Asennon hallinta dysleksiasta kärsivien ja ilman dysleksiaa olevien lasten keskuudessa
torstai 12. syyskuuta 2024 päivittänyt: National Cheng-Kung University Hospital
Visuaalisen tiedon vaikutus asennon hallintaan dysleksiasta kärsivien ja ilman lapsia
Koska kiinankielisillä dysleksiaa sairastavilla lapsilla on tyypillisesti erilainen pikkuaivojen merkkikäyttäytyminen kuin ei-kiinankielisillä kollegoilla, tässä tutkimuksessa verrattiin visuaalisen tukkeuman vaikutusta kiinan kieltä käyttävien lukihäiriöisten ja ei-dysleksisten lasten staattiseen tasapainoon.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Valmis
Ehdot
Interventio / Hoito
Opintotyyppi
Havainnollistava
Ilmoittautuminen (Todellinen)
80
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
-
Tainan, Taiwan
- National Chen Kong University Hospital
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
8 vuotta - 13 vuotta (Lapsi)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Näytteenottomenetelmä
Ei-todennäköisyysnäyte
Tutkimusväestö
Osallistujia on 80 kiinaa puhuvaa 8–12-vuotiasta lasta, jotka on värvätty Taiwanin peruskouluista.
Puolet osallistujista tunnistavat muodollisesti lukihäiriöiksi erityisopetuksen asiantuntijat (taulukko 1) muodollisten psykopedagogioiden arvioiden (kiinalaisen hahmontunnistustestin (Huang, 2001), kiinalaisen lukudiagnostisen arvioinnin ja Wechslerin älykkyysasteikon perusteella. lapsille 4th Edition - kiinalainen versio.
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- 1. Normaali älykkyysosamäärä (>85, WISC-III)
- 2.Lapset, joilla on lukihäiriö, standardityökaluilla arvioituna erityisopetuksen psykologisten opettajien suorittamina
Poissulkemiskriteerit:
- 1. Tarkkailuvaje-hyperaktiivisuushäiriö (ADHD)
- 2. Neurologiset tai psykiatriset poikkeavuudet
- 3. Kehityskoordinaatiohäiriö (DCD)
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Havaintomallit: Case-Control
- Aikanäkymät: Takautuva
Kohortit ja interventiot
Ryhmä/Kohortti |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Lapset, joilla on lukihäiriö
|
Osallistujia ohjeistettiin suorittamaan kuusi 60 sekunnin koetta (2 ehtoa × 3 koetta) pysyä pystyasennossa voimalevyllä (Kistler Type 9260A, Sveitsi) silmät auki (EO) ja silmät kiinni (EC) olosuhteissa.
EO:n ja EC:n järjestys vaihdettiin jokaiselle osallistujalle, ja puolet koehenkilöistä alkoi EO:lla (tai EC:llä).
Molemmissa olosuhteissa osallistujat seisoivat jalat 1 cm:n etäisyydellä toisistaan voimalevyllä ja kätensä rentoina kyljellään.
|
|
Ei-dyslektiset lapset
|
Osallistujia ohjeistettiin suorittamaan kuusi 60 sekunnin koetta (2 ehtoa × 3 koetta) pysyä pystyasennossa voimalevyllä (Kistler Type 9260A, Sveitsi) silmät auki (EO) ja silmät kiinni (EC) olosuhteissa.
EO:n ja EC:n järjestys vaihdettiin jokaiselle osallistujalle, ja puolet koehenkilöistä alkoi EO:lla (tai EC:llä).
Molemmissa olosuhteissa osallistujat seisoivat jalat 1 cm:n etäisyydellä toisistaan voimalevyllä ja kätensä rentoina kyljellään.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Asentoliikkeen analyysi
Aikaikkuna: opintojen päätyttyä keskimäärin 1 vuosi
|
Keskimääräisen neliön heilahdusamplitudi ja näyteentropia pitkin AP- ja ML-akseleita
|
opintojen päätyttyä keskimäärin 1 vuosi
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Painekeskuksen stabilogrammi diffuusioanalyysi
Aikaikkuna: opintojen päätyttyä keskimäärin 1 vuosi
|
Painekeskuksen liikeradat analysoidaan stabilogrammin diffuusioanalyysillä, jotta voidaan paljastaa käyttäytymismekanismit käytäntöön liittyville vaihteluille palautteen ja syöttöprosessin virheenkorjauksille.
|
opintojen päätyttyä keskimäärin 1 vuosi
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Lauantai 26. joulukuuta 2020
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Sunnuntai 31. heinäkuuta 2022
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Sunnuntai 31. heinäkuuta 2022
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Tiistai 28. syyskuuta 2021
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Tiistai 28. syyskuuta 2021
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Maanantai 11. lokakuuta 2021
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Torstai 19. syyskuuta 2024
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Torstai 12. syyskuuta 2024
Viimeksi vahvistettu
Sunnuntai 1. syyskuuta 2024
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- A-BR-109-041
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Yhdysvalloissa valmistettu ja sieltä viety tuote
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .