Mindfulness-koulutus psykoterapeuttiseen hoitoon (EMAP)
Mindfulnessiin ja myötätuntoon perustuvan intervention vaikutus psykoterapeuteilla: sen vaikutusten analyysi empatiaan, terapeuttiseen allianssiin ja potilaiden oireenmukaiseen kehitykseen
On osoitettu, että psykoterapeutteihin sovellettavat mindfulness-pohjaiset interventiot (MBI) parantavat heidän empatiaansa ja lisäävät terapeuttista liittoutumaa. Näiden parannusten odotetaan vaikuttavan suotuisasti psykoterapian tuloksiin. Uusia tutkimuksia tarvitaan kuitenkin sen selvittämiseksi, voiko MBI vaikuttaa näiden ammattilaisten potilaiden terveeseen kehitykseen.
Tämän projektin tavoitteena on analysoida psykoterapeutteihin sovelletun mindfulness and compassion -pohjaisen intervention (MCBI) vaikutusta potilaiden kokemaan empatiaan, terapeuttiseen allianssiin ja heidän oireisiinsa.
Tämä tutkimus on satunnaistettu kliininen tutkimus interventiosta, joka perustuu MBSR:ään ja on mukautettu psykoterapeuttien väestöön, mukaan lukien kahdessa viimeisessä istunnossa myötätuntoharjoittelu, nimeltään Mindfulness and Compassion Based Intervention (MCBI). Koehenkilöt (n = 63) jaettiin satunnaisesti MCBI:hen (n = 33) tai jonotuslistaryhmään, jossa he täyttivät omat tunteensa, ajatuksensa jne. terapiassa 8 viikon ajan (n = 30). ). MCBI-interventiotilassa olevia osallistujia pyydettiin tapaamaan viikoittain kahden tunnin istunnon aikana kahden kuukauden ajan. Jatkotoimena suoritettiin interventiota edeltävä/jälkeinen ja viiden kuukauden arvioinnit.
Mindfulness-mittauksia (FFMQ) toteutetaan psykoterapeuttien, itsemyötätunto- (SCS-SF), negatiivisten symptomatologian (DASS-21), empatian (EUS-T, TECA), henkilökohtaisen terapeutin tyylin (EPT-C) ja mindfulnessin arvioinnissa. opetustyyli (MIQ).
Potilaiden arvioinnissa otetaan huomioon mindfulness- (FFMQ), itsemyötätunto- (SCS-SF) -mittaukset - yritetään hallita ilman näitä taitoja, joita voidaan muuttaa ilman suoraa koulutusta - subjektiivinen hyvinvointi (PHI) , psykologinen hyvinvointi (BSI), terapeuttinen allianssi (WATOCI, ENAT) ja koettu empatia (EUS-P).
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Ehdot
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Psykoterapian käytäntö sisältää ammattilaisten taitojen muodostamisen ja kehittämisen. Nämä taidot kannustavat luomaan laadukkaan terapeuttisen linkin, joka auttaa parantamaan terapiaistuntojen tehokkuutta. Tässä mielessä nykyiset tutkimukset osoittavat, että psykoterapeutin ja hänen potilaiden välille muodostuneella yhteydellä on suuri vaikutus psykoterapian kehitykseen ja tuloksiin. Tämä parannus johtuu suuremmassa määrin yhteyden muodostamisesta kuin terapiassa sovellettavista erityisistä tekniikoista.
Linkkiä suosivista muuttujista psykoterapeutin empatiaa on tutkittu laajasti, ja sen on osoitettu olevan vahvasti yhteydessä psykologisten interventioiden hyötyihin.
Siksi terveen empatian kehittyminen on yksi tärkeimmistä muuttujista, joihin psykoterapian hyödyt perustuvat. Se helpottaa potilaiden elintärkeiden tilanteiden todellista ymmärtämistä ja on välttämätöntä terapeuttisen yhteyden luomisessa.
Jälkimmäisen vaikutus psykologisten interventioiden tuloksiin on johtanut siihen, että empatiakoulutus on yksi kliinisen ja terveyspsykologien koulutuksen perustavoitteista, mikä lisää tutkimusta tehokkaista strategioista tähän, mukaan lukien mindfulness- ja myötätuntopohjaiset interventiot (MCBI). ) erottua joukosta.
Viime vuosina MCBI on vakiinnuttanut asemansa erittäin hyödyllisenä interventiona terveydenhuollon alalla, ja useat kirjoittajat ehdottavat niiden soveltamisen etuja psykoterapeuteilla ja osoittavat niiden myönteistä vaikutusta terapeuttiseen suhteeseen ja psykoterapeuttiseen prosessiin.
MCBI:t ovat strukturoituja interventioita, joissa erilaisia asenteita ja mielentilaa, jotka liittyvät mindfulnessiin ja myötätuntoon, koulutetaan eri meditaatiotekniikoiden avulla. Opit myös yleistämään näitä tiloja tavassa, jolla suhtaudumme elämiimme kokemuksiin. Tämän perusteella MCBI voi olla erityisen hyödyllinen strategia sellaisten taitojen kouluttamiseen, jotka vaikuttavat suotuisasti terapeuttiseen yhteyteen ja psykoterapian tuloksiin. Edellä olevaan liittyen on havaittu, että MCBI:llä on myönteinen vaikutus kliinisten ja terveyspsykologien omaan empatiaan. Lisäksi on havaittu mielenkiintoinen yhteys psykoterapeuttien mindfulnessin ja itsensä ilmoittaman empatian tasojen sekä näiden muuttujien ja potilaiden kanssa solmitun terapeuttisen liiton välillä. Myös terapeuttien ja potilaiden välisten terapeuttisten allianssitoimenpiteiden tulosten välillä on havaittu yhteys Mindfulness-based Intervention (MBI) -hoidon jälkeen. Lopuksi on havaittu, että MCBI:n käyttö psykoterapeuteilla vaikuttaa epäsuorasti potilaiden kehitykseen, mikä auttaa vähentämään heidän oireitaan ja lisäämään heidän hyvinvointiaan.
Nämä tulokset merkitsevät tärkeää tukea niille eduille, joita MCBI:n sisällyttäminen kliinisten ja terveyspsykologien koulutukseen lisää heidän empatiatasoaan ja interventioidensa tehokkuutta. Näissä tuloksissa on kuitenkin monia rajoituksia.
Ensinnäkin tutkimukset, jotka ovat analysoineet MCBI:n vaikutusta empatiaan, sisältävät vain psykoterapeuttien oman arvioinnin tästä muuttujasta. Lisäksi tämä arviointi ei anna meille tietoa siitä, vaikuttaako MCBI siihen empatiaan, jonka potilaat kokevat terapeuteissaan, mikä estää meitä arvioimasta, onko näillä eduilla todellista vaikutusta terapeuttiseen suhteeseen ja psykoterapeuttiseen prosessiin.
Toisaalta tutkimukset, jotka ovat osoittaneet suhteen mindfulnessin tasojen ja suorien tulosten välillä terapeuttisessa allianssissa, sisältävät vain mindfulness-pohjaisia interventioita (MBI), eivät sisällä myötätuntoharjoittelua eksplisiittisellä tavalla. Olemme kiinnostuneita seuraamaan, vaikuttaako MCBI merkittävästi potilaiden käsitykseen terapeuttisesta allianssista.
Lopuksi Grepmairin tutkimuksessa, jossa on havaittu MCBI:n soveltamisen etuja psykoterapeuttien potilaiden kehitykseen, ei arvioitu välittäviä muuttujia, jotka voisivat selittää nämä tulokset. Tämän projektin tavoitteena on tunnistaa MCBI:n toimintamekanismit ja sen vaikutus eri muuttujiin, jotka voivat vaikuttaa psykoterapian tuloksiin, kuten psykoterapeutin empatiaan ja terapeuttiseen liittoutumiseen potilaiden kanssa.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
-
Valencia, Espanja, 46010
- Universitat de Valencia
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
Terapeutin osallistumiskriteerit:
- Sinulla on psykologian tutkinto.
- Osaat lukea ja kirjoittaa espanjan kielellä.
- Käy terapiassa vähintään yhden potilaan kanssa.
Tukikelpoisiin osallistujiin otettiin yhteyttä tärkeimpien psykoterapeuttisten koulujen ja yliopistokeskusten kautta, jotta heidät kutsuttiin tutkimuksen selittävään kokoukseen.
Potilaiden sisällyttämisen kriteerit:
- Olla 18-75-vuotias.
- Osaat lukea ja kirjoittaa espanjan kielellä.
Heidän henkilökohtainen psykoterapeuttinsa otti päteviin osallistujiin yhteyttä joko puhelimitse tai tavanomaisella terapiakäynnillä kutsuakseen heidät osallistumaan tutkimukseen.
Poissulkemiskriteerit:
- Terapeutin poissulkemiskriteerit:
- Sinulla on laaja kokemus mindfulness-harjoittelusta
- Käytä mindfulnessia potilaiden terapiassa.
- Älä osallistu kliiniseen psykologiaan tai psykoterapiaan
Potilaan poissulkemiskriteerit:
- Vakavat aktiiviset mielenterveyden häiriöt (skitsofrenia, kaksisuuntainen mielialahäiriö, psykoottiset häiriöt) • Vaikuttavien aineiden käytöstä johtuvat häiriöt (jos käytetty viimeisen vuoden aikana)
- Kognitiivinen rajoite
- Käytä yli 2 ja puoli vuotta terapiaa saman terapeutin kanssa
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Tukevaa hoitoa
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: MCBI Group
Mindfulness and compassion -koulutus (MCBI) toteutetaan kahdeksassa viikoittaisessa 2 tunnin istunnossa.
Didaktisessa muodossa, teorian, luokkakeskustelujen ja ohjattujen meditaatiokäytäntöjen kautta.
|
Tilaisuuksissa käsitellään seuraavat aiheet: Viikko 1: Johdatus mindfulnessiin ja huomio hengittämiseen.
Viikko 2. Avoin tietoisuus kehon tuntemuksista.
Viikko 3: Työskentele ajatusten, johdannon teorian ja käytäntöjen parissa äänien huomioimisessa.
Viikko 4: Työskentely ajatusten, edistyneen teorian ja käytännön kanssa henkisessä maisemassa.
Viikko 5: Johdatus teoriaa ja käytäntöä tunteiden merkitsemiseen.
Jakso 6: Syventävää teoriaa tunteiden kanssa työskentelyssä ja harjoittelua vaikeissa tunteissa.
Viikko 7: Johdanto teoria itsemyötätunnosta ja myötätunnosta.
Harjoittele itsemyötätuntoa.
Viikko 8: Harjoittele myötätuntoa ja aktiivista myötätuntoa (ystävällisyyden tekoja ja yhteistä inhimillisyyttä).
|
|
Active Comparator: Aktiivinen odotuslistaryhmä
Ennätyksen valmistuminen näiden 8 viikon aikana.
Aktiivinen itsetutkiskelu omien tuntemusten, ajatusten, häiriötekijöiden, arvioiden jne. suhteen terapiaistunnoissa.
Rekisteröityminen jokaisen istunnon jälkeen.
|
Psykoterapeutin omien tunteiden, ajatusten, häiriötekijöiden, ennakkoluulojen ja käyttäytymisen ilmainen havainnointi 8 viikon ajan.
Näiden muuttujien havainnot kirjataan psykoterapiaistuntojen aikana tutkimukseen osallistuvien potilaiden kanssa.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutokset empathic Understanding Scale Therapist's -versiossa (EUS-TV)
Aikaikkuna: 8 viikkoa, 6 kuukautta
|
Suunniteltu arvioimaan terapeutin itse kokemaa empatiaa terapiaistuntojen aikana. Se koostuu 16 kohdasta ja vastaajia pyydetään merkitsemään asteikolla 1 (ei, uskon vahvasti, että se ei ole totta) 6 (kyllä, uskon vahvasti, että se on totta). Tästä kyselystä saadaan empatian kokonaispistemäärä. Korkeammat pisteet osoittavat empatian parantumista. Käytetään terapeuttien empatian mittaamiseen. EUS on osoittautunut tehokkaaksi (Andrade-González, 2009; Barrett-Lennard, 1978) |
8 viikkoa, 6 kuukautta
|
|
Empathic Understanding Scale Patient's Version (EUS-PV)
Aikaikkuna: 8 viikkoa, 6 kuukautta
|
Suunniteltu arvioimaan potilaiden empatiaa terapiaistuntojen aikana. Se koostuu 16 kohdasta ja vastaajia pyydetään merkitsemään asteikolla 1 (ei, uskon vahvasti, että se ei ole totta) 6 (kyllä, uskon vahvasti, että se on totta). Tästä kyselystä saadaan empatian kokonaispistemäärä. Korkeammat pisteet osoittavat empatian parantumista. Käytetään terapeuttien empatian mittaamiseen. EUS on osoittautunut tehokkaaksi (Andrade-González, 2009; Barrett-Lennard, 1978) |
8 viikkoa, 6 kuukautta
|
|
Muutokset kognitiivisessa ja affektiivisessa empatiatestissä (TECA)
Aikaikkuna: 8 viikkoa, 6 kuukautta
|
Suunniteltu arvioimaan terapeuttien itsensä ilmoittamaa empatiaa. Se koostuu 33 kohdasta ja vastaajia pyydetään ilmoittamaan asteikolla 1 (täysin eri mieltä) 5 (täysin samaa mieltä). Tästä kyselystä saadaan neljä alaasteikkoa: perspektiivin omaksuminen, joka viittaa potilaan näkökulman omaksumiseen; emotionaalinen ymmärrys; empaattinen stressi, joka viittaa potilaan negatiivisten tunteiden leviämiseen; ja empaattinen ilo, joka viittaa kykyyn tuntea iloa muiden positiivisista tunteista. Saat myös kokonaisempatiapisteet. Käytetään terapeuttien empatian mittaamiseen. TECA on osoittautunut tehokkaaksi (López-Pérez, Fernández-Pinto & Abad, 2008) |
8 viikkoa, 6 kuukautta
|
|
Muutokset Working Alliance Theory of Change Inventoryssa (WATOCI): Therapeutic Alliance Inventoryn (WAI-S) supistettu versio
Aikaikkuna: 8 viikkoa, 6 kuukautta
|
Suunniteltu arvioimaan potilaan mittaama terapeuttinen allianssi. Se on jaettu terapian tehtävien, linkin ja yhteisten tavoitteiden ala-asteikoihin ja terapeutin muutoksen teoriaan yleisellä terapeuttisen allianssin mittarilla. Koostuu 17 kohteesta, joiden Likert-asteikko on 1 (ei koskaan) 7 (aina). Käytetään potilaiden terapeuttisen allianssin mittaamiseen. WATOCI on osoittautunut tehokkaaksi (Corbella & Botella, 2004; Duncan & Miller, 1999). |
8 viikkoa, 6 kuukautta
|
|
Alliance Negotiation Scale (ANS) -muutokset
Aikaikkuna: 8 viikkoa, 6 kuukautta
|
Suunniteltu arvioimaan potilaan mittaamaa terapeutin joustavuutta, neuvottelukykyä ja ilmaisua. Koostuu 12 kohteesta, joiden Likert-asteikko on 1 (ei koskaan) 5 (usein). Käytetään potilaiden terapeuttisen allianssin mittaamiseen. ANS on osoittautunut tehokkaaksi (Díaz-Oropeza & Peña-Leyva, 2016; Doran, Safran, Waizmann, Bolger & Muran, 2012) |
8 viikkoa, 6 kuukautta
|
|
Muutokset lyhyessä oireluettelossa (BSI-18)
Aikaikkuna: 8 viikkoa, 6 kuukautta
|
Suunniteltu arvioimaan somatisaatiota, masennusta ja ahdistusta. Koostuu 18 kohteesta, joiden Likert-asteikko 0 (ei mitään) 4 (paljon). Käytetään mittaamaan potilaiden psyykkistä hyvinvointia. BSI-18 on osoittautunut tehokkaaksi (Derogatis & Melisaratos, 1983; Ruipérez, Ibáñez, Lorente, Moro & Ortet, 2001) |
8 viikkoa, 6 kuukautta
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutokset Five Facet Mindfulness Questionnairessa (FFMQ)
Aikaikkuna: 8 viikkoa, 6 kuukautta
|
Suunniteltu arvioimaan mindfulness-kykyjä havainnoinnin, kuvauksen, tietoisen toiminnan, oman kokemuksen tuomitsematta ja omiin kokemuksiin reagoimatta jättämisen ala-asteikkojen kautta. Tämä lyhyt versio koostuu 20 kohteesta, joiden asteikko vaihtelee 1:stä (ei koskaan tai erittäin harvoin totta) 5:een (hyvin usein tai aina totta). Käytetään terapeuttien ja potilaiden mindfulnessin mittaamiseen. FFMQ on osoittautunut tehokkaaksi (Baer, Smith, Hopkins, Krietemeyer & Toney, 2006; Tran et al., 2014) |
8 viikkoa, 6 kuukautta
|
|
Muutokset itsemyötätunton lyhyessä asteikossa (SCS-SF)
Aikaikkuna: 8 viikkoa, 6 kuukautta
|
Suunniteltu arvioimaan yhteistä inhimillisyyttä, tietoisuutta, itsetuomion, liiallista samaistumista, eristäytymistä, henkilökohtaista hyvyyttä ja yleistä itsemyötätuntoa. Koostuu 12 kohdasta sen lyhyessä versiossa, jotka on luokiteltu Likert-asteikolla 1 (lähes ei koskaan) 5 (melkein aina) ja kokonaispistemäärä on saatu lisäämällä kunkin ala-asteikon keskiarvot. Käytetään mittaamaan terapeuttien ja potilaiden itsetuntoa. SCS-SF on osoittautunut tehokkaaksi (García-Campayo et al., 2014; Raes, Pommier, Neff & Van Gucht, 2011) |
8 viikkoa, 6 kuukautta
|
|
Muutokset Mindfulness Instruction Questionnairessa (MIQ; muokattu Mindfulness In Parenting Questionnairesta MIPQ)
Aikaikkuna: 8 viikkoa, 6 kuukautta
|
Suunniteltu arvioimaan mindfulness-tyylejä terapeuttien opetuksessa ja heidän kykyään olla läsnä istunnossa. (Saatu: Mindfulness in Parenting Questionnaire). Koostuu 28 kohteesta, Likert-asteikko 1 (ei koskaan) 5 (melkein aina). Käytetään mittaamaan mindfulness-opetustyyliä terapeuteissa. MIPQ on osoittautunut tehokkaaksi (McCaffrey, Reitman & Black, 2017) |
8 viikkoa, 6 kuukautta
|
|
Muutokset terapeutin henkilökohtaisessa tyylissä (PST-Q)
Aikaikkuna: 8 viikkoa, 6 kuukautta
|
Suunniteltu arvioimaan terapeutin ohjaustoimintoa, ilmaisutoimintoa, osallistumistoimintoa, huomiotoimintoa ja operatiivista toimintaa. Koostuu 36 kohdasta, joiden Likert-asteikko 1 (kokonainen erimielisyys) 7 (koko yksimielisyys). Käytetään terapeutin henkilökohtaisen tyylin mittaamiseen terapeuteilla PST-Q on osoittautunut tehokkaaksi (Fernández-Álvarez, García, LoBianco & Corbella, 2003) |
8 viikkoa, 6 kuukautta
|
|
Muutokset masennus-ahdistusstressiasteikossa (DASS-21)
Aikaikkuna: 8 viikkoa, 6 kuukautta
|
Suunniteltu arvioimaan masennuksen, ahdistuksen ja stressin tasoa. Koostuu 21 kohteesta, joiden Likert-asteikko on 0 (se ei tapahtunut minulle) - 3 (se tapahtui paljon tai suurimman osan ajasta), ja kokonaispistemäärä on saatu kaikkien kohteiden summasta. Käytetään negatiivisten oireiden mittaamiseen terapeuteilla. DASS-21 on osoittautunut tehokkaaksi (Lovibond & Lovibond, 1993). |
8 viikkoa, 6 kuukautta
|
|
Muutokset Pembertonin onnellisuusindeksissä (PHI)
Aikaikkuna: 8 viikkoa, 6 kuukautta
|
Suunniteltu arvioimaan muistettua hyvinvointia (jaettu aliasteikoihin hedoninen hyvinvointi, eudaimoninen hyvinvointi, sosiaalinen hyvinvointi ja kokonaispistemäärä) ja koettu hyvinvointi (jaettu positiivisten kokemusten ja negatiivisten kokemusten ala-asteikoihin) 12 pisteen asteikolla, jotka antavat arvosanan 0-10 kunkin kohdan mukaisuuden asteen. Käytetään potilaiden subjektiivisen hyvinvoinnin mittaamiseen. PHI on osoittautunut tehokkaaksi (Hervás & Vázquez, 2013). |
8 viikkoa, 6 kuukautta
|
|
Muutokset kliinisissä tuloksissa rutiiniarviointi-tulosmittauksessa (CORE-OM)
Aikaikkuna: 8 viikkoa, 6 kuukautta
|
Suunniteltu mittaamaan psykoterapeuttista prosessia, se arvioi asiakkaan tai potilaan tilaa useista ulottuvuuksista (subjektiivinen hyvinvointi, ongelmat/oireet ja yleinen toimintakyky). Se on itseraportoiva kyselylomake, joka koostuu 34 kohdasta. Siinä on myös lyhyitä muotoja 18 (muodot A ja B), 10 ja 5 kohdetta käytettäväksi jokaisessa istunnossa terapeuttisen prosessin jatkuvan seurannan muotona. Tässä tutkimuksessa käytettiin 5 kohdan lyhyttä lomaketta. Se koostuu Likert-tyyppisestä asteikosta, joka vaihtelee 0:sta (ei koskaan) 4:ään (aina tai melkein aina). Käytetään potilaiden terapeuttisen prosessin mittaamiseen. CORE-OM:n on osoitettu olevan tehokas (Evans et al., 2000; Feixas ym., 2012). |
8 viikkoa, 6 kuukautta
|
|
Muutokset State Emotion Regulation Inventoryssa (SERI)
Aikaikkuna: 8 viikkoa
|
Suunniteltu arvioimaan häiriötekijöitä, uudelleenarviointia, itsekritiikkiä ja hyväksyntää. Koostuu 16 kohteesta, joiden Likert-asteikko 1 (täysin eri mieltä) 7 (täysin samaa mieltä). Käytetään terapeuttien tunnesääntelyn mittaamiseen. SERI on osoittautunut tehokkaaksi (Katz, Lustig, Assis & Yovel, 2017). |
8 viikkoa
|
|
Muutokset State-Trait Anxiety Inventoryssa (STAI)
Aikaikkuna: 8 viikkoa
|
Suunniteltu arvioimaan potilaan tilaahdistusta, joka ymmärretään subjektiivisena jännityksen ja pelon tunteena sekä autonomisen hermoston hyperaktiivisuutena. Koostuu 20 kohteesta Likertin asteikolla 0 (ei mitään) 3:een (erittäin hyvä). Käytetään terapeuttien ahdistuksen mittaamiseen. STAI on osoittautunut tehokkaaksi (Spielberger, Gorsuch & Lushene, 1970). |
8 viikkoa
|
|
Muutokset positiivisten ja negatiivisten vaikutusten aikataulussa (PANAS)
Aikaikkuna: 8 viikkoa
|
Suunniteltu arvioimaan negatiivisia ja positiivisia vaikutuksia. Koostuu 20 kohteesta, joiden Likert-asteikko 1 (erittäin vähän tai ei mitään) - 5 (erittäin). Käytetään terapeuttien kiintymyksen mittaamiseen. PANAS on osoittautunut tehokkaaksi (Sandín et ai., 1999; Watson, Clark & Tellegen, 1988). |
8 viikkoa
|
Muut tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Laadulliset "Mindfulness and Compassion-Based Intervention" -koulutuksen jälkeiset toimenpiteet
Aikaikkuna: 8 viikkoa
|
Onko tällä koulutuksella ollut vaikutusta työhösi terapiassa?
Luuletko, että säännöllinen mindfulnessin harjoittaminen voi tarjota erityisiä ominaisuuksia psykoterapian harjoittamiseen?
Oletko huomannut muutoksia tavassa, jolla koet potilaidesi tunteet tai asenteet?
Oletko huomannut muutoksia tavoissasi havaita omia tunteitasi, asenteitasi, ajatuksiasi?
Luuletko, että koulutus on kyennyt vaikuttamaan tapaasi havaita harhoja tai tulkintoja sekä itsessäsi että potilaissasi hoidon aikana?
Oletko harjoittanut mindfulnessia virallisesti tai epävirallisesti juuri ennen vaikean potilaan tuloa?
Luuletko, että se on auttanut sinua monimutkaisemmissa terapian tilanteissa?
Oletko soveltanut mindfulnessia kenenkään potilaiden kanssa?
Muodollisesti, epävirallisesti, psykokasvatus, mallinnus?
Jos voisit, muuttaisitko osaa tästä koulutuksesta?
|
8 viikkoa
|
|
Kvantitatiivinen ennätys "Mindfulness and Compassion-Based Intervention" -koulutuksen jälkeisistä tuloksista
Aikaikkuna: 8 viikkoa
|
Kysymyksiä Kyllä / Ei psykoterapeutin koulutuksesta Mindfulnessin kiinnostuksen järjestys Likert-asteikko 0:sta (täysin eri mieltä) 5:een (täysin samaa mieltä) MCBI-parannuksista Likert-asteikko 0 (ei kovin arvokas) - 5 (erittäin arvokas) Ilmoita, kuinka tärkeitä koulutuksen eri osat ovat olleet sinulle Likert-asteikko 0 (Ei mitään) 10 (Erittäin) Ilmoita, missä määrin uskot, että tietoisuuteen ja myötätuntoon perustuva interventio on auttanut sinua hallitsemaan asioita, joita olisit aiemmin pyrkinyt muuttamaan tai parantamaan. Ilmoita, missä määrin huomaat maailmanlaajuisen parannuksen saamasi toimenpiteen seurauksena. Ilmoita, missä määrin olet kehittynyt aloitustavoitteissasi saamasi interventioiden ansiosta. Kysymyksiä käytännöistä ja materiaaleista |
8 viikkoa
|
|
Laadulliset toimenpiteet rekisteröinnin jälkeen jonotuslistaryhmä
Aikaikkuna: 8 viikkoa
|
Annoitko jotain tietueiden täyttämiseen? Oletko huomannut muutoksia siinä, miten havaitset muutokset, reaktiot, häiriötekijät...? Oletko havainnut jotain konkreettista jollakin potilaallasi, koska sinun on täytettävä tietueet? Mihin aikaan päivästä täytit tietueita? Vaikeudet tietueiden tekemisessä Oletko viimeisten 2 kuukauden aikana tehnyt minkäänlaista itsetutkiskelua, itsetuntemusta, henkilökohtaista terapiaa jne.? Havaintoja, kommentoitavaa: |
8 viikkoa
|
|
Ilmoittautuminen istuntoihin
Aikaikkuna: 8 viikkoa
|
Jokaiselle istunnolle osallistuvan ohjaajan tekemä viikoittainen tallenne.
|
8 viikkoa
|
|
Tallenna mindfulness-harjoitus istuntojen välillä
Aikaikkuna: 8 viikkoa
|
Viikoittainen ilmoittautuminen istuntojen tallennuksen ulkopuolella: Viikonpäivä, Audio / Meditaation tyyppi, harjoitusminuutit, Vaikeudet / Havainnot.
|
8 viikkoa
|
|
Introspektiivinen tallenne terapiaistuntojen aikana Odotuslistaryhmä
Aikaikkuna: 8 viikkoa
|
On ehdotettu päiväkirjaa tai introspektiivistä itserekisteröintiä siitä, mitä voit tapahtua terapiaistunnoissa heidän potilaiden (myös tähän tutkimukseen osallistuvien potilaiden) kanssa. Eli tee viikoittain muistiinpano siitä, miltä terapeutti tuntui hoidon eri aikoina, ja anna esimerkkejä havaittavista muutoksista:
Tämä rekisteröinti tulee tehdä, jos mahdollista, potilaan kanssa käynnin lopussa. Jos ei mahdollista, täytetään samana päivänä muulloin. Potilaiden henkilötietoja ei missään tapauksessa syötetä. pyydetään ilmoittamaan kuka potilas tulee olemaan A: sähköpostiosoitteesi ja B: sähköpostiosoitteesi (jos sinulla on useampi kuin 1). |
8 viikkoa
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: Elena Garrote Caparrós, Student, Universitat de Valencia
- Opintojohtaja: Miguel Bellosta Batalla, Dr., Universitat de Valencia
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Yleiset julkaisut
- Watson D, Clark LA, Tellegen A. Development and validation of brief measures of positive and negative affect: the PANAS scales. J Pers Soc Psychol. 1988 Jun;54(6):1063-70. doi: 10.1037//0022-3514.54.6.1063.
- Derogatis LR, Melisaratos N. The Brief Symptom Inventory: an introductory report. Psychol Med. 1983 Aug;13(3):595-605.
- Baer RA, Smith GT, Hopkins J, Krietemeyer J, Toney L. Using self-report assessment methods to explore facets of mindfulness. Assessment. 2006 Mar;13(1):27-45. doi: 10.1177/1073191105283504.
- Raes F, Pommier E, Neff KD, Van Gucht D. Construction and factorial validation of a short form of the Self-Compassion Scale. Clin Psychol Psychother. 2011 May-Jun;18(3):250-5. doi: 10.1002/cpp.702. Epub 2010 Jun 8.
- Khoury B, Sharma M, Rush SE, Fournier C. Mindfulness-based stress reduction for healthy individuals: A meta-analysis. J Psychosom Res. 2015 Jun;78(6):519-28. doi: 10.1016/j.jpsychores.2015.03.009. Epub 2015 Mar 20.
- Garcia-Campayo J, Navarro-Gil M, Andres E, Montero-Marin J, Lopez-Artal L, Demarzo MM. Validation of the Spanish versions of the long (26 items) and short (12 items) forms of the Self-Compassion Scale (SCS). Health Qual Life Outcomes. 2014 Jan 10;12:4. doi: 10.1186/1477-7525-12-4.
- Katz BA, Lustig N, Assis Y, Yovel I. Measuring regulation in the here and now: The development and validation of the State Emotion Regulation Inventory (SERI). Psychol Assess. 2017 Oct;29(10):1235-1248. doi: 10.1037/pas0000420. Epub 2016 Dec 12.
- Hervas G, Vazquez C. Construction and validation of a measure of integrative well-being in seven languages: the Pemberton Happiness Index. Health Qual Life Outcomes. 2013 Apr 22;11:66. doi: 10.1186/1477-7525-11-66.
- Andrade-González, N. (2009). El papel del terapeuta en la alianza terapéutica. Trabajo presentado en la UNED, Guadalajara, España.
- Barrett-Lennard, G. T. (1978). The Relationship Inventory: Later developments and adaptations. JSAS: Catalog of Selected Documents in Psychology, 8(68), 1-55
- Brito, G. (2014). Rethinking mindfulness in the therapeutic relationship. Mindfulness, 5(4), 351-359.
- Bruce N, Shapiro SL, Constantino MJ, Manber R. Psychotherapist mindfulness and the psychotherapy process. Psychotherapy (Chic). 2010 Mar;47(1):83-97. doi: 10.1037/a0018842. Erratum In: Psychotherapy (Chic). 2010 Jun;47(2):168. Bruce, Noah G [corrected to Bruce, Noah].
- Corbella, S., & Botella, L. (2004). Psychometric properties of the Spanish version of the Working Alliance Theory of Change Inventory (WATOCI). Psicothema, 16(4), 702-705.
- Díaz-Oropeza, I. F., & Peña-Leyva, L. A. (2016). Validation of the Spanish version of the Therapeutic Alliance Negotiation Scale. Estudios de Psicología, 37(2-3), 604-632.
- Doran JM, Safran JD, Waizmann V, Bolger K, Muran JC. The alliance negotiation scale: psychometric construction and preliminary reliability and validity analysis. Psychother Res. 2012;22(6):710-9. doi: 10.1080/10503307.2012.709326. Epub 2012 Aug 6.
- Duncan, B. L., & Miller, S. D. (1999). Working Alliance Theory of Change Inventory (WATOCI). The Institute for the Study of Therapeutic Change (ISTC)
- Fernández-Álvarez, H., García, F., LoBianco, J., & Corbella, S. (2003). Assessment questionnaire on the personal style of the therapist PST-Q. Clinical Psychology & Psychotherapy, 10(2), 116-125.
- Evans, C., Mellor-Clark, J., Margison, F., Barkham, M., Audin, K., Connell, J., & McGrath, G. (2000). CORE: Clinical Outcomes in Routine Evaluation. Journal of Mental Health, 9(3), 247-255.
- Kiken LG, Garland EL, Bluth K, Palsson OS, Gaylord SA. From a state to a trait: Trajectories of state mindfulness in meditation during intervention predict changes in trait mindfulness. Pers Individ Dif. 2015 Jul 1;81:41-46. doi: 10.1016/j.paid.2014.12.044.
- Leonard, H. D., Campbell, K., & Gonzalez, V. M. (2018). The relationships among clinician self-report of empathy, mindfulness, and therapeutic alliance. Mindfulness, 9(6), 1837-1844.
- López-Pérez, B., Fernández-Pinto, I., & Abad, F. J. (2008). TECA. Test de Empatía Cognitiva y Afectiva. Madrid: Tea Ediciones, S.A.
- Lovibond, S. H. & Lovibond, P. F. (1993). Manual for the Depression Anxiety Stress Scales (DASS). Psychology Foundation Monograph (Available from The Psychology Foundation, Room 1005 Mathews Building, University of New South Wales, NSW 2052, Australia).
- McCaffrey, S., Reitman, D., & Black, R. (2017). Mindfulness in Parenting Questionnaire (MIPQ): Development and validation of a measure of mindful parenting. Mindfulness, 8(1), 232-246.
- Ruipérez, M. Á., Ibáñez, M. I., Lorente, E., Moro, M., & Ortet, G. (2001). Psychometric properties of the Spanish version of the BSI: Contributions to the relationship between personality and psychopathology. European Journal of Psychological Assessment, 17(3), 241-250.
- Ryan A, Safran JD, Doran JM, Muran JC. Therapist mindfulness, alliance and treatment outcome. Psychother Res. 2012;22(3):289-97. doi: 10.1080/10503307.2011.650653. Epub 2012 Mar 15.
- Spielberger, C.D., Gorsuch, R.L. and Lushene, R.E. (1970) STAI Manual for the State-Trait Anxiety Inventory. Consulting Psychologists Press, Palo Alto.
- Tran US, Cebolla A, Gluck TM, Soler J, Garcia-Campayo J, von Moy T. The serenity of the meditating mind: a cross-cultural psychometric study on a two-factor higher order structure of mindfulness, its effects, and mechanisms related to mental health among experienced meditators. PLoS One. 2014 Oct 16;9(10):e110192. doi: 10.1371/journal.pone.0110192. eCollection 2014.
- Bibeau, M., Dionne, F., & Leblanc, J. (2016). Can compassion meditation contribute to the development of psychotherapists' empathy? A review. Mindfulness, 7(1), 255-263.
- Grepmair L, Mitterlehner F, Loew T, Bachler E, Rother W, Nickel M. Promoting mindfulness in psychotherapists in training influences the treatment results of their patients: a randomized, double-blind, controlled study. Psychother Psychosom. 2007;76(6):332-8. doi: 10.1159/000107560.
- Davis DM, Hayes JA. What are the benefits of mindfulness? A practice review of psychotherapy-related research. Psychotherapy (Chic). 2011 Jun;48(2):198-208. doi: 10.1037/a0022062.
- Elliott R, Bohart AC, Watson JC, Murphy D. Therapist empathy and client outcome: An updated meta-analysis. Psychotherapy (Chic). 2018 Dec;55(4):399-410. doi: 10.1037/pst0000175.
- Lamothe M, Rondeau E, Malboeuf-Hurtubise C, Duval M, Sultan S. Outcomes of MBSR or MBSR-based interventions in health care providers: A systematic review with a focus on empathy and emotional competencies. Complement Ther Med. 2016 Feb;24:19-28. doi: 10.1016/j.ctim.2015.11.001. Epub 2015 Nov 27.
- Nienhuis JB, Owen J, Valentine JC, Winkeljohn Black S, Halford TC, Parazak SE, Budge S, Hilsenroth M. Therapeutic alliance, empathy, and genuineness in individual adult psychotherapy: A meta-analytic review. Psychother Res. 2018 Jul;28(4):593-605. doi: 10.1080/10503307.2016.1204023. Epub 2016 Jul 7.
- Norcross, J. C., & Lambert, M. J. (Eds.). (2019). Psychotherapy relationships that work: Volume 1: Evidence-based therapist contributions. New York, NY: Oxford University Press.
- Schomaker, S. A. (2014). The impact of mindfulness training on therapeutic alliance, empathy, and lived experience: A mixed methods study with counselor trainees. (Dissertation). Texas A&M: University-Corpus
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- 168021
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .