- ICH GCP
- Yhdysvaltain kliinisten tutkimusten rekisteri
- Kliininen tutkimus NCT04538872
Oppimisstrategioita kahden tehtävän suorituskyvyn parantamiseksi multippeliskleroosissa (StraDiMS)
Tämä tutkimus on satunnaistettu kontrolloitu tutkimus, johon pyrimme ottamaan mukaan 60 multippeliskleroosia sairastavaa henkilöä ja 30 tervettä kontrollia. Kahta erilaista oppimisstrategiaa, eksplisiittistä ja implisiittistä, verrataan kahden tehtävän suoritusten vaikutuksista. Lisäksi tutkitaan näihin vaikutuksiin liittyvää kliinistä profiilia ja aivojen toimintaa, joka mitataan toiminnallisella lähi-infrapunaspektroskopialla kaksoistehtävän aikana.
Tätä varten tutkimus kestää 4 päivää:
Päivä 1: tutkia kliinistä profiilia; Päivä 2: kahden tehtävän perusmittaukset; Päivä 3: kokeellinen oppimisparadigma, jossa koehenkilöt on satunnaisesti jaettu joko implisiittiseen tai eksplisiittiseen oppimisehtoon.
Päivä 4: viivästetty säilytys, kaksoistehtävä ja fNIRS-toimenpiteet.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Ehdot
Interventio / Hoito
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
-
Overpelt, Belgia, 3900
- Noorderhart
-
Steenokkerzeel, Belgia, 1820
- National MS Center Melsbroek
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- kaikki osallistujat: minimaalinen kognitiivinen toiminta (MoCA ≥ 26)
MS-tautia sairastavat henkilöt:
- MS-taudin diagnoosi
- EDSS 2.0 - 5.5
- Ei uusiutumista viimeisen 30 päivän aikana.
- Pystyy kävelemään vähintään 6 minuuttia peräkkäin ja astumaan askellavan yli ilman apua.
Poissulkemiskriteerit:
- Muut liikkuvuutta haittaavat sairaudet.
- Muut neurologiset sairaudet.
- Ei pysty ymmärtämään ohjeita.
- Suuret (ratkaisemattomat) kuulo- tai näköongelmat.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: MUUTA
- Jako: SATUNNAISTUNA
- Inventiomalli: RINNAKKAISET
- Naamiointi: YKSITTÄINEN
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
KOKEELLISTA: MS-ryhmä implisiittinen
|
osallistujat suorittavat tavoitteellisen askellustehtävän ja yrittävät reagoida mahdollisimman nopeasti astumalla laatan päälle, joka syttyy.
Vastausaika (aika laatan syttymisen ja osallistujan laatalle astumisen välillä) on tehtävän tulosmitta.
Implisiittiset oppimisehdot ja eksplisiittinen oppimisehto eroavat toisistaan ennen tehtävää annetuissa ohjeissa.
Jälkimmäinen ryhmä saa enemmän tietoa tehtävästä kuin edellinen.
|
|
KOKEELLISTA: MS-ryhmä eksplisiittinen
|
osallistujat suorittavat tavoitteellisen askellustehtävän ja yrittävät reagoida mahdollisimman nopeasti astumalla laatan päälle, joka syttyy.
Vastausaika (aika laatan syttymisen ja osallistujan laatalle astumisen välillä) on tehtävän tulosmitta.
Implisiittiset oppimisehdot ja eksplisiittinen oppimisehto eroavat toisistaan ennen tehtävää annetuissa ohjeissa.
Jälkimmäinen ryhmä saa enemmän tietoa tehtävästä kuin edellinen.
|
|
ACTIVE_COMPARATOR: HC-ryhmän implisiittinen (terveelliset kontrollit)
|
osallistujat suorittavat tavoitteellisen askellustehtävän ja yrittävät reagoida mahdollisimman nopeasti astumalla laatan päälle, joka syttyy.
Vastausaika (aika laatan syttymisen ja osallistujan laatalle astumisen välillä) on tehtävän tulosmitta.
Implisiittiset oppimisehdot ja eksplisiittinen oppimisehto eroavat toisistaan ennen tehtävää annetuissa ohjeissa.
Jälkimmäinen ryhmä saa enemmän tietoa tehtävästä kuin edellinen.
|
|
ACTIVE_COMPARATOR: HC-ryhmä eksplisiitti (terveelliset kontrollit)
|
osallistujat suorittavat tavoitteellisen askellustehtävän ja yrittävät reagoida mahdollisimman nopeasti astumalla laatan päälle, joka syttyy.
Vastausaika (aika laatan syttymisen ja osallistujan laatalle astumisen välillä) on tehtävän tulosmitta.
Implisiittiset oppimisehdot ja eksplisiittinen oppimisehto eroavat toisistaan ennen tehtävää annetuissa ohjeissa.
Jälkimmäinen ryhmä saa enemmän tietoa tehtävästä kuin edellinen.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Kaksoistehtävä (STEP + vähennyslasku seitsemän)
Aikaikkuna: päivä 2
|
osallistujat astuvat mahdollisimman nopeasti laatalle, joka syttyy tavoitteelliseen askellustehtävään 21 askellaattaa koostuvalla alustalla.
Samanaikaisesti he suorittavat kognitiivisen tehtävän, jossa he vähentävät jatkuvasti seitsemää, alkaen annetusta 3-numeroisesta lähtönumerosta.
Tehtävän kesto riippuu osallistujan nopeudesta (42 askelta).
|
päivä 2
|
|
Kaksoistehtävä (STEP + vähennyslasku seitsemän)
Aikaikkuna: päivä 4
|
osallistujat astuvat mahdollisimman nopeasti laatalle, joka syttyy tavoitteelliseen askellustehtävään 21 askellaattaa koostuvalla alustalla.
Samanaikaisesti he suorittavat kognitiivisen tehtävän, jossa he vähentävät jatkuvasti seitsemää, alkaen annetusta 3-numeroisesta lähtönumerosta.
Tehtävän kesto riippuu osallistujan nopeudesta (42 askelta).
|
päivä 4
|
|
Kaksoistehtävä (STEP + foneettisen sanaluettelon luominen)
Aikaikkuna: päivä 2
|
osallistujat astuvat mahdollisimman nopeasti laatalle, joka syttyy tavoitteelliseen askellustehtävään 21 askellaattaa koostuvalla alustalla.
Samanaikaisesti he suorittavat kognitiivisen tehtävän, jossa he yrittävät keksiä mahdollisimman monta sanaa alkaen annetusta kirjaimesta.
Tehtävän kesto riippuu osallistujan nopeudesta (42 askelta).
|
päivä 2
|
|
Kaksoistehtävä (STEP + foneettisen sanaluettelon luominen)
Aikaikkuna: päivä 4
|
osallistujat astuvat mahdollisimman nopeasti laatalle, joka syttyy tavoitteelliseen askellustehtävään 21 askellaattaa koostuvalla alustalla.
Samanaikaisesti he suorittavat kognitiivisen tehtävän, jossa he yrittävät keksiä mahdollisimman monta sanaa alkaen annetusta kirjaimesta.
Tehtävän kesto riippuu osallistujan nopeudesta (42 askelta).
|
päivä 4
|
|
Kaksoistehtävä (STEP + kuulovalvonta)
Aikaikkuna: päivä 2
|
osallistujat astuvat mahdollisimman nopeasti laatalle, joka syttyy tavoitteelliseen askellustehtävään 21 askellaattaa koostuvalla alustalla.
Samanaikaisesti he suorittavat kognitiivisen tehtävän, jossa he kuulevat kirjainjonon (1 2,5 sekunnin välein) ja heitä pyydetään vastaamaan mahdollisimman nopeasti, kun he kuulevat kohdekirjaimen "L" tai "R".
Tehtävän kesto riippuu osallistujan nopeudesta (42 askelta).
|
päivä 2
|
|
Kaksoistehtävä (STEP + kuulovalvonta)
Aikaikkuna: päivä 4
|
osallistujat astuvat mahdollisimman nopeasti laatalle, joka syttyy tavoitteelliseen askellustehtävään 21 askellaattaa koostuvalla alustalla.
Samanaikaisesti he suorittavat kognitiivisen tehtävän, jossa he kuulevat kirjainjonon (1 2,5 sekunnin välein) ja heitä pyydetään vastaamaan mahdollisimman nopeasti, kun he kuulevat kohdekirjaimen "L" tai "R".
Tehtävän kesto riippuu osallistujan nopeudesta (42 askelta).
|
päivä 4
|
|
Kaksoistehtävä (kävely + vähennys seitsemän)
Aikaikkuna: päivä 2
|
osallistujat kävelevät mukavalla, halutulla kävelynopeudellaan 30 metrin kävelytiellä.
Samanaikaisesti he suorittavat kognitiivisen tehtävän, jossa he vähentävät jatkuvasti seitsemää, alkaen annetusta 3-numeroisesta lähtönumerosta.
Tehtävän kesto on 30 sekuntia.
|
päivä 2
|
|
Kaksoistehtävä (kävely + vähennys seitsemän)
Aikaikkuna: päivä 4
|
osallistujat kävelevät mukavalla, halutulla kävelynopeudellaan 30 metrin kävelytiellä.
Samanaikaisesti he suorittavat kognitiivisen tehtävän, jossa he vähentävät jatkuvasti seitsemää, alkaen annetusta 3-numeroisesta lähtönumerosta.
Tehtävän kesto on 30 sekuntia.
|
päivä 4
|
|
Kaksoistehtävä (kävely + sanalistan luominen (foneettinen)
Aikaikkuna: päivä 2
|
osallistujat kävelevät mukavalla, halutulla kävelynopeudellaan 30 metrin kävelytiellä.
Samanaikaisesti he suorittavat kognitiivisen tehtävän, jossa he yrittävät keksiä mahdollisimman monta sanaa alkaen annetusta kirjaimesta.
Tehtävän kesto on 30 sekuntia.
|
päivä 2
|
|
Kaksoistehtävä (kävely + sanalistan luominen (foneettinen)
Aikaikkuna: päivä 4
|
osallistujat kävelevät mukavalla, halutulla kävelynopeudellaan 30 metrin kävelytiellä.
Samanaikaisesti he suorittavat kognitiivisen tehtävän, jossa he yrittävät keksiä mahdollisimman monta sanaa alkaen annetusta kirjaimesta.
Tehtävän kesto on 30 sekuntia.
|
päivä 4
|
|
Kaksoistehtävä (kävely + kuulovalvonta)
Aikaikkuna: päivä 2
|
osallistujat kävelevät mukavalla, halutulla kävelynopeudellaan 30 metrin kävelytiellä.
Samanaikaisesti he suorittavat kognitiivisen tehtävän, jossa he kuulevat kirjainjonon (1 2,5 sekunnin välein) ja heitä pyydetään vastaamaan mahdollisimman nopeasti, kun he kuulevat kohdekirjaimen "L" tai "R".
Tehtävän kesto on 30 sekuntia.
|
päivä 2
|
|
Kaksoistehtävä (kävely + kuulovalvonta)
Aikaikkuna: päivä 4
|
osallistujat kävelevät mukavalla, halutulla kävelynopeudellaan 30 metrin kävelytiellä.
Samanaikaisesti he suorittavat kognitiivisen tehtävän, jossa he kuulevat kirjainjonon (1 2,5 sekunnin välein) ja heitä pyydetään vastaamaan mahdollisimman nopeasti, kun he kuulevat kohdekirjaimen "L" tai "R".
Tehtävän kesto on 30 sekuntia.
|
päivä 4
|
|
oppimisen mitta
Aikaikkuna: Päivä 3
|
osallistujat astuvat mahdollisimman nopeasti laatalle, joka syttyy tavoitteelliseen askellustehtävään 21 askellaattaa koostuvalla alustalla.
Tämän tehtävän tulosmitta on vasteaika (aika siitä hetkestä, kun laatta syttyy siihen, kunnes osallistuja astuu laatan päälle).
|
Päivä 3
|
|
fNIRS-mitta (toiminnallinen lähi-infrapunaspektroskopia)
Aikaikkuna: päivä 4
|
lohkosuunnittelutesti, jossa on 3 tehtävää (kognitiivinen ST, motorinen ST ja DT) 25 sekuntia tehtävälohkoa kohden (toistetaan 5 kertaa), suoritetaan toiminnallisella lähi-infrapunaspektroskopia (fNIRS) -hermokuvausjärjestelmällä hemoglobiinin muutosten mittaamiseksi suorituskyvyn aikana. ja vertaillaan yhden tehtävän ja kahden tehtävän ehtojen välillä sekä ryhmien välillä.
Lisäksi fNIRS:ää käytetään yhden oppimisparadigmaan liittyvän tehtävän aikana.
|
päivä 4
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
paino
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
Ikä
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
korkeus
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
koulutustason kyselylomake
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
diagnoosin päivämääräkyselylomake
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
MS-kyselylomakkeen tyyppi
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
EDSS
Aikaikkuna: päivä 1
|
Laajennettu vammaisuusasteikko (EDSS)
|
päivä 1
|
|
Numeroväli eteenpäin visuaalisesti
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
Lyhyt visuospatiaalinen muistitesti (BVMT)
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
10/36 Spatial Recall -testi (SPART)
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
Symbolinumeroiden modaliteettitesti (SDMT)
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
Tahdistettu kuulosarjan lisäystesti (PASAT) - 3 sekuntia
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
Numeroväli taaksepäin kuulo
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
6 minuutin kävelytesti (6MWT)
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
Ajastettu ja mene (TUG)
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
Ajastettu 25 jalkaa kävely (T25FW)
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
4 neliön askeltesti (FSST)
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
Bergin tasapainoasteikko (BBS)
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
Tandem kävely 3m
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
Motricity-indeksi
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
Liikekohtainen uudelleensijoitusasteikko (MSRS)
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
MS:n neuropsykologinen seulontakysely (MSNQ)
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
Multippeliskleroosin kävelyasteikko (MSWS-12)
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
Modifioitu väsymisvaikutusasteikko (MFIS)
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
Toimintokohtainen Balance Confidence -asteikko (ABC)
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
|
|
Dual Task Questionnaire (DTQ)
Aikaikkuna: päivä 1
|
päivä 1
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (TODELLINEN)
Ensisijainen valmistuminen (TODELLINEN)
Opintojen valmistuminen (TODELLINEN)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (TODELLINEN)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (TODELLINEN)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- StraDiMS-001
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .
Kliiniset tutkimukset Multippeliskleroosi
-
IRCCS Azienda Ospedaliero-Universitaria di BolognaRekrytointi
-
GRIN Therapeutics, Inc.Avance Clinical Pty Ltd.ValmisFokaalinen aivokuoren dysplasia | Tuberous Sclerosis Complex (TSC) | Muut neurologiset häiriötAustralia
-
Vrije Universiteit BrusselUnited States Department of Defense; University of Cape TownIlmoittautuminen kutsustaTuberous Sclerosis Complex (TSC) | TSC: n henkilöiden aikuisten hoitajatYhdysvallat, Australia
-
GRIN Therapeutics, Inc.Avance Clinical Pty Ltd.LopetettuFokaalinen aivokuoren dysplasia | Tuberous Sclerosis Complex (TSC) | Muut neurologiset häiriötAustralia
-
Children's Hospital Medical Center, CincinnatiUnited States Department of Defense; University of RochesterRekrytointi
-
Oils4CureRekrytointiTuberous Sclerosis Complex (TSC)Espanja
-
Novartis PharmaceuticalsValmisLymfangioleiomyomatoosi (LAM) | Tuberous Sclerosis Complex (TSC)Yhdysvallat, Yhdistynyt kuningaskunta, Saksa, Italia, Venäjän federaatio, Alankomaat, Japani, Kanada, Puola, Ranska, Espanja
-
Katarzyna KotulskaRekrytointi
-
University Hospitals Bristol and Weston NHS Foundation...University College, London; The Tuberous Sclerosis AssociationAktiivinen, ei rekrytointiTuberous Sclerosis ComplexYhdistynyt kuningaskunta
-
University of California, Los AngelesBoston Children's HospitalValmisTuberous Sclerosis ComplexYhdysvallat