Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Valmius peruselämän tukemiseen kouluissa

keskiviikko 8. syyskuuta 2021 päivittänyt: Universidad Nacional de Colombia

Valmius peruselämän tukemiseen kouluissa: satunnaistettu kontrolloitu kokeilu

Tämä tutkimus on vastaus Kolumbian sydän- ja verisuonitautien ongelmiin, missä verenkiertoelimistön sairaudet ovat ensimmäinen aikuisväestön kuolinsyy, mikä tekee niistä kriittisen ongelman maassa. Tiedetään, että noin 70 % sydänpysähdyksistä tapahtuu terveydenhuoltolaitosten ulkopuolella, yleensä kotona tai yleisillä teillä.

Näiden korkeiden kuolleisuuslukujen vähentämiseksi annettiin kansainvälisiä suosituksia strategioiden laatimiseksi, joilla yleistä väestöä, erityisesti kouluikäisiä lapsia, koulutetaan sydän- ja keuhkoelvytykseen. Tämä on keskeinen vaihe oppimisen aloittamisessa. Tämä edellytys edistää merkittävästi oppimista ja hankitun tiedon säilyttämistä loppuelämän ajan.

Edellä mainituista syistä tämä pilottihanke pyrkii olemaan ensimmäinen valtakunnallinen tapa kouluttaa toisen luokan alakoululaisia ​​peruselämän tukemiseen. Tässä koulutuksessa kuvataan osallistujien vaiheittaiset kokemukset keskittyen: rekrytointiin ja seurantaan liittyvän projektin elinkelpoisuuteen, hyväksyttävyyteen, koulutusyhteisön osallistumiskokemukseen ja intervention toteuttamisen vaikutuksiin alan tietoihin ja taitoihin. lapsiväestöstä. Virtuaaliprotokolla otetaan käyttöön (koronaviruspandemian synnyttämän nykytilanteen mukaan) ja sitä kehitetään didaktisilla metodologioilla kolmessa 60 minuutin koulutustilaisuudessa tavanomaisten tuntien aikana.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Yksityiskohtainen kuvaus

  1. Tutkimuskysymys Mitä kannattavuus, hyväksyttävyys ja mahdolliset vaikutukset ovat UN Lifeguard Kids in the Tunja -version interventioiden toteuttamiselle kahdessa Tunjan kaupungin koulussa vuonna 2021?
  2. Yleinen tavoite:

    Kuvaamaan UN Lifeguard Kidsin toteuttamisen kannattavuutta, hyväksyttävyyttä, osallistumiskokemusta ja mahdollisia vaikutuksia Tunja-version interventiossa kahdessa Tunjan kaupungin koulussa vuonna 2021.

  3. Erityistavoitteet Suorittaa tutkittavan lapsipopulaation karakterisointi. Kuvailla UN Lifeguard Kidsin elinkelpoisuutta Tunja-version interventiossa rekrytoinnin ja seurannan kannalta.

    Kuvaa UN Lifeguard Kidsin Tunja-version interventio hyväksyttävyyttä sitä vastaanottavalle lapsiväestölle.

    Kuvailla kokemuksia osallistumisesta UN Lifeguard Kids -tapahtumaan Tunja-version interventiossa akateemiselle yhteisölle.

    Kuvailla UN Lifeguard Kidsin Tunja-version interventioiden vaikutuksia teoreettiseen tietoon ja käytännön taitoihin sitä vastaanottavassa lapsiväestössä.

  4. Tutkimukseen sopivaksi määritettiin 70 lapsen otospopulaatio. Kaksi toisen luokan luokkaa valittiin täyttämään tämän vaatimuksen. Lapset jaettiin kontrolli- tai testiryhmään käyttämällä yksinkertaista satunnaisotantaa. Lopuksi lisättiin viisi lasta lisää näytteen kulumisen vähentämiseksi.
  5. Virheiden hallinta

