Stresszmentes mindennapi élet gyerekeknek és serdülőknek Kutatás (SELFCARE)
2024. március 22. frissítette: University of Aarhus
Stresszmentes mindennapi élet gyermekek és serdülők számára kutatás (SELFCARE). Protokoll egy klaszter véletlenszerű próbaverziójához, amely egy iskolai tanárképzési programot tesztel a .b program dán iskolákban való megvalósításához.
Az elsődleges cél egy olyan mélyreható iskolai tanárképzési program hatékonyságának értékelése, amelynek célja egy mindfulness-alapú program (.b) tanítása a dán iskolákban a hét hónapos tanulók saját bevallása szerint mentális jólétükről.
A másodlagos célok az, hogy értékeljék i) a dán iskolákban a .b-programot tanító mélyreható iskolai tanárképzési program hatékonyságát a beavatkozás után (öt hónapos korban) a tanulók saját bevallásuk szerinti mentális jólétére vonatkozóan.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Befejezve
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
A tanulmány egy klaszter randomizált vizsgálat. 2018 májusa és 2019 májusa között összesen 110 dán iskolát vettünk fel (27 iskola Dánia fővárosi régiójából, 18 iskola Zéland régióból, 25 iskola Dél-Dánia régiójából, 30 iskola Közép-Dánia régióból és 10 iskola a régióból). Észak-Dánia).
Az iskolák összesen 191 tanárképzéssel foglalkoztak (56 tanár Dánia fővárosi régiójából, 28 tanár a zélandi régióból, 42 tanár a dél-dániai régióból, 50 tanár a közép-dániai régióból és 15 tanár az észak-dániai régióból ). Minden résztvevő tanárt felkérnek, hogy toborozzon egy osztálynyi tanulót (15-25 tanuló), hogy teszteljék a .b-program hatékonyságát. (összesen kb. 3000 tanuló).
Tanulmány típusa
Beavatkozó
Beiratkozás (Tényleges)
1774
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.
Tanulmányi helyek
-
-
Brabrand
-
Aarhus, Brabrand, Dánia, 8220
- Danish Center for Mindfulness
-
-
Részvételi kritériumok
A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
11 év (Gyermek)
Egészséges önkénteseket fogad
Igen
Leírás
Bevételi kritériumok:
- A beiratkozott iskolai osztályok minden tanulója
Kizárási kritériumok:
- Egyik sem
Tanulási terv
Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Megelőzés
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Kettős
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: Iskolai tanárképzés /.b
A beavatkozás többszintű, több komponensből álló komplex beavatkozás. Ez egy iskolai tanárképzési programból és a .b-programból áll, amelyet az iskolai 11-15 éves tanulók számára biztosítanak. Az iskolai tanárképző program három részből áll: 1) a saját mindfulness gyakorlat kialakítása a nyolc hetes MBSR programban való részvétellel (hetente egyszer 2,5 órás csoporttalálkozó) és a mindfulness fenntartása rendszeres formális napi gyakorlattal; 2) a négy nap teljesítése .b bentlakásos tanfolyam, valamint 3) a 3x2 napos szemináriumok elvégzése a kapcsolati kompetenciákról és a tanítással kapcsolatos megvalósítási kérdésekről. (48 óra) A .b program jól leírható, heti 40-60 perces tantermi foglalkozásokból áll, 10 héten keresztül. Minden foglalkozásnak van egy meghatározott témája, a hozzá kapcsolódó tanári jegyzetek, erőpontok és animációk. A .b programot csak képzett .b szállíthatja hűséggel tanár. |
A beavatkozás többszintű, több komponensből álló komplex beavatkozás. Ez egy iskolai tanárképzési programból és a .b-programból áll, amelyet az iskolai 11-15 éves tanulók számára biztosítanak. Az iskolai tanárképzési program három részből áll: 1) saját mindfulness gyakorlat kialakítása az MBSR programban való részvétellel és a tudatosság fenntartása rendszeres formális napi gyakorlattal; 2) a négy nap teljesítése .b bentlakásos tanfolyam, valamint 3) a 3x2 napos szemináriumok elvégzése a kapcsolati kompetenciákról és a tanítás megvalósításának kérdéseiről .b . A .b program jól leírt, heti 40-60 perces tantermi foglalkozásokból áll, 10 héten keresztül. Minden foglalkozásnak van egy meghatározott témája, a hozzá kapcsolódó tanári jegyzetek, erőpontok és animációk. A .b programot csak képzett .b szállíthatja hűséggel tanár. |
|
Nincs beavatkozás: Szokásos gyakorlat
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Az Erősségek és Nehézségek Kérdőív (SDQ) – ifjúsági önbeszámoló – összesített nehézségi pontszáma
Időkeret: 21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban azon alcsoportok között, ahol az SDQ összes nehézségi pontszáma >= a 80%-os percentilis (23.03.21:
Úgy döntöttünk, hogy a veszélyeztetett csoportot az SDQ normák szabványa szerint azonosítjuk, amely a >=80%-os percentilis.
Nemenként azonosítjuk a jól ismert különbségek miatt)
|
21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Az Erősségek és Nehézségek Kérdőív (SDQ) – ifjúsági önbevallás – alskálák
Időkeret: 21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban azon alcsoportok között, ahol az SDQ összes nehézségi pontszáma >= a 80%-os percentilis (23.03.21:
Úgy döntöttünk, hogy a veszélyeztetett csoportot az SDQ normák szabványa szerint azonosítjuk, amely a >=80%-os percentilis.
Nemenként azonosítjuk a jól ismert különbségek miatt)
|
21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
|
The Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) – ifjúsági önbeszámoló
Időkeret: 21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
Változások a pontszámokban a teljes vizsgált populációban
|
21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
|
The Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) – ifjúsági önbeszámoló
Időkeret: 21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
Változások a pontszámokban a teljes vizsgált populációban
|
21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
|
The Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) – ifjúsági önbeszámoló
Időkeret: 21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban azon alcsoportok között, ahol az SDQ összes nehézségi pontszáma >= a 80%-os percentilis (23.03.21:
Úgy döntöttünk, hogy a veszélyeztetett csoportot az SDQ normák szabványa szerint azonosítjuk, amely a >=80%-os percentilis.
Nemenként azonosítjuk a jól ismert különbségek miatt)
|
21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
|
Warwick-Edinburgh Mental Wellbeing Scale (WEMWBS) -rövid verzió
Időkeret: 21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban azon alcsoportok között, ahol az SDQ összes nehézségi pontszáma >= a 80%-os percentilis (23.03.21:
Úgy döntöttünk, hogy a veszélyeztetett csoportot az SDQ normák szabványa szerint azonosítjuk, amely a >=80%-os percentilis.
Nemenként azonosítjuk a jól ismert különbségek miatt)
|
21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
|
Warwick-Edinburgh Mental Wellbeing Scale (WEMWBS) -rövid verzió
Időkeret: 21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban a teljes vizsgált populációban
|
21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
|
Warwick-Edinburgh Mental Wellbeing Scale (WEMWBS) -rövid verzió
Időkeret: 21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
Pontszám változás a 13,5-nél nagyobb nehézségi pontszámmal rendelkező alcsoportok között
|
21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
|
Warwick-Edinburgh Mental Wellbeing Scale (WEMWBS) -rövid verzió
Időkeret: 21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban a teljes vizsgált populációban
|
21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
|
Rövid rugalmassági skála (BRS)
Időkeret: 21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban azon alcsoportok között, ahol az SDQ összes nehézségi pontszáma >= a 80%-os percentilis (23.03.21:
Úgy döntöttünk, hogy a veszélyeztetett csoportot az SDQ normák szabványa szerint azonosítjuk, amely a >=80%-os percentilis.
Nemenként azonosítjuk a jól ismert különbségek miatt)
|
21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
|
Rövid rugalmassági skála (BRS)
Időkeret: 21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban a teljes vizsgált populációban
|
21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
|
Rövid rugalmassági skála (BRS)
Időkeret: 21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban azon alcsoportok között, ahol az SDQ összes nehézségi pontszáma >= a 80%-os percentilis (23.03.21:
Úgy döntöttünk, hogy a veszélyeztetett csoportot az SDQ normák szabványa szerint azonosítjuk, amely a >=80%-os percentilis.
Nemenként azonosítjuk a jól ismert különbségek miatt)
|
21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
|
Rövid rugalmassági skála (BRS)
Időkeret: 21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban a teljes vizsgált populációban
|
21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
|
Iskolai kapcsolódás a dán diákjóléti kérdőívből (DSWQ)
Időkeret: 21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban azon alcsoportok között, ahol az SDQ összes nehézségi pontszáma >= a 80%-os percentilis (23.03.21:
Úgy döntöttünk, hogy a veszélyeztetett csoportot az SDQ normák szabványa szerint azonosítjuk, amely a >=80%-os percentilis.
Nemenként azonosítjuk a jól ismert különbségek miatt)
|
21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
|
Iskolai kapcsolódás a dán diákjóléti kérdőívből (DSWQ)
Időkeret: 21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban a teljes vizsgált populációban
|
21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
|
Iskolai kapcsolódás a dán diákjóléti kérdőívből (DSWQ)
Időkeret: 21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban azon alcsoportok között, ahol az SDQ összes nehézségi pontszáma >= a 80%-os percentilis (23.03.21:
Úgy döntöttünk, hogy a veszélyeztetett csoportot az SDQ normák szabványa szerint azonosítjuk, amely a >=80%-os percentilis.
Nemenként azonosítjuk a jól ismert különbségek miatt)
|
21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
|
Iskolai kapcsolódás a dán diákjóléti kérdőívből (DSWQ)
Időkeret: 21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban a teljes vizsgált populációban
|
21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
|
Szociális kompetencia a dán diákjóléti kérdőívből (DSWQ)
Időkeret: 21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban azon alcsoportok között, ahol az SDQ összes nehézségi pontszáma >= a 80%-os percentilis (23.03.21:
Úgy döntöttünk, hogy a veszélyeztetett csoportot az SDQ normák szabványa szerint azonosítjuk, amely a >=80%-os percentilis.
Nemenként azonosítjuk a jól ismert különbségek miatt)
|
21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
|
Szociális kompetencia a dán diákjóléti kérdőívből (DSWQ)
Időkeret: 21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban a teljes vizsgált populációban
|
21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
|
Szociális kompetencia a dán diákjóléti kérdőívből (DSWQ)
Időkeret: 21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban azon alcsoportok között, ahol az SDQ összes nehézségi pontszáma >= a 80%-os percentilis (23.03.21:
Úgy döntöttünk, hogy a veszélyeztetett csoportot az SDQ normák szabványa szerint azonosítjuk, amely a >=80%-os percentilis.
Nemenként azonosítjuk a jól ismert különbségek miatt)
|
21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
|
Szociális kompetencia a dán diákjóléti kérdőívből (DSWQ)
Időkeret: 21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban a teljes vizsgált populációban
|
21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
|
Önhatékonyság a dán diákjóléti kérdőívből (DSWQ)
Időkeret: 21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban azon alcsoportok között, ahol az SDQ összes nehézségi pontszáma >= a 80%-os percentilis (23.03.21:
Úgy döntöttünk, hogy a veszélyeztetett csoportot az SDQ normák szabványa szerint azonosítjuk, amely a >=80%-os percentilis.
Nemenként azonosítjuk a jól ismert különbségek miatt)
|
21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
|
Önhatékonyság a dán diákjóléti kérdőívből (DSWQ)
Időkeret: 21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban a teljes vizsgált populációban
|
21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
|
Önhatékonyság a dán diákjóléti kérdőívből (DSWQ)
Időkeret: 21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban azon alcsoportok között, ahol az SDQ összes nehézségi pontszáma >= a 80%-os percentilis (23.03.21:
Úgy döntöttünk, hogy a veszélyeztetett csoportot az SDQ normák szabványa szerint azonosítjuk, amely a >=80%-os percentilis.
Nemenként azonosítjuk a jól ismert különbségek miatt)
|
21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
|
Önhatékonyság a dán diákjóléti kérdőívből (DSWQ)
Időkeret: 21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban a teljes vizsgált populációban
|
21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
|
Zaklató tételek a dán diákjóléti kérdőívből (DSWQ)
Időkeret: 21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban azon alcsoportok között, ahol az SDQ összes nehézségi pontszáma >= a 80%-os percentilis (23.03.21:
Úgy döntöttünk, hogy a veszélyeztetett csoportot az SDQ normák szabványa szerint azonosítjuk, amely a >=80%-os percentilis.
Nemenként azonosítjuk a jól ismert különbségek miatt)
|
21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
|
Zaklató tételek a dán diákjóléti kérdőívből (DSWQ)
Időkeret: 21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
Az arányok változása a teljes vizsgált populációban
|
21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
|
Zaklató tételek a dán diákjóléti kérdőívből (DSWQ)
Időkeret: 21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban azon alcsoportok között, ahol az SDQ összes nehézségi pontszáma >= a 80%-os percentilis (23.03.21:
Úgy döntöttünk, hogy a veszélyeztetett csoportot az SDQ normák szabványa szerint azonosítjuk, amely a >=80%-os percentilis.
Nemenként azonosítjuk a jól ismert különbségek miatt)
|
21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
|
Zaklató tételek a dán diákjóléti kérdőívből (DSWQ)
Időkeret: 21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
Az arányok változása a teljes vizsgált populációban
|
21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
|
EQ-5D-Y
Időkeret: 21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban azon alcsoportok között, ahol az SDQ összes nehézségi pontszáma >= a 80%-os percentilis (23.03.21:
Úgy döntöttünk, hogy a veszélyeztetett csoportot az SDQ normák szabványa szerint azonosítjuk, amely a >=80%-os percentilis.
Nemenként azonosítjuk a jól ismert különbségek miatt)
|
21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
|
EQ-5D-Y
Időkeret: 21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
A pontszámok változása a teljes vizsgált populációban
|
21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
|
EQ-5D-Y
Időkeret: 21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban azon alcsoportok között, ahol az SDQ összes nehézségi pontszáma >= a 80%-os percentilis (23.03.21:
Úgy döntöttünk, hogy a veszélyeztetett csoportot az SDQ normák szabványa szerint azonosítjuk, amely a >=80%-os percentilis.
Nemenként azonosítjuk a jól ismert különbségek miatt)
|
21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
|
EQ-5D-Y
Időkeret: 21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
A pontszámok változása a teljes vizsgált populációban
|
21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
|
Az alvás minősége
Időkeret: 21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban azon alcsoportok között, ahol az SDQ összes nehézségi pontszáma >= a 80%-os percentilis (23.03.21:
Úgy döntöttünk, hogy a veszélyeztetett csoportot az SDQ normák szabványa szerint azonosítjuk, amely a >=80%-os percentilis.
Nemenként azonosítjuk a jól ismert különbségek miatt)
|
21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
|
Az alvás minősége
Időkeret: 21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
A pontszám változása a teljes vizsgált populációban
|
21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
|
Az alvás minősége
Időkeret: 21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban azon alcsoportok között, ahol az SDQ összes nehézségi pontszáma >= a 80%-os percentilis (23.03.21:
Úgy döntöttünk, hogy a veszélyeztetett csoportot az SDQ normák szabványa szerint azonosítjuk, amely a >=80%-os percentilis.
Nemenként azonosítjuk a jól ismert különbségek miatt)
|
21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
|
Az alvás minősége
Időkeret: 21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
A pontszám változása a teljes vizsgált populációban
|
21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
|
Gyermek-serdülő Mindfulness Measure (CAMM)
Időkeret: 21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban azon alcsoportok között, ahol az SDQ összes nehézségi pontszáma >= a 80%-os percentilis (23.03.21:
Úgy döntöttünk, hogy a veszélyeztetett csoportot az SDQ normák szabványa szerint azonosítjuk, amely a >=80%-os percentilis.
Nemenként azonosítjuk a jól ismert különbségek miatt)
|
21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
|
Gyermek-serdülő Mindfulness Measure (CAMM)
Időkeret: 21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
A pontszám változása a teljes vizsgált populációban
|
21.03.23: Öt hónappal az alapérték után
|
|
Gyermek-serdülő Mindfulness Measure (CAMM)
Időkeret: 21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
Változás a pontszámban azon alcsoportok között, ahol az SDQ összes nehézségi pontszáma >= a 80%-os percentilis (23.03.21:
Úgy döntöttünk, hogy a veszélyeztetett csoportot az SDQ normák szabványa szerint azonosítjuk, amely a >=80%-os percentilis.
Nemenként azonosítjuk a jól ismert különbségek miatt)
|
21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
|
Gyermek-serdülő Mindfulness Measure (CAMM)
Időkeret: 21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
A pontszám változása a teljes vizsgált populációban
|
21.03.23: Hét hónappal az alapérték után
|
Együttműködők és nyomozók
Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.
Szponzor
Nyomozók
- Kutatásvezető: Lise Juul, PhD, Danish Center for Mindfulness
Publikációk és hasznos linkek
A vizsgálattal kapcsolatos információk beviteléért felelős személy önkéntesen bocsátja rendelkezésre ezeket a kiadványokat. Ezek bármiről szólhatnak, ami a tanulmányhoz kapcsolódik.
Tanulmányi rekorddátumok
Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
2020. augusztus 11.
Elsődleges befejezés (Tényleges)
2021. június 22.
A tanulmány befejezése (Tényleges)
2021. június 22.
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
2019. december 19.
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2019. december 19.
Első közzététel (Tényleges)
2019. december 23.
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
2024. március 25.
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2024. március 22.
Utolsó ellenőrzés
2024. március 1.
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- 2016-051-000001/1145
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
IGEN
IPD terv leírása
Az azonosítatlan résztvevők adatait ésszerű kérésre osztjuk meg, a tervezett dokumentumok közzétételét követően.
Az IPD megosztását támogató információ típusa
- STUDY_PROTOCOL
- NEDV
- ICF
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Nem
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Nem
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .
Klinikai vizsgálatok a Iskolai tanárképzés /.b
-
St. Catherine UniversityUniversity of MinnesotaBefejezveTudás, attitűdök, gyakorlatEgyesült Államok