Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Postural kontrol blandt børn med og uden ordblindhed

12. september 2024 opdateret af: National Cheng-Kung University Hospital

Indflydelsen af ​​visuel information på postural kontrol blandt børn med og uden ordblindhed

Da kinesisktalende børn med ordblindhed typisk har anderledes cerebellar tegnadfærd end ikke-kinesisktalende modparter, sammenlignede denne undersøgelse effekten af ​​visuel okklusion på den statiske balance mellem ordblinde og ikke-ordblinde børn, der bruger det kinesiske sprog.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Undersøgelsestype

Observationel

Tilmelding (Faktiske)

80

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • Tainan, Taiwan
        • National Chen Kong University Hospital

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

8 år til 13 år (Barn)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Prøveudtagningsmetode

Ikke-sandsynlighedsprøve

Studiebefolkning

Deltagerne vil være 80 kinesisktalende børn mellem 8 og 12 år rekrutteret fra folkeskoler i Taiwan. Halvdelen af ​​deltagerne vil formelt blive identificeret som ordblindhed af specialister inden for specialundervisning (tabel 1), baseret på formelle psyko-pædagogiske vurderinger (Chinese Character Recognition Test (Huang, 2001), kinesisk læsediagnostisk evaluering og Wechsler Intelligence Scale for børn 4th Edition-kinesisk version.

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • 1. Normal IQ(>85, WISC-III)
  • 2.Børn med ordblindhed vurderet med standardværktøjer, udført af psykologiske lærere i specialpædagogik

Ekskluderingskriterier:

  • 1. Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
  • 2. Neurologiske eller psykiatriske abnormiteter
  • 3. Udviklingskoordinationsforstyrrelse (DCD)

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Observationsmodeller: Case-Control
  • Tidsperspektiver: Tilbagevirkende kraft

Kohorter og interventioner

Gruppe / kohorte
Intervention / Behandling
Børn med ordblindhed
Deltagerne blev instrueret i at udføre seks 60-sekunders forsøg (2 betingelser × 3 forsøg) med at opretholde en oprejst stilling på en kraftplade (Kistler Type 9260A, Schweiz) under øjnene åbne (EO) og lukkede øjne (EC). Rækkefølgen af ​​EO og EC blev vekslet for hver deltager, og halvdelen af ​​forsøgspersonerne begyndte med EO (eller EC) tilstanden. For begge forhold stod deltagerne med fødderne 1 cm fra hinanden på en kraftplade og armene slappede behageligt af ved siden.
Ikke-ordblinde børn
Deltagerne blev instrueret i at udføre seks 60-sekunders forsøg (2 betingelser × 3 forsøg) med at opretholde en oprejst stilling på en kraftplade (Kistler Type 9260A, Schweiz) under øjnene åbne (EO) og lukkede øjne (EC). Rækkefølgen af ​​EO og EC blev vekslet for hver deltager, og halvdelen af ​​forsøgspersonerne begyndte med EO (eller EC) tilstanden. For begge forhold stod deltagerne med fødderne 1 cm fra hinanden på en kraftplade og armene slappede behageligt af ved siden.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Postural sway analyse
Tidsramme: gennem studieafslutning, i gennemsnit 1 år
Root-gennemsnitlig kvadreret sway-amplitude og prøve-entropi langs AP- og ML-akserne
gennem studieafslutning, i gennemsnit 1 år

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Stabilogram diffusionsanalyse af trykcentral
Tidsramme: gennem studieafslutning, i gennemsnit 1 år
Baner for det centrale tryk vil blive analyseret med stabilogramdiffusionsanalyse for at afsløre adfærdsmekanismer for praksisrelaterede variationer i feedback og feedforward-proces for fejlkorrektioner
gennem studieafslutning, i gennemsnit 1 år

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

26. december 2020

Primær færdiggørelse (Faktiske)

31. juli 2022

Studieafslutning (Faktiske)

31. juli 2022

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

28. september 2021

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

28. september 2021

Først opslået (Faktiske)

11. oktober 2021

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

19. september 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

12. september 2024

Sidst verificeret

1. september 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Børns udviklingsforstyrrelse

Kliniske forsøg med Øjenåbnet og Øjenlukket

Abonner