Postural kontroll blant barn med og uten dysleksi
12. september 2024 oppdatert av: National Cheng-Kung University Hospital
Påvirkningen av visuell informasjon på postural kontroll blant barn med og uten dysleksi
Siden kinesisktalende barn med dysleksi typisk har forskjellig cerebellar tegnadferd enn ikke-kinesisktalende motparter, sammenlignet denne studien effekten av visuell okklusjon på den statiske balansen mellom dyslektiske og ikke-dyslektiske barn som bruker kinesisk språk.
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Intervensjon / Behandling
Studietype
Observasjonsmessig
Registrering (Faktiske)
80
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
-
Tainan, Taiwan
- National Chen Kong University Hospital
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
8 år til 13 år (Barn)
Tar imot friske frivillige
Ja
Prøvetakingsmetode
Ikke-sannsynlighetsprøve
Studiepopulasjon
Deltakerne vil være 80 kinesisktalende barn mellom 8 og 12 år rekruttert fra barneskoler i Taiwan.
Halvparten av deltakerne vil formelt bli identifisert som dysleksi av spesialister innen spesialpedagogikk (tabell 1), basert på formelle psykoedukative vurderinger (Chinese Character Recognition Test (Huang, 2001), kinesisk lesediagnostisk evaluering og Wechsler Intelligence Scale for barn 4. utgave - kinesisk versjon.
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- 1. Normal IQ(>85, WISC-III)
- 2. Barn med dysleksi vurdert med standardverktøy, utført av psykologiske lærere i spesialundervisning
Ekskluderingskriterier:
- 1. Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
- 2. Nevrologiske eller psykiatriske abnormiteter
- 3. Utviklingskoordinasjonsforstyrrelse (DCD)
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Observasjonsmodeller: Case-Control
- Tidsperspektiver: Retrospektiv
Kohorter og intervensjoner
Gruppe / Kohort |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Barn med dysleksi
|
Deltakerne ble bedt om å utføre seks 60-sekunders forsøk (2 forhold × 3 forsøk) for å opprettholde en oppreist stilling på en kraftplate (Kistler Type 9260A, Sveits) under øynene åpne (EO) og øyne lukkede (EC).
Rekkefølgen på EO og EC ble vekslet for hver deltaker, og halvparten av forsøkspersonene begynte med EO (eller EC) tilstanden.
For begge forholdene sto deltakerne med føttene 1 cm fra hverandre på en kraftplate og armene slappe av komfortabelt ved sidene.
|
|
Ikke-dyslektiske barn
|
Deltakerne ble bedt om å utføre seks 60-sekunders forsøk (2 forhold × 3 forsøk) for å opprettholde en oppreist stilling på en kraftplate (Kistler Type 9260A, Sveits) under øynene åpne (EO) og øyne lukkede (EC).
Rekkefølgen på EO og EC ble vekslet for hver deltaker, og halvparten av forsøkspersonene begynte med EO (eller EC) tilstanden.
For begge forholdene sto deltakerne med føttene 1 cm fra hverandre på en kraftplate og armene slappe av komfortabelt ved sidene.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Postural svaianalyse
Tidsramme: gjennom studiegjennomføring, gjennomsnittlig 1 år
|
Rotgjennomsnittlig kvadrert svaiamplitude og prøveentropi langs AP- og ML-aksene
|
gjennom studiegjennomføring, gjennomsnittlig 1 år
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Stabilogram diffusjonsanalyse av trykksentral
Tidsramme: gjennom studiegjennomføring, gjennomsnittlig 1 år
|
Baner for trykksentral vil bli analysert med stabilogramdiffusjonsanalyse for å avdekke atferdsmekanismer for praksisrelaterte variasjoner i tilbakemelding og fremkoblingsprosess for feilrettinger
|
gjennom studiegjennomføring, gjennomsnittlig 1 år
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
26. desember 2020
Primær fullføring (Faktiske)
31. juli 2022
Studiet fullført (Faktiske)
31. juli 2022
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
28. september 2021
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
28. september 2021
Først lagt ut (Faktiske)
11. oktober 2021
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
19. september 2024
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
12. september 2024
Sist bekreftet
1. september 2024
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- A-BR-109-041
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
produkt produsert i og eksportert fra USA
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .