Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Mindfulness-pohjaisen intervention vaikutus alakoululaisten hyvinvointiin ja mielenterveyteen

torstai 28. maaliskuuta 2024 päivittänyt: Catherine Malboeuf-Hurtubise, Bishop's University

Mindfulnessiin perustuvan intervention vaikutus alakoululaisten hyvinvointiin ja mielenterveyteen: satunnaistetun klusterikokeen tulokset

Taustaa: Kouluissa toteutetaan usein lapsille tarkoitettuja ehkäisyohjelmia, kuten mindfulness-pohjaisia ​​interventioita (MBI), jotta estetään psyykkisten häiriöiden ilmaantuminen ja edistetään lasten mielenterveyttä.

Tavoite: Tässä tutkimuksessa käytettiin satunnaistettua klusterisuunnittelua ja arvioitiin MBI:n vaikutusta alakoululaisten hyvinvointiin ja mielenterveyteen.

Menetelmä: 13 peruskoulun luokkahuonetta jaettiin satunnaisesti kokeelliseen tilaan (7 luokkahuonetta, n = 127 oppilasta) tai jonotuslistan kontrolliehtoon (6 luokkahuonetta, n = 104 opiskelijaa). Kokeellisessa tilassa olleet osallistujat saivat 10 viikon MBI:n.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Valmis

Ehdot

Interventio / Hoito

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

231

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

  • Kanada
    • Quebec
      • Saint-Lambert, Quebec, Kanada, J4S 1M8
        • École primaire Préville

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Lapsi

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Osallistuu Prévillen peruskouluun
  • Puhui tarpeeksi ranskaa täyttääkseen kyselylomakkeet

Poissulkemiskriteerit:

  • Ei käy Prévillen peruskoulussa
  • Ranskan kielen taso ei ollut tarpeeksi hyvä kyselylomakkeiden täyttämiseen

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Mindfulness-pohjainen tila
Tähän tilaan osoitetut luokat saivat mindfulness-pohjaisen intervention. Toteutettu MBI-ohjelma koostui kymmenestä viikoittaisesta istunnosta. Aktiviteetit kerättiin Mission Méditation -ohjelmasta, MBI-interventiosta, joka on erityisesti räätälöity alakoululaisille. Tähän interventioon sisältyviin aktiviteetteihin sisältyivät muodolliset (esim. kehon skannaus, istuma- ja hengitysmeditaatio) ja epämuodolliset meditaatiot (esim. tietoinen syöminen, kuunteleminen ja koskettaminen, tietoinen kävely) sekä positiivisen psykologian harjoitukset (esim. itsestään huolehtiminen). , kiitollisuus). Viikoittaiset 45-60 minuuttia kestävät istunnot toimitettiin ryhmämuodossa opettajien itsensä toimesta luokkahuoneessaan.
Käyttäytyminen: Mindfulness-pohjainen interventio
Toteutettu MBI-ohjelma koostui kymmenestä viikoittaisesta istunnosta. Katso lisätietoja käsivarren/ryhmän kuvauksista.
Ei väliintuloa: Odotuslistan hallinta
Laitettiin jonotuslistalle ja tarjottiin sitten interventiota, kun tiedonkeruuvaihe oli ohi.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Mielenterveyshäiriöiden oireet
Aikaikkuna: Lähtötilanne, intervention jälkeinen (10 viikkoa)
Lapset suorittivat valittuja asioita itseraportin versiosta ahdistuksesta (kolme asiaa, esim. "Olen huolissani pienistä asioista"), masennuksesta (viisi asiaa, esim. "Mikään ei koskaan käy minulle") ja tarkkaamattomuudesta (4 kohtaa, esim. "Unohdan tehdä asioita") lasten käyttäytymisarviointiasteikon (BASC II) alaasteikko
Lähtötilanne, intervention jälkeinen (10 viikkoa)
Psykologisten perustarpeiden tyydyttäminen
Aikaikkuna: Lähtötilanne, intervention jälkeinen (10 viikkoa)
Osallistujat arvioivat, kuinka päteviä, itsenäisiä ja läheisiä he tunsivat koulussa, vastaamalla yhdeksän kohdan asteikkoon, joka oli mukautettu aikaisemmassa samanlaisessa tutkimuksessa käytetystä asteikosta [57]. Lapsia pyydettiin arvioimaan, että he ovat samaa mieltä asioista, kuten "Koulussa tunnen olevani oma itseni" (autonomia); "Pystyn saavuttamaan tavoitteeni" (kompetenssi) ja "Suhteessani muihin, tunnen olevani arvostettu" (sukusuhteet) 5-pisteen Likert-asteikolla, joka vaihtelee 1:stä (melkein koskaan) 5:een (melkein aina).
Lähtötilanne, intervention jälkeinen (10 viikkoa)
Prosessin mittaus
Aikaikkuna: Lähtötilanne, intervention jälkeinen (10 viikkoa)
Lopuksi osallistujat täyttivät Mindful Attention and Awareness Scale for Children -asteikon (esim. "Minun on vaikea pysyä keskittyneenä nykyhetkeen." [58]) arvioida ennen-jälkeisiä muutoksia heidän mindfulness-kyvyissään. He arvioivat hyväksyvänsä kunkin kohteen kanssa 6-pisteen Likert-asteikolla 1 (ei koskaan) 6 (melkein aina). Korkeampi pistemäärä tällä asteikolla tarkoittaa alempaa mindfulness-tasoa.
Lähtötilanne, intervention jälkeinen (10 viikkoa)

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

Bishop's University

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Keskiviikko 1. maaliskuuta 2017

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Tiistai 31. maaliskuuta 2020

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Tiistai 31. maaliskuuta 2020

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Sunnuntai 24. maaliskuuta 2024

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 28. maaliskuuta 2024

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Keskiviikko 3. huhtikuuta 2024

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Keskiviikko 3. huhtikuuta 2024

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 28. maaliskuuta 2024

Viimeksi vahvistettu

Perjantai 1. maaliskuuta 2024

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 2026_e_2017

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

IPD-suunnitelman kuvaus

Tiedot ovat saatavilla pyynnöstä PI:n kanssa.

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset Mielenterveys hyvinvointi 1

Kliiniset tutkimukset Mindfulness-pohjainen interventio

Hae vastaavia kokeiluja

Sponsorit ja yhteistyökumppanit

Sairaudet

Huumeiden interventiot

CROs by country

CROs in Congo

Ehdot

Harvinaiset sairaudet

Huumeiden interventiot

Ravintolisät

Sponsori / yhteistyökumppanit

Sijainnit

Tilaa