Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Impact van een op mindfulness gebaseerde interventie op het welzijn en de geestelijke gezondheid van basisschoolkinderen

28 maart 2024 bijgewerkt door: Catherine Malboeuf-Hurtubise, Bishop's University

Impact van een op mindfulness gebaseerde interventie op het welzijn en de geestelijke gezondheid van basisschoolkinderen: resultaten van een gerandomiseerde clusterstudie

Achtergrond: Preventieprogramma's voor kinderen, zoals op mindfulness gebaseerde interventies (MBI's), worden vaak op scholen geïmplementeerd om te voorkomen dat psychische stoornissen ontstaan ​​en om bij te dragen aan de geestelijke gezondheid van kinderen.

Doel: Deze studie maakte gebruik van een gerandomiseerd clusterontwerp en beoordeelde de impact van een MBI op het welzijn en de geestelijke gezondheid van basisschoolkinderen.

Methode: 13 klaslokalen op de basisschool werden willekeurig toegewezen aan de experimentele conditie (7 klaslokalen, n = 127 studenten) of de wachtlijstcontroleconditie (6 klaslokalen, n = 104 studenten). Deelnemers in de experimentele conditie ontvingen een MBI van 10 weken.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

231

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Canada
    • Quebec
      • Saint-Lambert, Quebec, Canada, J4S 1M8
        • École primaire Préville

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Kind

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Naar de basisschool van Préville gaan
  • Sprak voldoende Frans om vragenlijsten in te vullen

Uitsluitingscriteria:

  • Gaat niet naar de basisschool van Préville
  • Het niveau van het Frans was niet goed genoeg om vragenlijsten in te vullen

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Preventie
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Op mindfulness gebaseerde toestand
Klassen die aan deze aandoening waren toegewezen, ontvingen de op mindfulness gebaseerde interventie. Het geïmplementeerde MBI-programma bestond uit tien wekelijkse sessies. De activiteiten waren afkomstig uit het Mission Méditation-programma, een MBI-interventie die specifiek op maat is gemaakt voor basisschoolkinderen. De activiteiten in deze interventie omvatten formele (bijvoorbeeld bodyscan, zit- en ademhalingsmeditatie) en informele meditaties (bijvoorbeeld aandachtig eten, luisteren en aanraken, aandachtig lopen), evenals oefeningen uit de positieve psychologie (bijvoorbeeld voor zichzelf zorgen). , dankbaarheid). De wekelijkse sessies, die elk 45 tot 60 minuten duurden, werden door de leraren zelf in groepsvorm in hun klaslokaal gegeven.
Gedragsmatig: Op mindfulness gebaseerde interventie
Het geïmplementeerde MBI-programma bestond uit tien wekelijkse sessies. Raadpleeg de arm-/groepbeschrijvingen voor meer details.
Geen tussenkomst: Wachtlijstcontrole
Op de wachtlijst geplaatst en vervolgens de interventie aangeboden zodra de fase van gegevensverzameling voorbij was.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Symptomen van psychische stoornissen
Tijdsspanne: Basislijn, post-interventie (10 weken)
Kinderen vulden geselecteerde items in uit de zelfrapportageversie van angst (drie items, bijvoorbeeld 'Ik maak me zorgen over kleine dingen'), depressie (vijf items, bijvoorbeeld 'Voor mij gaat niets ooit goed') en onoplettendheid (4 items, bijv. "Ik vergeet dingen te doen") subschalen van de Behavior Assessment Scale for Children (BASC II)
Basislijn, post-interventie (10 weken)
Bevrediging van fundamentele psychologische behoeften
Tijdsspanne: Basislijn, post-interventie (10 weken)
Deelnemers beoordeelden hoe competent, autonoom en verbonden ze zich voelden op school, door een schaal van negen items te beantwoorden, aangepast aan een schaal die in een eerder, vergelijkbaar onderzoek werd gebruikt [57]. Kinderen werd gevraagd om aan te geven in hoeverre ze het eens waren met stellingen als ‘Op school voel ik me vrij om mezelf te zijn’ (autonomie); ‘Ik kan mijn doelen bereiken’ (competentie) en ‘In mijn relatie met anderen voel ik mij gewaardeerd’ (verbondenheid) op een 5-punts Likertschaal variërend van 1 (bijna nooit) tot 5 (bijna altijd).
Basislijn, post-interventie (10 weken)
Proces Maatregel
Tijdsspanne: Basislijn, post-interventie (10 weken)
Ten slotte voltooiden de deelnemers de Mindful Attention and Awareness Scale for Children (bijvoorbeeld: "Ik vind het moeilijk om gefocust te blijven op wat er op dit moment gebeurt."; [58]) om pre-to-post veranderingen in hun mindfulness-vaardigheden te evalueren. Ze beoordeelden hun instemming met elk item op een 6-punts Likert-schaal, variërend van 1 (nooit) tot 6 (bijna altijd). Een hogere score op deze schaal duidt op een lager niveau van mindfulness.
Basislijn, post-interventie (10 weken)

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Bishop's University

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

1 maart 2017

Primaire voltooiing (Werkelijk)

31 maart 2020

Studie voltooiing (Werkelijk)

31 maart 2020

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

24 maart 2024

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

28 maart 2024

Eerst geplaatst (Werkelijk)

3 april 2024

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

3 april 2024

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

28 maart 2024

Laatst geverifieerd

1 maart 2024

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Andere studie-ID-nummers

  • 2026_e_2017

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Beschrijving IPD-plan

Gegevens zijn op verzoek beschikbaar bij de PI.

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Geestelijke gezondheid Welzijn 1

Klinische onderzoeken op Op mindfulness gebaseerde interventie

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in Israel

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

3
Abonneren