    • Valintaharha: Sitä ohjataan tässä tutkimuksessa noudattamalla tiukasti sisällyttämis- ja poissulkemiskriteerejä. Samoin soveltamalla satunnaisten lohkojen menetelmää interventio- ja kontrolliryhmän jakamiseen, mikä takaa lasten tasapuolisen jakautumisen. Toinen toimenpide on kaksoissokkomenetelmän soveltaminen siten, että osallistujat tai vastausmuuttujien mittaamisesta vastaavat tutkimusavustajat eivät tiedä, mihin ryhmään he kuuluvat tai minkä interaktion he ovat saaneet.
    • Havaitsemisharha: Sitä ohjataan ottamalla mukaan viisi hoitotyön ammattilaista, jotka eivät ole mukana tutkimuksessa, suorittamaan mittaukset.
    • Kulutusharha: Kulumisen hallitsemiseksi on kaksi vaihetta. Ensinnäkin lapsia motivoidaan jokaisessa istunnossa leikkisillä menetelmillä ja uudella didaktisella materiaalilla, mikä kannustaa jatkamaan osallistumista. Toiseksi, istunnot ovat tavanomaisen luokka-aikataulun sisällä, jotta estetään hylkääminen.
    • Ilmoitusharha: Tutkija valvoo sitä eettisen sitoumuksen avulla, kun hän julkaisee interventioiden täydelliset tulokset. Lisäksi nämä tulokset ovat julkisesti saatavilla klinikan.org-sivuston kautta portaali.
    • Hämmennysharha: sitä ohjataan satunnaistamalla; jakamalla tunnetut ja tuntemattomat hämmentävät muuttujat tasaisesti ryhmien kesken ja siten välttäen mahdollisia harhoja analyysissä. Tämän jälkeen hämmentäviä muuttujia verrataan koe- ja kontrolliryhmien välillä ennen vastemuuttujien analysointia ryhmien vastaavuuden tunnistamiseksi.
  6. Tilastollinen analyysi: Laadullisten muuttujien analysointiin käytetään kuvailevaa tilastoa frekvenssien ja suhteiden jakauman kautta. Jatkuville kvantitatiivisille muuttujille käytetään kuvaavia tilastoja, joissa on keskeinen suuntaus (esim. keskiarvo ja SD), dispersio ja 95 % luottamusvälit. Jatkuvien kvantitatiivisten vastemuuttujien ryhmien sisäisiä ja ryhmien välisiä vertailuja varten tehdään säätötestit Kolgomorov Smirnov Gaussin mallilla. Jos säätö on tyydyttävä, vertailut tehdään parillisten Studentin T-testien kanssa ryhmän sisällä ja parittomien Studentin T-testien kanssa ryhmien välisissä analyyseissä. Muussa tapauksessa suoritetaan Wilcoxon ja Man Whitney U signed-rank testit, vastaavasti.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Odotettu)

70

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskeluyhteys

  • Nimi: Luz D Cano Rodriguez, Nursing
  • Puhelinnumero: 313 871 9480
  • Sähköposti: lucanor@unal.edu.co

Tutki yhteystietojen varmuuskopiointi

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

7 vuotta - 8 vuotta (Lapsi)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Ei

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Seitsemän- ja kahdeksanvuotiaat.
  • Alakoulun toisella luokalla olevat lapset kahdessa koulussa Tunjan kaupungissa.
  • Tutkimuksessa huomioidaan lapsiperheet, joilla on käytettävissä tabletti tai mobiililaite ja internetyhteys.
  • Lapset, joilla on 18-vuotias tai vanhempi omaishoitaja, joka on mukana toimenpiteen aikana.
  • Lapset, joilla on riittävät oppimistaidot (Nämä tiedot saadaan kurssin opettajan raportista)

Poissulkemiskriteerit:

  • Lapset, jotka ovat saaneet tieteellistä interventiota elvytykseen.
  • Lapset, jotka osallistuvat pelastusjoukkoon (eli poliisi, väestönsuojelu, prikaatin jäsenet).
  • Lapset, joilla on diagnosoitu fyysinen tai henkinen vamma (autismin kirjon häiriö, trisomia 21, Aspergerin oireyhtymä, Touretten oireyhtymä, tarkkaavaisuushäiriö ja yliaktiivisuushäiriö (ADHD), vakavat näkö-, kuulo- tai motoriset ongelmat ja/tai vastaavat vammat).

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Tukevaa hoitoa
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Kaksinkertainen

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Kokeellinen protokolla UN Lifeguard Kids Tunja-versiossa
Ryhmä, jolle kokeellinen protokolla tarjotaan.

Kokeellinen protokolla UN Lifeguard Kids Tunja-versiossa, jonka tutkija on tehnyt kansainvälisten järjestöjen kuten American Heart Associationin ja European Resuscitation Councilin ohjeita noudattaen.

Interventio koostuu kolmesta 60 minuutin mittaisesta BLS:n teoreettisista ja käytännön harjoituksista, jotka on kehitetty tavanomaisen tuntiaikataulun mukaisesti.

Placebo Comparator: Koulutus, tapaturmien ehkäisy ja haavanhoito.
Kontrolliryhmälle tarjotaan koulutustilaisuus.
Se toimitetaan kontrolliryhmälle

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Elinkelpoisuus
Aikaikkuna: 8 viikkoa

Tämä muuttuja määritellään osuuteen kelvollisista osallistujista, jotka suostuvat osallistumaan tutkimukseen.

Valinta- ja seurantalomake: Ensin lomake täytetään sen selvittämiseksi, täyttävätkö lapset osallistumiskriteerit, sitten allekirjoitetaan suostumuslomake ja lopuksi lapset suostuvat osallistumaan tutkimukseen.

Tämän jälkeen koulutustilaisuuksiin osallistuvat lapset täyttävät lomakkeen, jotta voidaan mitata kaikkiin harjoituksiin osallistuneiden lasten prosenttiosuus ja verrata sitä alun perin värvättyihin lapsiin.

8 viikkoa
Hyväksyttävyys
Aikaikkuna: 8 viikkoa

Määritelty, missä määrin osallistujat olivat tyytyväisiä kokemukseensa hoitotyön interventiosta "UN Salvavidas Kids Tunja -versio".

Osallistujan tyytyväisyyskysely interventioon: Tässä lähestymistavassa on kaksi osaa, joista ensimmäinen sisältää kolme avointa kysymystä ja toinen kuusi suljetuilla vastauksilla käyttämällä dikotomisia nimellismuuttujia.

8 viikkoa

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
perustietoa elämäntuesta.
Aikaikkuna: 8 viikkoa

Määritelty ensimmäisiksi toimenpiteiksi tunnistaa, toimia ja pyytää apua hätätilanteessa. Kyselylomake (se suunnitellaan tutkijoille): Peruselinhoidon teoreettisen tiedon arviointi ennen ja jälkeen interventiota (8 viikkoa).

Se koostuu 7 avoimesta kysymyksestä, joiden vastaukset arvioidaan kriteereillä (oikea/virheellinen vastaus tai täytä/hylätty), jotka selvittävät mitkä vastaukset ovat pisteytyskelpoisia.

8 viikkoa
Peruselämisen tukitaidot.
Aikaikkuna: 8 viikkoa

Määritelty ensimmäisiksi toimenpiteiksi hätätilanteen tunnistamiseksi, toimimiseksi ja avun pyytämiseksi. Tarkistuslista (se suunnitellaan tutkijoille): käytännön tiedon arviointi peruselämisen tukemisessa ennen ja jälkeen interventiota (8 viikkoa): Se tehdään simuloidussa tilanteessa, jossa lasten tulee soveltaa koulutuksen aikana hankittua tietoa.

Se koostuu 6 kysymyksestä, joista jokaisessa on lausunto ja hallintoehto, jota on noudatettava kuvatulla tavalla, sekä pisteytyskriteeri, joka selvittää, mikä käyttäytyminen on hyväksyttävää pistemäärän saamiseksi (oikea/virheellinen toiminta täytetty/epäonnistunut).

8 viikkoa

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Tutkijat

  • Opintojohtaja: Sonia Patricia Carreño Moreno, RN, MSc, PhD, Universidad Nacional de Colombia

Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä

Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Odotettu)

Keskiviikko 20. lokakuuta 2021

Ensisijainen valmistuminen (Odotettu)

Keskiviikko 1. joulukuuta 2021

Opintojen valmistuminen (Odotettu)

Perjantai 1. huhtikuuta 2022

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Perjantai 30. huhtikuuta 2021

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 3. kesäkuuta 2021

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Maanantai 7. kesäkuuta 2021

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Torstai 9. syyskuuta 2021

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Keskiviikko 8. syyskuuta 2021

Viimeksi vahvistettu

Keskiviikko 1. syyskuuta 2021

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 46377995

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

Joo

IPD-suunnitelman kuvaus

Tietojen analysoinnin, tässä tutkimuksessa saatujen tulosten ja loppuraportin luomisen jälkeen tietokanta jaetaan yleisölle.

IPD-jaon aikakehys

viisi vuotta.

IPD-jaon käyttöoikeuskriteerit

Pääsyehdot:

Terveydenhuollon työntekijät ja tutkijat. Hoitotyön opiskelijat. Terveystieteen opiskelijat. Tutkimusopettajat. Opiskelijat koulutuksessa. Hakemukset vastaanotetaan sähköpostitse tutkijalta lucanor@unal.edu.co, jossa tehdään analyysi interventioon liittyvien tietojen jakamiseksi.

IPD-jakamista tukeva tietotyyppi

  • Tilastollinen analyysisuunnitelma (SAP)
  • Ilmoitettu suostumuslomake (ICF)
  • Kliinisen tutkimuksen raportti (CSR)

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Yhdysvalloissa valmistettu ja sieltä viety tuote

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa