vain koulutettu .b opettaja. |
Interventio on monitasoinen, monikomponenttinen kompleksinen interventio. Se koostuu koulun opettajien koulutusohjelmasta ja .b-ohjelmasta, joka toimitetaan kouluissa 11-15-vuotiaille oppilaille. Kouluopettajan koulutusohjelma koostuu kolmesta osasta: 1) oman mindfulness-harjoituksen perustaminen osallistumalla MBSR-ohjelmaan ja ylläpitämällä mindfulnessia säännöllisellä muodollisella päivittäisellä harjoituksella; 2) neljän päivän päättyminen .b kotiopetuksen kurssi ja 3) 3x2-päiväisten seminaarien suorittaminen opetuksen suhdekompetensseista ja toteutuskysymyksistä .b . .b-ohjelma koostuu hyvin kuvatuista viikoittaisista 40-60 minuutin luokkahuoneistunnoista 10 viikon ajan. Kaikilla istunnoilla on tietty teema, niihin liittyvät opettajien muistiinpanot, tehopisteet ja animaatiot. .b-ohjelman voi toimittaa luotettavasti vain koulutettu .b opettaja. |
|
Ei väliintuloa: Tavallinen käytäntö
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Vaikeuksien kokonaispistemäärä Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) - nuorten itsearviointi
Aikaikkuna: 23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pisteissä alaryhmässä, jonka SDQ kokonaisvaikeuspistemäärä >= 80 % prosenttipiste (23.03.21:
Olemme päättäneet tunnistaa haavoittuvan ryhmän SDQ-normien standardin mukaisesti, joka on >=80 % prosenttipiste.
Tunnistamme sukupuolen mukaan tunnettujen erojen vuoksi)
|
23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
The Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) - nuorten itseraportti -ala-asteikot
Aikaikkuna: 23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pisteissä alaryhmässä, jonka SDQ kokonaisvaikeuspistemäärä >= 80 % prosenttipiste (23.03.21:
Olemme päättäneet tunnistaa haavoittuvan ryhmän SDQ-normien standardin mukaisesti, joka on >=80 % prosenttipiste.
Tunnistamme sukupuolen mukaan tunnettujen erojen vuoksi)
|
23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
The Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) - nuorten itseraportti
Aikaikkuna: 23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutokset pisteissä koko tutkimuspopulaatiossa
|
23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
The Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) - nuorten itseraportti
Aikaikkuna: 23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutokset pisteissä koko tutkimuspopulaatiossa
|
23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
The Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) - nuorten itseraportti
Aikaikkuna: 23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pisteissä alaryhmässä, jonka SDQ kokonaisvaikeuspistemäärä >= 80 % prosenttipiste (23.03.21:
Olemme päättäneet tunnistaa haavoittuvan ryhmän SDQ-normien standardin mukaisesti, joka on >=80 % prosenttipiste.
Tunnistamme sukupuolen mukaan tunnettujen erojen vuoksi)
|
23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Warwick-Edinburgh Mental Wellbeing Scale (WEMWBS) -lyhyt versio
Aikaikkuna: 23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pisteissä alaryhmässä, jonka SDQ kokonaisvaikeuspistemäärä >= 80 % prosenttipiste (23.03.21:
Olemme päättäneet tunnistaa haavoittuvan ryhmän SDQ-normien standardin mukaisesti, joka on >=80 % prosenttipiste.
Tunnistamme sukupuolen mukaan tunnettujen erojen vuoksi)
|
23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Warwick-Edinburgh Mental Wellbeing Scale (WEMWBS) -lyhyt versio
Aikaikkuna: 23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pistemäärässä koko tutkimuspopulaatiossa
|
23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Warwick-Edinburgh Mental Wellbeing Scale (WEMWBS) -lyhyt versio
Aikaikkuna: 23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pistemäärässä alaryhmässä, jonka vaikeuspistemäärä on >13,5
|
23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Warwick-Edinburgh Mental Wellbeing Scale (WEMWBS) -lyhyt versio
Aikaikkuna: 23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pistemäärässä koko tutkimuspopulaatiossa
|
23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Lyhyt kestävyysasteikko (BRS)
Aikaikkuna: 23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pisteissä alaryhmässä, jonka SDQ kokonaisvaikeuspistemäärä >= 80 % prosenttipiste (23.03.21:
Olemme päättäneet tunnistaa haavoittuvan ryhmän SDQ-normien standardin mukaisesti, joka on >=80 % prosenttipiste.
Tunnistamme sukupuolen mukaan tunnettujen erojen vuoksi)
|
23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Lyhyt kestävyysasteikko (BRS)
Aikaikkuna: 23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pistemäärässä koko tutkimuspopulaatiossa
|
23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Lyhyt kestävyysasteikko (BRS)
Aikaikkuna: 23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pisteissä alaryhmässä, jonka SDQ kokonaisvaikeuspistemäärä >= 80 % prosenttipiste (23.03.21:
Olemme päättäneet tunnistaa haavoittuvan ryhmän SDQ-normien standardin mukaisesti, joka on >=80 % prosenttipiste.
Tunnistamme sukupuolen mukaan tunnettujen erojen vuoksi)
|
23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Lyhyt kestävyysasteikko (BRS)
Aikaikkuna: 23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pistemäärässä koko tutkimuspopulaatiossa
|
23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Yhteys kouluun tanskalaisesta opiskelijoiden hyvinvointikyselystä (DSWQ)
Aikaikkuna: 23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pisteissä alaryhmässä, jonka SDQ kokonaisvaikeuspistemäärä >= 80 % prosenttipiste (23.03.21:
Olemme päättäneet tunnistaa haavoittuvan ryhmän SDQ-normien standardin mukaisesti, joka on >=80 % prosenttipiste.
Tunnistamme sukupuolen mukaan tunnettujen erojen vuoksi)
|
23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Yhteys kouluun tanskalaisesta opiskelijoiden hyvinvointikyselystä (DSWQ)
Aikaikkuna: 23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pistemäärässä koko tutkimuspopulaatiossa
|
23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Yhteys kouluun tanskalaisesta opiskelijoiden hyvinvointikyselystä (DSWQ)
Aikaikkuna: 23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pisteissä alaryhmässä, jonka SDQ kokonaisvaikeuspistemäärä >= 80 % prosenttipiste (23.03.21:
Olemme päättäneet tunnistaa haavoittuvan ryhmän SDQ-normien standardin mukaisesti, joka on >=80 % prosenttipiste.
Tunnistamme sukupuolen mukaan tunnettujen erojen vuoksi)
|
23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Yhteys kouluun tanskalaisesta opiskelijoiden hyvinvointikyselystä (DSWQ)
Aikaikkuna: 23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pistemäärässä koko tutkimuspopulaatiossa
|
23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Sosiaalinen osaaminen Tanskan opiskelijan hyvinvointikyselystä (DSWQ)
Aikaikkuna: 23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pisteissä alaryhmässä, jonka SDQ kokonaisvaikeuspistemäärä >= 80 % prosenttipiste (23.03.21:
Olemme päättäneet tunnistaa haavoittuvan ryhmän SDQ-normien standardin mukaisesti, joka on >=80 % prosenttipiste.
Tunnistamme sukupuolen mukaan tunnettujen erojen vuoksi)
|
23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Sosiaalinen osaaminen Tanskan opiskelijan hyvinvointikyselystä (DSWQ)
Aikaikkuna: 23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pistemäärässä koko tutkimuspopulaatiossa
|
23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Sosiaalinen osaaminen Tanskan opiskelijan hyvinvointikyselystä (DSWQ)
Aikaikkuna: 23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pisteissä alaryhmässä, jonka SDQ kokonaisvaikeuspistemäärä >= 80 % prosenttipiste (23.03.21:
Olemme päättäneet tunnistaa haavoittuvan ryhmän SDQ-normien standardin mukaisesti, joka on >=80 % prosenttipiste.
Tunnistamme sukupuolen mukaan tunnettujen erojen vuoksi)
|
23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Sosiaalinen osaaminen Tanskan opiskelijan hyvinvointikyselystä (DSWQ)
Aikaikkuna: 23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pistemäärässä koko tutkimuspopulaatiossa
|
23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Itsetehokkuus tanskalaisesta opiskelijan hyvinvointikyselystä (DSWQ)
Aikaikkuna: 23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pisteissä alaryhmässä, jonka SDQ kokonaisvaikeuspistemäärä >= 80 % prosenttipiste (23.03.21:
Olemme päättäneet tunnistaa haavoittuvan ryhmän SDQ-normien standardin mukaisesti, joka on >=80 % prosenttipiste.
Tunnistamme sukupuolen mukaan tunnettujen erojen vuoksi)
|
23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Itsetehokkuus tanskalaisesta opiskelijan hyvinvointikyselystä (DSWQ)
Aikaikkuna: 23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pistemäärässä koko tutkimuspopulaatiossa
|
23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Itsetehokkuus tanskalaisesta opiskelijan hyvinvointikyselystä (DSWQ)
Aikaikkuna: 23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pisteissä alaryhmässä, jonka SDQ kokonaisvaikeuspistemäärä >= 80 % prosenttipiste (23.03.21:
Olemme päättäneet tunnistaa haavoittuvan ryhmän SDQ-normien standardin mukaisesti, joka on >=80 % prosenttipiste.
Tunnistamme sukupuolen mukaan tunnettujen erojen vuoksi)
|
23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Itsetehokkuus tanskalaisesta opiskelijan hyvinvointikyselystä (DSWQ)
Aikaikkuna: 23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pistemäärässä koko tutkimuspopulaatiossa
|
23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Kiusaaminen tanskalaisesta opiskelijoiden hyvinvointikyselystä (DSWQ)
Aikaikkuna: 23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pisteissä alaryhmässä, jonka SDQ kokonaisvaikeuspistemäärä >= 80 % prosenttipiste (23.03.21:
Olemme päättäneet tunnistaa haavoittuvan ryhmän SDQ-normien standardin mukaisesti, joka on >=80 % prosenttipiste.
Tunnistamme sukupuolen mukaan tunnettujen erojen vuoksi)
|
23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Kiusaaminen tanskalaisesta opiskelijoiden hyvinvointikyselystä (DSWQ)
Aikaikkuna: 23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos suhteissa koko tutkimuspopulaatiossa
|
23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Kiusaaminen tanskalaisesta opiskelijoiden hyvinvointikyselystä (DSWQ)
Aikaikkuna: 23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pisteissä alaryhmässä, jonka SDQ kokonaisvaikeuspistemäärä >= 80 % prosenttipiste (23.03.21:
Olemme päättäneet tunnistaa haavoittuvan ryhmän SDQ-normien standardin mukaisesti, joka on >=80 % prosenttipiste.
Tunnistamme sukupuolen mukaan tunnettujen erojen vuoksi)
|
23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Kiusaaminen tanskalaisesta opiskelijoiden hyvinvointikyselystä (DSWQ)
Aikaikkuna: 23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos suhteissa koko tutkimuspopulaatiossa
|
23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
EQ-5D-Y
Aikaikkuna: 23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pisteissä alaryhmässä, jonka SDQ kokonaisvaikeuspistemäärä >= 80 % prosenttipiste (23.03.21:
Olemme päättäneet tunnistaa haavoittuvan ryhmän SDQ-normien standardin mukaisesti, joka on >=80 % prosenttipiste.
Tunnistamme sukupuolen mukaan tunnettujen erojen vuoksi)
|
23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
EQ-5D-Y
Aikaikkuna: 23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pisteissä koko tutkimuspopulaatiossa
|
23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
EQ-5D-Y
Aikaikkuna: 23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pisteissä alaryhmässä, jonka SDQ kokonaisvaikeuspistemäärä >= 80 % prosenttipiste (23.03.21:
Olemme päättäneet tunnistaa haavoittuvan ryhmän SDQ-normien standardin mukaisesti, joka on >=80 % prosenttipiste.
Tunnistamme sukupuolen mukaan tunnettujen erojen vuoksi)
|
23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
EQ-5D-Y
Aikaikkuna: 23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pisteissä koko tutkimuspopulaatiossa
|
23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Unen laatu
Aikaikkuna: 23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pisteissä alaryhmässä, jonka SDQ kokonaisvaikeuspistemäärä >= 80 % prosenttipiste (23.03.21:
Olemme päättäneet tunnistaa haavoittuvan ryhmän SDQ-normien standardin mukaisesti, joka on >=80 % prosenttipiste.
Tunnistamme sukupuolen mukaan tunnettujen erojen vuoksi)
|
23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Unen laatu
Aikaikkuna: 23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Pisteiden muutos koko tutkimuspopulaatiossa
|
23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Unen laatu
Aikaikkuna: 23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pisteissä alaryhmässä, jonka SDQ kokonaisvaikeuspistemäärä >= 80 % prosenttipiste (23.03.21:
Olemme päättäneet tunnistaa haavoittuvan ryhmän SDQ-normien standardin mukaisesti, joka on >=80 % prosenttipiste.
Tunnistamme sukupuolen mukaan tunnettujen erojen vuoksi)
|
23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Unen laatu
Aikaikkuna: 23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Pisteiden muutos koko tutkimuspopulaatiossa
|
23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Lasten ja nuorten mindfulness-mittari (CAMM)
Aikaikkuna: 23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pisteissä alaryhmässä, jonka SDQ kokonaisvaikeuspistemäärä >= 80 % prosenttipiste (23.03.21:
Olemme päättäneet tunnistaa haavoittuvan ryhmän SDQ-normien standardin mukaisesti, joka on >=80 % prosenttipiste.
Tunnistamme sukupuolen mukaan tunnettujen erojen vuoksi)
|
23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Lasten ja nuorten mindfulness-mittari (CAMM)
Aikaikkuna: 23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Pisteiden muutos koko tutkimuspopulaatiossa
|
23.03.21: Viisi kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Lasten ja nuorten mindfulness-mittari (CAMM)
Aikaikkuna: 23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Muutos pisteissä alaryhmässä, jonka SDQ kokonaisvaikeuspistemäärä >= 80 % prosenttipiste (23.03.21:
Olemme päättäneet tunnistaa haavoittuvan ryhmän SDQ-normien standardin mukaisesti, joka on >=80 % prosenttipiste.
Tunnistamme sukupuolen mukaan tunnettujen erojen vuoksi)
|
23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
|
Lasten ja nuorten mindfulness-mittari (CAMM)
Aikaikkuna: 23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Pisteiden muutos koko tutkimuspopulaatiossa
|
23.03.21: Seitsemän kuukautta lähtötilanteen jälkeen
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: Lise Juul, PhD, Danish Center for Mindfulness
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Tiistai 11. elokuuta 2020
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Tiistai 22. kesäkuuta 2021
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Tiistai 22. kesäkuuta 2021
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Torstai 19. joulukuuta 2019
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Torstai 19. joulukuuta 2019
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Maanantai 23. joulukuuta 2019
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Maanantai 25. maaliskuuta 2024
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Perjantai 22. maaliskuuta 2024
Viimeksi vahvistettu
Perjantai 1. maaliskuuta 2024
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- 2016-051-000001/1145
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
JOO
IPD-suunnitelman kuvaus
Yksittäiset tunnistamattomat osallistujatiedot jaetaan kohtuullisesta pyynnöstä suunniteltujen asiakirjojen julkaisemisen jälkeen.
IPD-jakamista tukeva tietotyyppi
- STUDY_PROTOCOL
- MAHLA
- ICF
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .