Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

RESET Aim 1b: Turvallisen koulutuksen ja testauksen käynnistäminen uudelleen monimutkaisille lääketieteellisille lapsille – COVID-19-testaus koulussa lasten ja henkilökunnan kanssa

maanantai 24. kesäkuuta 2024 päivittänyt: University of Wisconsin, Madison

RESET Aim 1b: Turvallisen koulutuksen ja testauksen aloittaminen uudelleen monimutkaisille lääketieteellisille lapsille – SARS-CoV-2-testaus koulussa lasten ja henkilökunnan kanssa

SARS-CoV-2-viruksen aiheuttama koronavirustauti 2019 (COVID-19) on maailmanlaajuinen pandemia, joka on johtanut laajamittaisiin karanteeniin kaupungeissa, osavaltioissa ja maissa kaikkialla maailmassa. SARS-CoV-2 on hengitystievirus, joka leviää yleisimmin yskimisen, aivastelun, puhumisen ja laulamisen aiheuttamien tarttuvien hengityspisaroiden ja aerosolien välityksellä.

Lapset, joilla on lääketieteellinen monimutkaisuus (CMC), eli lapset, joilla on useita vakavia kroonisia sairauksia, joilla on paljon resursseja, vakavia toimintarajoituksia ja huomattavia perheiden tunnistamia palvelutarpeita, ovat lääketieteellisesti haavoittuva väestö vakavan COVID-19-taudin kehittymiselle. Päätös lähettää CMC kouluun on suuri ongelma perheille, jotka haluavat minimoida vakavan COVID-19-riskin. Myös koulun henkilökunta kohtaa riskejä, kun CMC käy koulua. Näistä haasteista huolimatta henkilökohtainen koulunkäynti on CMC:lle kriittistä. Verrattuna ei-CMC:hen useimpien CMC:iden akateeminen ja sosiaalinen kehitys riippuu koulussa olemisesta. Vaikea älyllinen ja kehitysvamma heikentää kykyä käyttää verkkoalustoja. Koulussa tarjottavat terveyttä edistävät palvelut, kuten fyysinen, työ- ja puheterapia, ovat todennäköisesti vähemmän tehokkaita, kun niitä tarjotaan virtuaalisesti. CMC:n vanhemmat, jotka ovat jo ennestään suhteettoman työttömänä lastensa hoitotarpeiden vuoksi, kokevat lisää työllistymispainetta, kun heidän lapsensa on poissa koulusta.

Tutkimuksen tavoitteena on lisätä CMC:n turvallista paluuta kouluun 1) arvioimalla koulukohtaisten COVID-19-testausstrategioiden toteutettavuutta ja 2) tunnistamalla vanhempien ja henkilökunnan käsitykset testauksesta ja koulunkäynnistä. Aiheeseen liittyvä tutkimus (ReSET Aim 1a, NCT04895085) arvioi samoja tekijöitä kotipohjaisissa testausstrategioissa yksinomaan CMC:ssä.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Valmis

Ehdot

Interventio / Hoito

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

112

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

  • Yhdysvallat
    • Wisconsin
      • Madison, Wisconsin, Yhdysvallat, 53792-4108
        • University of Wisconsin School of Medicine and Public Health

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

18 vuotta ja vanhemmat (Aikuinen, Vanhempi Aikuinen)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Vanhempien ja henkilökunnan tulee olla vähintään 18-vuotiaita.
  • Henkilökunnalla on oltava luokkahuonerooli (esim. opettaja, avustaja, leikkikenttäavustaja)
  • Vanhempien ja henkilökunnan tulee osata englantia.
  • Vanhemmilla ja henkilökunnalla on oltava pääsy verkkokäyttöiseen laitteeseen (puhelin, tabletti tai tietokone).
  • Henkilökunnan, vanhemman ja lapsen on asuttava Wisconsinissa.
  • Vanhemman/lapsen tulee olla WECP:ssä lukuvuodeksi 2021 ja/tai 2022.

Poissulkemiskriteerit:

  • Kaikkien sisällyttämiskriteerien täyttämättä jättäminen

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Terveyspalvelututkimus
  • Jako: Ei satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Koulun henkilökunta

50 koulun työntekijää Waisman Early Childhood Program (WECP) -ohjelmasta rekrytoidaan osallistumaan tähän tutkimukseen. Koulun henkilökunta lähettää kaikille WECP:n henkilökunnalle kirjeen, jossa heidät kutsutaan osallistumaan. Uusi koulun henkilökunta tai henkilö, joka aluksi kieltäytyy osallistumisesta ja harkitsee uudelleen, voi liittyä milloin tahansa.

Lisäksi rokotettua henkilökuntaa pyydetään osallistumaan testaukseen.
Diagnostinen testi: BinaxNOW Rapid Antigen System

BinaxNOW Rapid Antigen System (Abbott) on hoitopisteessä käytettävä lateraalivirtausimmunomääritys, joka on tarkoitettu SARS-CoV-2:sta peräisin olevan nukleokapsidiproteiiniantigeenin kvalitatiiviseen havaitsemiseen suorista anteriorisen nenän (nares) pyyhkäisyistä. Sisäiset kontrollit on sisäänrakennettu testausjärjestelmään ja tulokset ovat saatavilla 15 minuutissa.

BinaxNOW-järjestelmän käyttö on sallittu elintarvike- ja lääkeviraston hätäkäyttöluvalla. Testi on sallittu ilman reseptiä saatava käyttö oireilla tai ilman. Testiä voi käyttää kaksivuotiaille ja sitä vanhemmille lapsille aikuisen näytteenoton avulla, ja testin voi suorittaa itse kuka tahansa 15 vuotta täyttänyt.
Kokeellinen: Vanhempi/lapsi, jolla on monimutkaisia ​​lääketieteellisiä lapsia (CMC)

Mukaan otetaan 65 lasta vanhempineen. Koulun henkilökunta lähettää kaikille vanhemmille, joilla on lapsia Waisman Early Childhood Programme (WECP) -ohjelmaan, kutsuen heidät osallistumaan. Perheet, jotka ovat uudet koulussa tai jotka aluksi kieltäytyvät osallistumasta ja harkitsevat sitten uudelleen, voivat liittyä milloin tahansa. Osallistujille tarjotaan myös tarvittaessa mahdollisuus oireenmukaiseen kotitestiin.

Lisäksi rokotettuja vanhempia pyydetään osallistumaan testaukseen. Sisaruksia voidaan ottaa mukaan tutkimukseen.
Diagnostinen testi: BinaxNOW Rapid Antigen System

BinaxNOW Rapid Antigen System (Abbott) on hoitopisteessä käytettävä lateraalivirtausimmunomääritys, joka on tarkoitettu SARS-CoV-2:sta peräisin olevan nukleokapsidiproteiiniantigeenin kvalitatiiviseen havaitsemiseen suorista anteriorisen nenän (nares) pyyhkäisyistä. Sisäiset kontrollit on sisäänrakennettu testausjärjestelmään ja tulokset ovat saatavilla 15 minuutissa.

BinaxNOW-järjestelmän käyttö on sallittu elintarvike- ja lääkeviraston hätäkäyttöluvalla. Testi on sallittu ilman reseptiä saatava käyttö oireilla tai ilman. Testiä voi käyttää kaksivuotiaille ja sitä vanhemmille lapsille aikuisen näytteenoton avulla, ja testin voi suorittaa itse kuka tahansa 15 vuotta täyttänyt.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Muutos protokollan käyttöönotossa: suostumuksen saaneiden lasten ja henkilöstön lukumäärä verrattuna lähestyneiden määrään
Aikaikkuna: Opintojen kesto (enintään 21 kuukautta)

Koulukohtaisen COVID-19-testauksen toteutettavuus arvioidaan protokollan käyttöönoton perusteella. Tiedot haetaan tutkimuslokista. Huomioi kaksi tietorajoitusta:

  • Ilmoittautumisprosenttia ei ositettu hoitajan ja lasten lukumäärän mukaan tiedonkeruun aikana. Tiedot kerättiin lapsen tasolla.
  • Ilmoittautumisprosenttia ei kerrottu hoitajan/lapsi-dyadin ja henkilökunnan mukaan tiedonkeruun aikana. Tämä on tietomme rajoitus. Tätä tulosta ei ole mahdollista osittaa, joten se analysoidaan yhdessä.
Opintojen kesto (enintään 21 kuukautta)
Muutos COVID-testimäärässä koulussa: suoritettujen lasten ja henkilökunnan testien kokonaismäärä verrattuna odotettujen testien määrään
Aikaikkuna: Joka viikko 21 kuukauteen asti
  • Odotetut testit: Tässä tutkimuksessa mukana oleville lapsille ja henkilökunnalle tehdään nenäpuikkotesti koulussa kahdesti viikossa (sekä aina, kun heillä on oireita) tutkimuksen kolmen ensimmäisen kuukauden ajan. Kolmen kuukauden kuluttua kahdesti viikossa tehtävä testaus voi laskea vain oireisiin perustuvaksi testaukseksi, jos COVID-levityksen nopeus laskee Wisconsinissa. Oireisiin perustuva testaus ei sisälly "odotettuun" testiin.
  • Odotettujen testien määrä arvioitiin erityisesti tätä tulosmittausta varten sen määrittämiseksi, etenikö testaus odotetulla tavalla. Tämä arvo perustui tiettynä ajankohtana ilmoittautuneiden lasten ja henkilökunnan määrään, suoritettiinko valvontaa tai vain oireita koskevaa testausta ja oliko jollain osallistujista COVID-19 (pois lukien heidät testauksesta). Tätä arvoa ei luotu lähtötilanteessa, vaan se oli dynaaminen tutkimuksen aikana edellä mainituista tekijöistä riippuen.
  • Testin odotettu arvo ei ollut kerrostettu lapsen ja henkilökunnan mukaan tiedonkeruun aikana. Se on tietojen rajoitus.
Joka viikko 21 kuukauteen asti
Muutos oireiden määrittämisessä: suoritettujen oireiden testien määrä
Aikaikkuna: Opintojen kesto (enintään 21 kuukautta)
Tiedot haetaan tutkimuslokista.
Opintojen kesto (enintään 21 kuukautta)
Muutos positiivisessa prosentissa: positiivisten COVID-19-testien määrä verrattuna tehtyjen testien kokonaismäärään
Aikaikkuna: Opintojen kesto (enintään 21 kuukautta)
Tiedot haetaan tutkimuslokista.
Opintojen kesto (enintään 21 kuukautta)
Muutos väärien positiivisten tulosten määrässä: negatiivisten vahvistavien polymeraasiketjureaktioiden (PCR) lukumäärä verrattuna COVID-19-testauksen kokonais-PCR-ajoon
Aikaikkuna: Opintojen kesto (enintään 21 kuukautta)

Tiedot haetaan tutkimuslokista. Kaikki lapset ja henkilökunta (n = 71) sisällytettiin tähän tulokseen. Osallistujia ei kuitenkaan vaadittu, ja joskus he eivät voineet suorittaa vahvistavaa PCR-testiä positiivisen kotipikatestin jälkeen. Tämä selittää eron positiivisten kotona tehtyjen COVID-19-testien ja PCR-testien välillä.

Jotkut osallistujat suorittivat useita vahvistavia PCR-testejä tutkimuksen aikana. Tämä selittää, miksi PCR-määrä on suurempi kuin osallistujien lukumäärä.
Opintojen kesto (enintään 21 kuukautta)
Omaishoitajan muutos alttiudessa: Täysin rokotettujen ihmisten määrä, jotka ovat vuorovaikutuksessa osallistujan lapsen kanssa koulussa
Aikaikkuna: Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
  • "Kuinka monet ihmisistä, jotka ovat vuorovaikutuksessa lapsesi kanssa koulussa, ovat olleet täysin rokotettuja?"
  • Vastausvaihtoehdot: "Ei mitään", "Muutama", "Jotkut", "Useimmat", "Kaikki", "En tiedä"
  • Dikotomisoitu: ("Useimmat" tai "Kaikki") vs. ("Ei mikään", "Muutama", "Jotkut", "En tiedä)
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Omaishoitajan muutos alttiudessa: Koulu ryhtyy varotoimiin
Aikaikkuna: Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Seuraavaan Osallistujan koetun herkkyystutkimuksen kysymykseen vastataan kaksijakoisesti ja se esitetään laadullisesti:

  • Kuinka tyytyväinen olet... lapsesi koulun kykyyn ryhtyä kaikkiin varotoimiin COVID-19:n leviämisen estämiseksi?
  • Vastausvaihtoehdot: "Ei ollenkaan", "Vähän", "Jonkin verran", "Erittäin", "Erittäin"
  • Dikotomisoitu: ("Ei ollenkaan", "Vähän", "Jonkin verran") vs. ("Hyvin", "Erittäin")
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Omaishoitajan muutos alttiudessa: Todennäköisesti COVID-19
Aikaikkuna: Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Seuraaviin Osallistujan herkkyyskyselyn kysymyksiin vastataan kaksijakoisesti (hyvä vai eri mieltä) ja ne esitetään laadullisesti.

  • Kuinka todennäköistä on, että lapsesi sairastuu COVID-19:ään käymällä koulua henkilökohtaisesti?
  • Vastausvaihtoehdot: "Ei ollenkaan", "Vähän", "Jonkin verran", "Erittäin", "Erittäin"
  • Dikotomisoitu: ("Ei ollenkaan", "Vähän", "Jonkin verran") vs. ("Hyvin", "Erittäin")
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Muutos omaishoitajien prosenttiosuudessa havaitun vakavuuden perusteella. Kyselykysymys: Terveys vakavasti kärsinyt
Aikaikkuna: 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Vanhempainkyselyn vakavuuskonstruktimuuttujat sisältävät:

  • Jos lapsesi sairastuu COVID-19-tautiin, kuinka todennäköistä, että hänen terveytensä kärsii vakavasti
  • Vastausvaihtoehdot: "Ei ollenkaan", "Vähän", "Jonkin verran", "Erittäin", "Erittäin"
  • Dikotomisoitu: ("Ei ollenkaan", "Vähän", "Jonkin verran") vs. ("Hyvin", "Erittäin")
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Muutos omaishoitajien prosenttiosuudessa koettuun vakavuuskyselyyn: Terveys pysyvästi heikentynyt
Aikaikkuna: 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Vanhempainkyselyn vakavuuskonstruktimuuttujat ovat:

  • "Jos lapsesi sairastuu COVID-19-tautiin, kuinka todennäköisesti hänen terveytensä heikkenee pysyvästi"
  • Vastausvaihtoehdot: "Ei ollenkaan", "Vähän", "Jonkin verran", "Erittäin", "Erittäin"
  • Dikotomisoitu: ("Ei ollenkaan", "Vähän", "Jonkin verran") vs. ("Hyvin", "Erittäin")
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Muutos omaishoitajien prosenttiosuudessa havaittuun vakavuuskyselyyn: vakavat terveysvaikutukset
Aikaikkuna: 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Vanhempainkyselyn vakavuuskonstruktimuuttujat ovat:

  • "Jos lapseni sairastuisi COVID-19:ään, heillä olisi vakavia terveysvaikutuksia."
  • Vastausvaihtoehdot: "Ei ollenkaan", "Vähän", "Jonkin verran", "Erittäin", "Erittäin"
  • Dikotomisoitu: ("Ei ollenkaan", "Vähän", "Jonkin verran") vs. ("Hyvin", "Erittäin")
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Omaishoitajan muutos lapsen motivaatiossa käydä koulua (melko vähän / paljon vs. ei)
Aikaikkuna: Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Osallistujat vastaavat seuraavaan kyselyyn melko vähän / paljon vs ei:

  • "Kuinka paljon haluat lapsesi käyvän koulua henkilökohtaisesti tämänhetkisen tilanteen perusteella ainakin osan ajasta?"
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Omaishoitajan muutos koetuissa eduissa koulunkäynnin lapselle: Tärkeää terveydelle
Aikaikkuna: Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Vanhempaintutkimuksen koettu hyöty -konstruktitutkimuksessa on 6 kysymystä eduista lapsen yleiseen terveyteen, terapiatarpeisiin ja perhevaikutuksiin. Kysely analysoidaan laadullisesti.

  • Kuinka tärkeää henkilökohtaisella koulunkäynnillä on lapsesi yleisen terveyden kannalta?
  • Dikotomisoitu: ("Ei ollenkaan tärkeä", "Vähän tärkeä", "Jonkin verran tärkeä") vs. ("Erittäin tärkeä", "Erittäin tärkeä")
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Omaishoitajan muutos koetuissa eduissa koulunkäynnin lapselle: Henkilökohtainen koulunkäynti
Aikaikkuna: Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Vanhempaintutkimuksen koettu hyöty -konstruktitutkimuksessa on kuusi kysymystä, jotka vaihtelevat eduista lapsen yleiseen terveyteen, terapiatarpeisiin ja vaikutuksiin perheeseen. Kysely analysoidaan laadullisesti.

  • Verrattuna täysin virtuaalikouluun, kuinka paljon parempi tai huonompi on lapsellesi käydä koulua henkilökohtaisesti?
  • Dikotomisoitu: ("Hieman huonompi", "Hieman huonompi", "Hieman huonompi", "Ei parempi eikä huonompi") vs. ("Hieman paremmin", "Hieman paremmin", "Hieman paremmin" ")
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Omaishoitajan muutos koettuihin etuihin kouluun osallistuvien lasten kannalta: terapian tarpeet
Aikaikkuna: Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Vanhempaintutkimuksen koettu hyöty -konstruktitutkimuksessa on 6 kysymystä eduista lapsen yleiseen terveyteen, terapiatarpeisiin ja perhevaikutuksiin. Kysely analysoidaan laadullisesti.

  • Kuinka suuri osa lapsesi terapiatarpeista täyttyy vain käymällä koulua henkilökohtaisesti?
  • Dikotomisoitu: ("Ei mikään", "Muutama", "Jotkut" vs. "Useimmat", "Kaikki")
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Omaishoitajan muutos koettuihin etuihin koulunkäynnin lapselle: positiivista perheelle
Aikaikkuna: Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Vanhempaintutkimuksen koettu hyöty -konstruktitutkimuksessa on 6 kysymystä eduista lapsen yleiseen terveyteen, terapiatarpeisiin ja perhevaikutuksiin. Kysely analysoidaan laadullisesti.

  • Kuinka positiivista tai negatiivista on lapsesi käyminen koulua henkilökohtaisesti... perheellesi
  • Dikotomisoitu: ("Erittäin negatiivinen", "Jonkin verran negatiivinen", "Hieman negatiivinen", "Neutraali") vs. ("Hieman positiivinen", "Jonkin verran positiivinen", "Erittäin positiivinen")
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Omaishoitajan muutos koettuihin etuihin koulunkäynnin lapselle: positiivista henkilöstölle
Aikaikkuna: Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Vanhempaintutkimuksen koettu hyöty -konstruktitutkimuksessa on 6 kysymystä eduista lapsen yleiseen terveyteen, terapiatarpeisiin ja perhevaikutuksiin. Kysely analysoidaan laadullisesti.

  • Kuinka positiivista tai negatiivista on lapsesi koulunkäynti henkilökohtaisesti...henkilökunnalle ja opettajille
  • Dikotomisoitu: ("Erittäin negatiivinen", "Jonkin verran negatiivinen", "Hieman negatiivinen", "Neutraali") vs. ("Hieman positiivinen", "Jonkin verran positiivinen", "Erittäin positiivinen")
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Omaishoitajan muutos koetuissa eduissa koulunkäynnin lapselle: Säilytä työpaikka
Aikaikkuna: Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Vanhempaintutkimuksen koettu hyöty -konstruktitutkimuksessa on 6 kysymystä eduista lapsen yleiseen terveyteen, terapiatarpeisiin ja perhevaikutuksiin. Kysely analysoidaan laadullisesti.

  • Auttaako henkilökohtaisesti koulua käyvä lapsesi perheesi aikuisia säilyttämään työpaikkansa?
  • Vastausvaihtoehdot: Kyllä / Ei
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Omaishoitajan muutos koulunkäynnin esteissä: ihmisten määrä
Aikaikkuna: Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Kyselyssä on seuraavat kysymykset, joihin vastataan kaksijakoisesti erittäin/erittäin [mukavaa] vs. ei.

  • Kuinka tyytyväinen olet siihen, että lapsesi lähellä on ihmisiä koulussa?
  • Dikotomisoitu: ("Ei ollenkaan", "Vähän", "Jonkin verran") vs. ("Hyvin", "Erittäin")
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Omaishoitajan muutos koulunkäynnin esteissä: Läheisyys
Aikaikkuna: Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Kyselyssä on seuraavat kysymykset, joihin vastataan kaksijakoisesti erittäin/erittäin [mukavaa] vs. ei.

  • Kuinka mukava olet siinä, kuinka läheisiä ihmisten on oltava lapsellesi koulussa?
  • Dikotomisoitu: ("Ei ollenkaan", "Vähän", "Jonkin verran") vs. ("Hyvin", "Erittäin")
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Omaishoitajan muutos koulunkäynnin esteissä: PPE
Aikaikkuna: Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Kyselyssä on seuraavat kysymykset, joihin vastataan kaksijakoisesti erittäin/erittäin [mukavaa] vs. ei.

  • Kuinka tyytyväinen olet koulussa saatavilla olevien henkilökohtaisten suojavarusteiden, kuten maskien ja käsineiden, määrään?
  • Dikotomisoitu: ("Ei ollenkaan", "Vähän", "Jonkin verran") vs. ("Hyvin", "Erittäin")
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Omaishoitajan muutos koulunkäynnin esteissä: testaus
Aikaikkuna: Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Kyselyssä on seuraavat kysymykset, joihin vastataan kaksijakoisesti erittäin/erittäin [mukavaa] vs. ei.

  • Kuinka tyytyväinen olet koulun henkilökunnan ja luokkatovereiden COVID-19-testien määrään?
  • Dikotomisoitu: ("Ei ollenkaan", "Vähän", "Jonkin verran") vs. ("Hyvin", "Erittäin")
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Omaishoitajan muutos koulunkäynnin esteissä: Noudata suosituksia
Aikaikkuna: Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Kyselyssä on seuraavat kysymykset, joihin vastataan kaksijakoisesti erittäin/erittäin [mukavaa] vs. ei.

  • Kuinka tyytyväinen olet siihen, kuinka tarkasti luokkatovereiden vanhemmat noudattavat suosituksia lapsesi turvaamiseksi?
  • Dikotomisoitu: ("Ei ollenkaan", "Vähän", "Jonkin verran") vs. ("Hyvin", "Erittäin")
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Omaishoitajan muutos koulunkäynnin esteissä: Kuljetus
Aikaikkuna: Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Kyselyssä on seuraavat kysymykset, joihin vastataan kaksijakoisesti erittäin/erittäin vs. ei.

  • Kuinka vaikeaa on kuljettaa lastasi kouluun tai koulusta COVID-19:n vuoksi?
  • Dikotomisoituna: ("Ei ollenkaan", "Vähän", "Jonkin verran") vs. ("Erittäin", "Erittäin")
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Omaishoitajan muutos koulunkäynnin esteissä: Pesu
Aikaikkuna: Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Kyselyssä on seuraavat kysymykset, joihin vastataan kaksijakoisesti erittäin/erittäin vs. ei.

  • Onko lapsesi koulussa pääsy tarvittaviin tiloihin peseytyäkseen?
  • Dikotomisoitu seuraavasti: ("Kyllä, koko ajan", "Kyllä, suurimman osan ajasta") vs. ("Joskus", "Harvoin", "Ei ollenkaan")
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Omaishoitajan muutos koulunkäynnin esteissä: läheinen yhteys
Aikaikkuna: Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Kyselyssä on seuraavat kysymykset, joihin vastataan kaksijakoisesti erittäin/erittäin [mukavaa] vs. ei.

  • Onko lapsesi oltava koulussa ollessaan läheisessä yhteydessä (eli 6 jalan etäisyydellä) muihin? "Muut" sisältää opettajat, avustajat, sairaanhoitajat ja luokkatoverit.
  • Dikotomisoitu seuraavasti: ("Kyllä, koko ajan", "Kyllä, suurimman osan ajasta") vs. ("Joskus", "Harvoin", "Ei ollenkaan")
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Omaishoitajan muutos koulunkäynnin esteissä: Naamiointi
Aikaikkuna: Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Kyselyssä on seuraavat kysymykset, joihin vastataan kaksijakoisesti erittäin/erittäin vs. ei.

  • Pystyykö lapsesi käyttämään maskia koulussa ollessasi?
  • Dikotomisoitu seuraavasti: ("Kyllä, koko ajan", "Kyllä, suurimman osan ajasta") vs. ("Joskus", "Harvoin", "Ei ollenkaan")
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Omaishoitajan muutos vihjeissä: Onko opettaja tai henkilökunnan jäsen rohkaissut lasta käymään koulua henkilökohtaisesti? (K/E)
Aikaikkuna: Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Osallistujat vastaavat seuraavaan kyselyyn kyllä/ei:

  • "Opettajat/henkilökunta ovat pyytäneet lastani kouluun." K/E
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Omaishoitajan muutos vaihtoehdossa ja käytännössä: Kouluun osallistuminen
Aikaikkuna: Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Osallistujalta kysytään kyselyssä osallistumiskysymys. Siihen vastataan kyllä/ei.

  • Käykö lapsi tällä hetkellä koulua henkilökohtaisesti, joko kokopäiväisesti tai osa-aikaisena tai osa-aikaisena? K/E
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta
Omaishoitajan muutos vaihtoehdossa ja käytännössä: mahdollisuus käydä koulua
Aikaikkuna: Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Osallistujalta kysytään kyselyssä osallistumiskysymys. Siihen vastataan kyllä/ei

  • Voisiko lapsi tällä hetkellä osallistua kouluun henkilökohtaisesti, jos osallistuja haluaa, joko kokopäiväisesti tai osa-aikaisena tai osa-aikaisena?
  • Kyselyn haaroittumislogiikka esitti tämän kysymyksen vain niille osallistujille, joiden lapsi ei tällä hetkellä käynyt koulua henkilökohtaisesti, joko kokopäiväisesti tai osana hybridi- tai osa-aikaista aikataulua. Analysoitu määrä edustaa tähän kysymykseen vastanneiden osallistujien määrää.
  • Tämä kysymys esitettiin vain omaishoitajille.
  • Omaishoitajat, joilla oli useita lapsia, täyttivät kyselyn jokaisesta lapsesta.
Perustaso, 3 kuukautta, 6 kuukautta, 9 kuukautta, 15 kuukautta, 18 kuukautta, 21 kuukautta, 24 kuukautta

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

University of Wisconsin, Madison

Yhteistyökumppanit

Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)

Tutkijat

  • Päätutkija: Ryan Coller, MD, MPH, University of Wisconsin, Madison

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Tiistai 4. toukokuuta 2021

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Torstai 15. kesäkuuta 2023

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Perjantai 1. syyskuuta 2023

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Keskiviikko 19. toukokuuta 2021

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 20. toukokuuta 2021

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Maanantai 24. toukokuuta 2021

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Keskiviikko 17. heinäkuuta 2024

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Maanantai 24. kesäkuuta 2024

Viimeksi vahvistettu

Lauantai 1. kesäkuuta 2024

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 2021-0488
  • 2022-0810 (UW Madison)
  • A536771 (Muu tunniste: UW Madison)
  • SMPH/PEDIATRICS (Muu tunniste: UW Madison)
  • Protocol Version 7/11/22 (Muu tunniste: UW Madison)
  • 1OT2HD107558-01 (Yhdysvaltain NIH-apuraha/sopimus)

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Joo

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa