- ICH GCP
- Yhdysvaltain kliinisten tutkimusten rekisteri
- Kliininen tutkimus NCT05600439
Kiinnittymiseen perustuvan intervention tehokkuus kotihoidossa (CareME) (CareME)
CareME - Kiintymykseen perustuvan intervention tehokkuus kotihoidossa: satunnaistettu kontrolloitu tutkimus vaikutuksista omaishoitajien suhteitaitoihin ja nuorten psykososiaaliseen sopeutumiseen
CareME on ryhmäkiintymyspohjainen interventio-ohjelma, joka on kehitetty parantamaan vuorovaikutuskykyjä nuorisohoitopalveluissa (YRC) työskentelevillä ammattihoitajilla. Interventio-ohjelma suunniteltiin integroivan 12 ryhmäistuntoa (kukin 90 minuuttia), jotka toteutettiin kahden viikon välein 6 kuukauden jakson aikana ja joita ohjasi kaksi psykologia ja kiintymyskehyksen asiantuntijatutkijaa.
Hankkeen tavoitteena on saada aikaan vaikutuksia ammattihoitajien käyttäytymiseen ja välillisenä vaikutuksena saada aikaan muutoksia nuorten (12-18-vuotiaiden) tuloksiin.
Ammattimaisten omaishoitajien käyttäytymisen osalta hankkeen tavoitteena on parantaa reflektiivistä toimintaa, perspektiivin ottamista, tunteiden säätelyä, ryhmäinterventiokäytäntöjä ja suhteiden laatua RC:ssä (primary results). Lisäksi sen odotetaan vähentävän ammatillista uupumusta ja parantavan mielenterveyttä (toissijaiset tulokset). Attachment katsottiin moderaattoriksi. Ammattilaisten omaishoitajien käyttäytymisen muutoksen seurauksena sen odotetaan havaittavan myöhempiä vaikutuksia nuorten psykososiaalisiin sopeutumisindikaattoreihin, kuten parannuksia ammatillisten hoitajien kanssa tapahtuvan suhteen laadussa, toivossa, itsetehokkuudessa ja tunnesääntelyprosesseissa sekä epäsosiaalisuuden väheneminen. käyttäytyminen, vihanhallintaongelmat ja emotionaalinen kärsimys (toissijaiset seuraukset). Attachment katsottiin myös moderaattoriksi.
Ohjelman tehokkuus arvioitiin käyttämällä satunnaistettua kontrollitutkimusta (RCT). Instituutiot jaettiin kokeelliseen (n = 10) ja kontrolliryhmään (n = 11) käyttämällä kovariaattista mukautuvaa satunnaistusmenetelmää. Tiedot arvioitiin käyttämällä 4-aallon pitkittäistä mallia (perustilanne, välivaihe, jälkeinen, 6 kuukauden seuranta) ammattihoitajien ja nuorten itseraporttien avulla.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Yksityiskohtainen kuvaus
CareME on ryhmäkiintymyspohjainen interventio-ohjelma, joka on kehitetty parantamaan vuorovaikutuskykyjä nuorisohoitopalveluissa (YRC) työskentelevillä ammattihoitajilla. Interventio-ohjelma suunniteltiin integroivan 12 ryhmäistuntoa (kukin 90 minuuttia), jotka toteutettiin kahden viikon välein 6 kuukauden jakson aikana ja joita ohjasi kaksi psykologia ja kiintymyskehyksen asiantuntijatutkijaa.
Aim CareME korostaa suhdedynamiikan roolia asuinhoidon kontekstin merkittävillä hahmoilla - omaishoitajilla - reslienttiprosessien ja nuorten mukautuvan kehityksen mahdollistajina vastoinkäymisissä. Tarkemmin sanottuna CareME aikoo parantaa ammattitaitoisten omaishoitajien tarjoaman hoidon laatua parantamalla suoraan herkkään hoitoon liittyviä suhteitaitoja, kuten emotionaalista säätelyä ja mentalisaatiota, ja parantaa hoitokäyttäytymistä, kuten emotionaalista tukea ja autonomian myöntämistä. On myös odotettavissa, että muutokset ammatillisissa suhteellisissa kyvyissä vaikuttaisivat myöhemmin nuorten käyttäytymisongelmiin ja sosioemotionaalisiin sopeutumisulottuvuuksiin.
Intervention laatiminen oli selkeästi teoreettisesti perusteltua, perustuen J. Bowlbyn ja M. Ainsworthin kiintymysteoriaan, jossa keskityttiin turvallisten ihmissuhteiden kehittämiseen suojatekijöinä riskejä vastaan. Tässä mielessä interventio perustuu ratkaisevaan rooliin, joka näillä ammattilaisilla on emotionaalisesti turvallisen ympäristön tarjoamisessa nuoren psykososiaaliselle sopeutumiselle ja kehitykselle, riskin minimoimiseksi ja psykopatologian ehkäisemisessä. Kuten muissakin kiintymyspohjaisissa interventio-ohjelmissa, relaatioprosessit, jotka liittyvät olennaisesti kiintymysulottuvuuksiin, emotionaalinen säätely ja mentalisaatio olivat erityisen tarkoituksellisia intervention aikana.
Tarkemmin sanottuna hankkeen tavoitteena on saada aikaan vaikutuksia ammattihoitajien käyttäytymiseen ja välillisenä vaikutuksena saada aikaan muutoksia nuorten (12-18-vuotiaiden) tuloksiin. Ammattimaisten omaishoitajien käyttäytymisen osalta hankkeen tavoitteena on parantaa reflektiivistä toimintaa, perspektiivin ottamista, tunteiden säätelyä, ryhmäinterventiokäytäntöjä ja ihmissuhteiden laatua RC:ssä. Lisäksi sen odotetaan vähentävän ammatillista uupumusta ja parantavan mielenterveyttä. Attachment katsottiin moderaattoriksi. Ammattilaisen omaishoitajan käyttäytymismuutoksen seurauksena odotetaan havaittavan epäsuoria vaikutuksia nuorten psykososiaalisiin sopeutumisindikaattoreihin, kuten parannuksia ammattihoitajien kanssa tapahtuvan suhteen laadussa, toivossa ja itsetehokkuudessa sekä tunnesääntelyprosesseissa ja heikkeneminen. epäsosiaalista käyttäytymistä, vihanhallintaongelmia ja emotionaalista kärsimystä (toissijaiset seuraukset). Attachment katsottiin myös moderaattoriksi.
Interventio oli ohjelmoitu suoritettavaksi henkilökohtaisesti psykologian ja kasvatustieteiden tiedekunnassa Porton yliopiston tiloissa. Siitä huolimatta alun perin ohjelmoituun tehtiin tärkeitä muutoksia. Ohjelman jaksotusta, kestoa ja istuntojen määrää muutettiin pandemian ensimmäisen aallon (maaliskuu 2020) aiheuttamien ennakoimattomien haasteiden vuoksi. Ensimmäiset 3 istuntoa (helmi/maaliskuu 2020) pidettiin kahden viikon välein henkilökohtaisesti suunnitellusti. Sitten oli 7 kuukauden katkos pandemian aiheuttamien äkillisten muutosten vuoksi. Ohjelma käynnistyi uudelleen lokakuussa 2020 verkossa viikoittain (7 istuntoa) ja päättyy joulukuussa 2020. Keskeytysjakso johtui sulkutoimien vaikutuksista YRC:n organisaatioon ja tarpeesta vastata kiireellisiin johtamisen tarpeisiin (esim. ehkäistä nuorten ja henkilökunnan kontaminaatiota, varmistaa jatkuva vastaus muihin terveydenhuollon ja psykologisiin interventiotarpeisiin, varmistaa viestintä nuorten ja tärkeimmät perheeksi/muiksi sukulaisiksi/ystäviksi ja varmistavat edellytykset etäopetukseen). Kaikista istunnoista keskusteltiin ja niitä arvioitiin hankkeen interventiosuunnitelman ja liitekehyksen mukaisesti. Istuntoja ohjasi kaksi psykologisen intervention toteutuksen asiantuntijatutkijaa.
Hankkeen hyväksyi Porton yliopiston psykologian ja kasvatustieteiden tiedekunnan eettinen komitea sekä Trás-os-Montesin ja Alto Douron yliopistot, Portugali.
Toimenpide: Projekti esiteltiin kaikille YRC:n johtajille (johtajille) Porton alueelta ja yhteensä 21 Porton piirin 24 nuorten hoitolaitoksesta suostui osallistumaan. Levitysprosessia helpotti Porton piirin kansallinen sosiaaliturva.
Ottaen huomioon tutkimukseen osoitettujen YRC-tilojen suuret vaihtelut, satunnaistaminen suoritettiin käyttämällä kovariaattista mukautuvaa satunnaistusmenetelmää. YRC:n tilat jaettiin kokeelliseen (n = 10) ja kontrolliryhmään (n = 11) minimointimenetelmän mukaisesti tasapainottaen jakoa talon tilojen (kodit vs. laitos), talotypologian (sukupuolikohtainen ja sekalainen), lapsen ja huoltajan suhteen. ja joukko omaishoitajia. Otokseen kuului yhteensä 212 ammatillista omaishoitajaa, jotka pyrkivät integroimaan CareME-interventioprojektin (kokeellinen ryhmä = 110 ammattilaista) ja kontrolliryhmä = 106. Luotiin yhteensä 5 ryhmää (n < 25 yksilöä), jotka integroivat elementtejä useista koeryhmän YRC:stä. Ottaen huomioon, että useimpien laitosten ammatilliset omaishoitajat teknisen henkilöstön ryhmästä ovat johto- ja hierarkkisia tehtäviä koulutusryhmään nähden, kuhunkin ryhmään jaettiin henkilöitä myös heidän ammatillisen roolinsa laitoksessa (tekninen tai koulutusryhmä) huomioon ottaen.
Tiedonkeruu suoritettiin käyttämällä 4-aallon pitkittäistä suunnittelua (perustila - T0, välivaihe -T1 (7 kuukautta), -T2:n jälkeinen (13 kuukautta) ja seuranta-T3 (19 kuukautta) käyttäen ammattihoitajia ja nuorten itseään. raportteja. Alun perin kaikki tiedonkeruu suunniteltiin tapahtuvaksi henkilökohtaisesti YRC:n tiloissa kahden tutkijan valvonnassa ja tuella. Pandemian vuoksi vain ensimmäinen aalto/perusviiva suoritettiin hetkellisesti. Ensimmäinen aalto (perustaso) suoritettiin marraskuusta 2019 tammikuuhun 2020; 2. aalto (välivaihe), suoritettiin kesäkuusta syyskuuhun 2020, pääasiassa pandemian vaikutusten vangitsemiseksi/hallintaan; 3. aalto suoritettiin joulukuun 2020 ja maaliskuun 2021 välisenä aikana. Neljäs aalto (6 kuukauden seuranta) suoritettiin heinä-lokakuussa 2021.
Tutkimuksen yleiset tavoitteet esiteltiin jokaisessa hallinnossa ja annettiin standardoidut ohjeet arviointimenettelystä. Heidän kirjallisen tietoisen suostumuksensa jälkeen suoritettiin tiedonkeruu. Osallistuminen oli vapaaehtoista ja nimetöntä, eikä siitä maksettu taloudellista korvausta. Ensimmäisen aallon/perustilanteen aikana kaksi tutkijaa oli käytettävissä tukemaan tiedonkeruuta ja varmistamaan luottamuksellisuuden/anonymiteetin. Tämän jälkeen tiedonkeruun tukemiseen annettiin tarvittaessa verkkotukea.
Kontrolliryhmälle ei ollut määrätty lisätoimenpiteitä.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
-
Vila Real, Portugali
- University of Trás-os-Montes and Alto Douro
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Ammattilaiset koulutus- ja teknisestä tiimistä, jotka työskentelevät YRC-ympäristöissä valituista tiloista
- Ammattilaiset, jotka työskentelevät 12-18-vuotiaiden lasten kanssa.
Poissulkemiskriteerit:
- RC-tilat, jotka eivät ilmoittautuneet vähintään 70 % ammattihoitajista (sekä teknisestä että koulutustiimistä)
Teini-ikäisille:
Sisällyttämiskriteerit:
- Nuoret tällä hetkellä YRC:n tiloissa
- Nuoret, joiden ikä vaihtelee 12-18 vuoden välillä ensimmäisessä tiedonkeruussa.
Poissulkemiskriteerit:
- Nuoret, joilla on vakava kognitiivinen tai emotionaalinen vajaatoiminta
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Kokeellinen GP
CareME-ohjelma.
Ryhmäkiintymyspohjainen interventio-ohjelma, joka on kehitetty parantamaan vuorovaikutuskykyjä nuorisohoitopalveluissa (YRC) työskenteleville ammattihoitajille.
|
CareME-ohjelmaan suunniteltiin integroivan 12 ryhmäistuntoa (90 minuuttia), jotka toteutettiin kahden viikon välein 6 kuukauden jakson aikana ja jota ohjasivat kaksi psykologia ja kiintymyskehyksen asiantuntijatutkijaa. Komponentteja olivat psykoedukaatio (ydinkäsitteiden, kuten kiintymys, turvallinen tukikohta, turvasatama, tunteiden säätely, mentalisaatio, trauma ja keskustelu ammatillisen hoivatyön tutkimuksesta YRC:ssä, kuvaus); kokemukselliset ja suhteelliset harjoitukset (roolileikit; tapauskeskustelu, elokuvakäsikirjoituskeskustelu). Ohjelmassa on 7 moduulia: (i) nuorten "kipuun perustuva käyttäytyminen" ja kiinnitysteoreettinen linssi; (ii) murrosikä ja tärkeimmät kehityshaasteet (iii) sääntöjen ja rajojen asettaminen; (iv) luottamus ja suojattu perusta (luvut ja ympäristö); (v) ammattilaisten tarinoita kiintymyksestä ja hoidosta (vi) henkilökohtaiset ja rakenteelliset ominaisuudet, jotka estävät turvallisen hoitoympäristön ja (vii) ammatillinen heikkeneminen ja terveellistä turvallista perustaa edistävät strategiat. |
|
Ei väliintuloa: Control GP
Kontrolliryhmälle ei ollut määrätty interventiota.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutos perustason refleksitoiminnasta (ammattilaiset) T1:ssä (7 kuukautta), T2:ssa (13 kuukautta) ja T3:ssa (seuranta - 19 kuukautta)
Aikaikkuna: perusviiva
|
Osallistujat täyttivät Reflective Functioning Questionnaire -kyselylomakkeen (RFQ, Fonagy et al., 2016; Neto et al., xxx) varmuuden (4 kohtaa, esim. "En aina tiedä miksi teen mitä teen") ja epävarmuuden arvioimiseksi (4 kohdetta, esim. "Tiedän aina mitä tunnen.")
itsestä ja muista mielentiloista.
Kohteet on arvioitu 7-pisteen Likert-asteikolla 1 ("Täysin eri mieltä") - 4 ("Täysin samaa mieltä").
|
perusviiva
|
|
Muutos lähtötilanteen näkökulmasta (ammattilaiset) T1:ssä (7 kuukautta), T2:ssa (13 kuukautta) ja T3:ssa (seuranta - 19 kuukautta)
Aikaikkuna: perusviiva
|
Osallistujat täyttivät näkökulman Interpersonal Reactivity Index -asteikolla (IRI; Davis, 1980, 1983; Limpo et al., 2010).
Se koostuu 7 kohdasta (esim. Joskus minun on vaikea nähdä asioita nuorten näkökulmasta), arvioituna 5 pisteen Likert-asteikolla 1 (ei kuvaa minua ollenkaan) 5:een (kuvailee minua erittäin hyvin) ).
|
perusviiva
|
|
Muutos perusryhmän interventiokäytännöistä (ammattilaiset) T1 (seitsemän kuukautta), T2 (13 kuukautta) ja T3 (seuranta - 19 kuukautta)
Aikaikkuna: perusviiva
|
Osallistujat täyttivät ryhmähoitotyöntekijöiden väliintulon tarkistuslistan - GICL (Bastiaanssen et al., 2012; Santos et al., 2019) arvioidakseen tuen (6 kohtaa, esim. "Yksittäisen huomion tarjoaminen") autonomian (7 kohtaa, esim. "Edistä sosiaalista osaamista") riippumattomuus") ja kontrolli (8 kohtaa, esim. "Oppiminen tottelemaan") arvioitiin 3-pisteisellä Likert-asteikolla 1 ("ei totta") 3:een ("tosi").
|
perusviiva
|
|
Muutos YRC:n (Professionals) -suhteiden peruslaadusta T1 (seitsemän kuukautta), T2 (13 kuukautta) ja T3 (seuranta - 19 kuukautta)
Aikaikkuna: perusviiva
|
Suhteiden laatua YRC:n kanssa (Mota & Matos, 2010 mukautettu) käytettiin arvioitaessa "Omistaja tukihahmona" (6 kohtaa, esim. "Tunnen, että nuoret luottavat minuun") ja "Pelko rajojen yhdistämisestä" (9 kohtaa, esim. , "Minusta tuntuu, että annan enemmän kuin pitäisi") arvioitiin 6 pisteen Likert-asteikolla 1 ("Olen täysin eri mieltä") 6:een ("Olen täysin samaa mieltä").
|
perusviiva
|
|
Muutos perustilan tunteiden säätelystä (ammattilaiset) T1:ssä (7 kuukautta), T2:ssa (13 kuukautta) ja T3:ssa (seuranta - 19 kuukautta)
Aikaikkuna: perusviiva
|
Osallistujat täyttivät Affect Regulation Checklist (ARC; Moretti, 2003; Santos et al, lähetetty).
ARC on 12 kohdan kyselylomake, joka arvioi 3 ulottuvuutta: tukahduttaminen (4 kohdetta, esim. "Yritän kovasti olla ajattelematta tunteitani"), häiriöt (4 kohtaa, "Tunteeni vain valtaavat minut enkä voi tehdä mitään siitä") ja mukautuva reflektio (4 kohtaa, "Ajatteleminen, miksi minulla on erilaisia tunteita, auttaa minua oppimaan itsestäni").
Kohteet on arvioitu 5-pisteen Likert-asteikolla, joka vaihtelee 1:stä ("Ei niinkuin minä") 5:een ("Paljon kuten minä").
|
perusviiva
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutos lähtötilanteesta (ammattilaiset) T1:ssä (7 kuukautta), T2:ssa (13 kuukautta) ja T3:ssa (seuranta - 19 kuukautta)
Aikaikkuna: perusviiva
|
Osallistujat täyttivät uupumusasteikon Oldenburg Burnout Inventory OLBI -kyselylomakkeesta (Demerouti & Bakker, 1999; Sinval et al., 2019).
Se koostuu kahdeksasta kohdasta (esim. "On päiviä, jolloin tunnen olevani väsynyt ennen kuin tulen töihin"), jotka on pisteytetty 6-pisteisellä Likert-asteikolla, joka vaihtelee 1:stä ("Olen täysin eri mieltä" - 6 ("Olen täysin samaa mieltä") .
|
perusviiva
|
|
Muutos lähtötilanteesta Mielenterveys (ammattilaiset) T1 (seitsemän kuukautta), T2 (13 kuukautta) ja T3 (seuranta - 19 kuukautta)
Aikaikkuna: perusviiva
|
Osallistujat täyttivät hyvinvoinnin (4 kohtaa; esim. "Olen tuntenut oloni hyväksi"), Oireet (12 kohtaa, esim.
Olen tuntenut oloni jännittyneeksi, ahdistuneeksi tai hermostuneeksi") ja toimivuusasteikkoja (12 kohtaa, esim. "Olen ollut tyytyväinen tekemiini asioihin") kliinisen lopputuloksen rutiiniarvioinnista - ei riskiä (CORE-NR; Sales et al. , 2012), arvioitiin 5-pisteisellä Likert-asteikolla 1 ("ei koskaan") - 5 ("aina tai melkein aina").
|
perusviiva
|
|
Muutos perustason suhteen ammattihoitajien (nuorten) kanssa T1 (seitsemän kuukautta), T2 (13 kuukautta) ja T3 (seuranta - 19 kuukautta)
Aikaikkuna: perusviiva
|
Osallistujat täyttivät ammatillisen hoitajan ala-asteikon Yhteyskyselystä henkilöstölle ja opettajille (QLFP) - (Mota & Matos, 2005).
Tämä alaasteikko sisältää 14 kohdetta (14 kohdetta, esim. tunnen olevani lähellä joitain asuinhoitolaitoksen hoitotyöntekijöitä), jotka on arvioitu 6-pisteen Likert-asteikolla välillä (1) "Täysin eri mieltä" - (6) " Vahvasti samaa mieltä".
|
perusviiva
|
|
Muutos lähtötilanteen toivosta (nuoret) T2:ssa (13 kuukautta) ja T3:ssa (seuranta - 19 kuukautta)
Aikaikkuna: perusviiva
|
Osallistujat täyttivät Vision About Future -ohjelman toivo-asteikon (Ginevra ym., 2017; Nunes, et al., 2018).
Se koostuu 10 kohteesta (esim. minusta tuntuu, että tulen toimeen melko hyvin.),
arvioitu 5 pisteen Likert-asteikolla 1 (ei kuvaa minua ollenkaan) 5:een (kuvaa minua erittäin hyvin).
|
perusviiva
|
|
Muutos perustason psykologisista sopeutumisongelmista (nuoret) T1:ssä (7 kuukautta), T2:ssa (13 kuukautta) ja T3:ssa (seuranta - 19 kuukautta)
Aikaikkuna: perusviiva
|
Osallistujat täyttivät Reynolds Adolescent Adjustment Screening Inventory -kartoituksen (RAASI, Reynolds, 2001, Calheiros et al., 2009).
RAASI on 32 kohteen asteikko, joka arvioi 4 ulottuvuutta Epäsosiaalinen käyttäytyminen (5 kohtaa, esim. "Tein asioita, jotka olivat lain vastaisia"), vihanhallintaongelmat (11 kohtaa "Tunsin vihaiseksi"), Emotionaalinen ahdistus (10 kohtaa, esim. " Olin paljon huolissani tulevaisuudesta") ja Positiivinen minä (6 asiaa, esim. "Tunsin itseni hyvältä") arvioitiin 3-pisteen Likert-asteikolla 1 (ei koskaan tai melkein koskaan) 3:een (aina tai melkein aina) ).
|
perusviiva
|
|
Muutos lähtötason itsetehokkuudesta (nuoret) T2:ssa (13 kuukautta) ja T3:ssa (seuranta - 19 kuukautta)
Aikaikkuna: perusviiva
|
Osallistujat täyttivät General Self-Efficacy Scalen (GSE, Jerusalem & Schwarzer, 1981; Araújo & Moura, 2011).
GSE on 10-osainen asteikko, joka arvioi itsetehokkuutta (esim. pystyn aina ratkaisemaan vaikeita, jos yritän tarpeeksi kovasti").
Arvioitu 4-pisteen Likert-asteikolla 1 (ei kaikki totta) 3:een (täsmälleen totta).
|
perusviiva
|
|
Muutos perustilan tunteiden säätelystä (nuoret) T2:ssa (13 kuukautta) ja T3:ssa (seuranta - 19 kuukautta)
Aikaikkuna: perusviiva
|
Osallistujat täyttivät asteikot "älä piilota tunteita" (esim. Kun olen vihainen tai järkyttynyt' yritän piilottaa tämän) ja "erottelevat tunteita" (esim. Kun olen järkyttynyt' En tiedä olenko surullinen' peloissaan tai vihaisena) Emotion Awareness Questionnaire (EAQ) -kysely (Rieffe et al., 2007; Veiga, et al., 2017), joka on arvioitu 3 pisteen Likert-asteikolla 1 (ei totta) 3:een (tosi).
|
perusviiva
|
|
Muutos perustason tyytyväisyydestä asuinympäristöön (nuoret) T2:ssa (13 kuukautta) ja T3:ssa (seuranta - 19 kuukautta)
Aikaikkuna: perusviiva
|
Osallistujat täyttivät Caregiving Environment Satisfaction Questionnaire -kyselyn (McDowall, 2013, muokkannut Santos et al., 2019).
Asteikko koostuu 7 kohdasta (esim. "Minulla on tarvitsemani yksityisyys"), jotka on arvioitu 4-pisteen Likert-asteikolla (1) Täysin eri mieltä - (4) Täysin samaa mieltä.
|
perusviiva
|
|
Muutos perustason kiintymyksestä (nuoret) T1 (seitsemän kuukautta) ja T2 (13 kuukautta)
Aikaikkuna: perusviiva
|
Osallistujat täyttivät VASQ (Vulnerable Attachment Style Questionnaire) -kyselyn (Bifulco et al. 2003, Santos ym., 2019).
VASQ on 22 pisteen asteikko, joka arvioi turvattomuuden (12 asiaa, esim. ei kannata mennä liian emotionaalisesti lähelle muita ihmisiä) ja läheisyyden tavoittelua (10 asiaa, esim. luotan siihen, että muut auttavat minua päätöksenteossa) 5-pisteen Likert-asteikolla (1) "Täysin eri mieltä" - (5) "Täysin samaa mieltä".
|
perusviiva
|
Muut tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutos perusliitännästä (ammattilaiset) T3:ssa (seuranta - 19 kuukautta)
Aikaikkuna: perusviiva
|
Osallistujat täyttivät Experiences in Close Relationships - Relationship Structures -kyselylomakkeen (ECR-RS, Fraley et al., 2011; Moreira ym., 2015).
ECR on 9 kohdan asteikko, joka koostuu kiintymykseen liittyvästä ahdistuksesta (3 kohtaa, esim. "Pelkään, että romanttiset kumppanit eivät välitä minusta niin paljon kuin minä välitän heistä") ja välttämisestä (6 kohtaa, esim. "en halua olla". näyttää kumppanille, miltä minusta tuntuu syvällä").
Jokainen kohta pisteytettiin 7 pisteen Likert-asteikolla, joka vaihtelee täysin eri mieltä täysin samaa mieltä.
|
perusviiva
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Yhteistyökumppanit
Tutkijat
- Päätutkija: Catarina P Mota, PhD, University of Trás-os-Montes and Alto Douro
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Yleiset julkaisut
- Ainsworth, M. S., & Bowlby, J. (1991). An ethological approach to personality development. American psychologist, 46(4), 333.
- Bowlby, J. (1973). Attachment and loss: Volume II: Separation, anxiety and anger. In Attachment and loss: Volume II: Separation, anxiety and anger (pp. 1-429). The Hogarth press and the institute of psycho-analysis.
- Bowlby, J. (1988). A secure base: Parent-child attachment and healthy human development. Basic Books.
- Fonagy, P., Gergely, G., Jurist, E. L., & Target, M. (2018). Affect regulation, mentalization, and the development of the self. Routledge.
- Moretti MM, Obsuth I, Craig SG, Bartolo T. An attachment-based intervention for parents of adolescents at risk: mechanisms of change. Attach Hum Dev. 2015;17(2):119-35. doi: 10.1080/14616734.2015.1006383. Epub 2015 Mar 18.
- Suresh K. An overview of randomization techniques: An unbiased assessment of outcome in clinical research. J Hum Reprod Sci. 2011 Jan;4(1):8-11. doi: 10.4103/0974-1208.82352.
- Törrönen, M. (2021). Social relationships and their connection to mental health for young people who have been in the care system. The British Journal of Social Work, 51. https://doi.org/10.1093/bjsw/bcab028
- Zegers MA, Schuengel C, Van IJzendoorn MH, Janssens JM. Attachment and problem behavior of adolescents during residential treatment. Attach Hum Dev. 2008 Mar;10(1):91-103. doi: 10.1080/14616730701868621.
- Costa M, Matos PM, Santos B, Carvalho H, Ferreira T, Mota CP. We stick together! COVID-19 and psychological adjustment in youth residential care. Child Abuse Negl. 2022 Aug;130(Pt 1):105370. doi: 10.1016/j.chiabu.2021.105370. Epub 2021 Oct 18.
Hyödyllisiä linkkejä
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muut tutkimustunnusnumerot
- CareME
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
IPD-jaon aikakehys
IPD-jaon käyttöoikeuskriteerit
IPD-jakamista tukeva tietotyyppi
- STUDY_PROTOCOL
- ICF
- CSR
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Yhdysvalloissa valmistettu ja sieltä viety tuote
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .