Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Liike- ja musiikkiohjelma varhaiskasvatuksessa ja hoidossa (The MoviMusi Study Protocol) (MOVIMUSI)

torstai 18. huhtikuuta 2024 päivittänyt: Vladimir Martínez Bello, University of Valencia

Liike- ja musiikkiohjelma varhaiskasvatuksessa ja hoidossa fyysisen aktiivisuuden, karkea- ja hienomotoristen ja musiikillisten taitojen edistämiseksi: MoviMusi-oppimisprotokolla

Varhaiskasvatuksen ympäristö (Varhaiskasvatus) on tärkeä ympäristö tarjota lapsille päivittäisiä liikkumis- ja musiikkimahdollisuuksia, mikä tukee lapsen kokonaisvaltaista kehitystä varhaisvuosina. Toistaiseksi ei ole olemassa tutkimuksia, joissa olisi arvioitu kokonaisvaltaisen ohjelman toteuttamista varhaiskasvatuksen yhteydessä liikekäyttäytymisen, motoristen ja musiikillisten taitojen osalta. Päätavoitteena on tutkia kokonaisvaltaisen liike- ja musiikkiohjelman vaikutusta ajan mittaan pienten lasten (1-3-vuotiaiden) liikekäyttäytymisen, karkea- ja hienomotoriikan sekä musiikillisten taitojen korrelaatioihin. Toissijaisena tavoitteena on tutkia liikkeen ja musiikin ohjelman vaikutusta koulutusyhteisön käsityksiin, sekä esteet ja fasilitaattorit, joita he havaitsevat liikkeen ja musiikin ohjelman perusarvioinnissa, rakentamisessa ja toteutuksessa. oma varhaiskasvatusyhteisö. Tämä klusterisatunnaistettu kontrolloitu koe (interventio- ja kontrolliryhmät) julkisten varhaiskasvatuskeskusten kanssa suoritetaan 24 kuukauden ajan. Hankkeen ensimmäisenä vuonna tehdään perusmittaukset ja toisena vuonna liike- ja musiikkiohjelman toteutuksen pitkittäisarviointi. Koulutusyhteisön käsitykset liikekäyttäytymisen korrelaatteihin liittyvistä esteistä ja fasilitaattoreista otetaan huomioon, samoin kuin hankkeen ensimmäisenä vuonna tunnistetut karkea- ja hienomotoristen ja musiikillisten taitojen arvioinnin tulokset, kiinnittäen erityistä huomiota jäsennellyt ja jäsentämättömät mahdollisuudet liikkumiseen ja musiikin tekemiseen sekä varhaiskasvatuksessa että kotona. Tämä tutkimusprojekti pyrkii täyttämään tietovajeen lapsuuden aikakaudella, jota on harvoin tutkittu kansallisesti tai kansainvälisesti (1-3 vuotta), ja asettaa liike- ja musiikinopetuskäytännöt avainkonteksteiksi pikkulapsen ja taaperon opetussuunnitelman kehittämisessä. koulutus.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Rekrytointi

Ehdot

Interventio / Hoito

Yksityiskohtainen kuvaus

Varhaiskasvatuksen asetukset ovat tärkeitä lasten käyttäytymiseen vaikuttavia tekijöitä. Ekologiset mallit auttavat kontekstualisoimaan ja selittämään, kuinka erilaiset ympäristöt, joissa lapset ovat päivittäin vuorovaikutuksessa (koulu, koti ja vertaissuhteet), voivat vaikuttaa lapsen kehitykseen. Toistaiseksi ei ole olemassa tutkimuksia, joissa olisi arvioitu kokonaisvaltaisen ohjelman toteuttamista varhaiskasvatuksen yhteydessä liikekäyttäytymisen, motoristen ja musiikillisten taitojen osalta. Vireillä oleva tutkimuslinja on liikekäyttäytymisen muutosten keskeisten korrelaatioiden tunnistaminen alkuvuosina, mikä synnyttäisi pienten lasten yleistä hyvinvointia edistävien poliittisten interventioiden kehittämistä. Siten tämä tutkimus keskittyy kodin ja varhaiskasvatuksen merkitykseen liikekäyttäytymisen kehittämisessä analysoimalla kriittisesti, kuinka opetussuunnitelmat voivat olla tehokkaampia vaikuttamaan lasten kokonaisvaltaiseen kehitykseen.

Tavoitteet Päätavoitteena on tarkastella kokonaisvaltaisen liike- ja musiikkiohjelman vaikutusta ajan mittaan pienten lasten (1-3-vuotiaiden) liikekäyttäytymisen, karkea- ja hienomotoriikan sekä musiikillisten taitojen korrelaatioihin. Toissijaisena tavoitteena on tutkia liikkeen ja musiikin ohjelman vaikutusta koulutusyhteisön käsityksiin, sekä esteet ja fasilitaattorit, joita he havaitsevat liikkeen ja musiikin ohjelman perusarvioinnissa, rakentamisessa ja toteutuksessa. oma varhaiskasvatusyhteisö.

Hypoteesit Tutkimus pyrki testaamaan seuraavia hypoteeseja: 1. Tytöt ja pojat (1-2 vuotta) suorittavat saman määrän PA:ta koulupäivän aikana. 2. Musiikin ja liikkeen interventioohjelman toteuttaminen lisää lasten PA:ta koulupäivän aikana. 3. Musiikin ja liikkeen interventio-ohjelmalla on vaikutusta korkeampiin lasten GMS-tasoihin sekä erilaisiin musiikillisiin prosesseihin interventioryhmässä. 4. Varhaiskasvatusyhteisö osallistuu aktiivisesti liikkeen ja musiikin interventio-ohjelman yhteisluontiprosessiin.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Arvioitu)

312

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskeluyhteys

  • Nimi: Vladimir E University of Valencia, Ph.D.
  • Puhelinnumero: 25473 +34961625473
  • Sähköposti: vladimir.martinez@uv.es

Tutki yhteystietojen varmuuskopiointi

Opiskelupaikat

  • Espanja
    • Comunidad Valenciana
      • Valencia, Comunidad Valenciana, Espanja, 46021
        • Rekrytointi
        • University of Valencia
        • Ottaa yhteyttä:
        • Päätutkija:
          • María del Mar Bernabé-Villodre, Ph.D.
        • Alatutkija:
          • Herminia Vega-Perona, Ms.Sc.
        • Alatutkija:
          • José Díaz-Barahona, Ph.D.
        • Alatutkija:
          • Yolanda Cabrera García-Ochoa, Ph.D.
        • Alatutkija:
          • Sandra Molines-Borrás, Ph.D.
        • Alatutkija:
          • Felipe Gertrudix, Ph. D.
        • Alatutkija:
          • Juan Carlos Montoya-Rubio, Ph. D.
        • Alatutkija:
          • María Ángeles Fernández-Vilar, Ph. D.
        • Alatutkija:
          • José Manuel Azorín, Ph. D.
        • Alatutkija:
          • Nataliya Filenko, Ph. D.
        • Alatutkija:
          • Daniel Martínez-Bello, Ph.D.
        • Alatutkija:
          • Ángela Martínez, Ph.D.

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Lapsi

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • 14-22 kuukauden ikäiset pienet lapset.
  • Käyn säännöllisesti varhaiskasvatuksessa ja päiväkodissa.
  • Vanhemmat antavat tietoisen suostumuksen.

Poissulkemiskriteerit:

  • Pienet lapset, jotka eivät ole paikalla kauempaa kuin kaksi päivää.
  • Pienet lapset osallistuvat vain puoleen päivään.

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Yksittäinen

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Kokeellinen interventio: liikkeen ja musiikkiohjelman ominaisuudet
Interventioryhmän 12 varhaiskasvatuskeskusta suunnittelevat ja toteuttavat jokaisessa kaupungissa monikomponenttisen, monitasoisen ohjelman (MoviMusi). Interventio-ohjelma käynnistyy perusmittausten jälkeen ja se toteutetaan 12 kuukauden aikana. Interventioryhmän jäsenten mukana koulutusyhteisöllä on valtuudet tunnistaa kehittämiskohteita ja tehdä tarvittavat muutokset keskuksissaan. Lisäksi interventio-ohjelmalla pyritään puuttumaan tärkeimpiin esteisiin ja edistäjiin, jotka tunnistettiin ensimmäisen vuoden aikana (perusarvio) liittyen liikkeen ja musiikin opetussuunnitelmien käytäntöihin.
Käyttäytyminen: Monikomponenttinen, monitasoinen ohjelma (MoviMusi)

MoviMusi-ohjelman suunnittelevat ja toteuttavat kussakin kaupungissa interventioryhmän 12 varhaiskasvatuskeskusta. Lisäksi interventio-ohjelmalla pyritään puuttumaan tärkeimpiin esteisiin ja edistäjiin, jotka tunnistettiin ensimmäisen vuoden aikana (perusarvio) liittyen liikkeen ja musiikin opetussuunnitelmien käytäntöihin. Ohjelmassa on kolme akselia:

(1) Koulutus. Kouluttajat ja perheet osallistuvat aktiivisesti seminaari- ja koulutustyöpajoihin, joissa käsitellään PA:n edistämistä terveenä käyttäytymisenä ja musiikin käyttöä didaktisena resurssina kokonaisvaltaisen koulutuksen vahvistamiseksi sekä varhaiskasvatuksen sisällä että sen ulkopuolella. (2) Osallistuminen. Jokaista varhaiskasvatuslaitosta tuetaan niiden suunnittelemassa liike- ja musiikkiohjelmaa tarjotakseen lapsille parempia mahdollisuuksia oppia kehosta, sen toimintamahdollisuuksista ja musiikillisista taidoista.(3) Toteutus. MoviMusi-ohjelman erityistoimet toteutetaan jokaisessa varhaiskasvatuslaitoksessa.
Ei väliintuloa: Kontrolliryhmä
Näissä kolmessa kaupungissa 12 varhaiskasvatuslaitosta osallistuu kontrolliryhmään. Keskukset noudattavat tavanomaista opetussuunnitelmaansa, ja niissä käydään tunnistamassa niiden toteuttamia opetussuunnitelman mukaisia ​​liike- ja musiikkikäytäntöjä, arvioida kouluympäristön laatua ja mitata PA, karkea- ja hienomotorisia taitoja sekä musiikkitaitoja lähtötilanteessa ja klo. tutkimuksen loppu.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Liikunta
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Accelerometriaa (Actigraph-malli) käytetään objektiiviseen fyysisen aktiivisuuden arvioimiseen. Lapset käyttävät kiihtyvyysanturia viikon ajan (mukaan lukien viikonloppu) varhaiskasvatuksen aikana. Kiihtyvyysmittarin tiedot ladataan ja muunnetaan 15 sekunnin epoch-tiedostoiksi ActiLife-ohjelmistolla (versio 6.4, ActiGraph Inc, Pensacola, FL, USA).
Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Nukkumaanmenoaika
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Uniaika mitataan vanhempainraportilla.
Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Motoriset taidot
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Osallistujien motorisia taitoja arvioidaan käyttämällä Peabody Developmental Motor Scales, 3. painos. PDMS-3 on standardoitu instrumentti sekä karkea- että hienomotoristen taitojen arvioimiseen.
Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Musiikilliset taidot
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Musiikillisia taitoja arvioidaan havainnoivalla lähestymistavalla, joka perustuu viiteen musiikilliseen perusprosessiin (kuuntelu, laulaminen, instrumentaalinen tulkinta, improvisaatio/säveltäminen ja liike).
Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Istuva aika
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Kiihtyvyysmittausta (Actigraph-malli) käytetään istuma-ajan objektiiviseen arviointiin. Lapset käyttävät kiihtyvyysanturia viikon ajan (mukaan lukien viikonloppu) varhaiskasvatuksen aikana. Kiihtyvyysmittarin tiedot ladataan ja muunnetaan 15 sekunnin epoch-tiedostoiksi ActiLife-ohjelmistolla (versio 6.4, ActiGraph Inc, Pensacola, FL, USA).
Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Pienille lapsille ensimmäinen toissijainen tulosmitta on fyysinen aktiivisuus ja istuma-aika rakenteellisten ja strukturoitujen liikuntamahdollisuuksien aikana.
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Kiihtyvyysmittausta (Actigraph-malli) käytetään istuma-ajan objektiiviseen arviointiin. Lapset käyttävät kiihtyvyysmittaria järjestäytymättömien ja strukturoitujen liikuntamahdollisuuksien aikana.
Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Pienille lapsille toinen toissijainen tulosmitta on leikkimallit rakenteettoman ulkoleikin aikana.
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
OSRAC-P on suora havainnointijärjestelmä, joka on suunniteltu keräämään tietoa lasten fyysisestä aktiivisuudesta ja sitä ympäröivistä kontekstuaalisista olosuhteista (Brown et al., 2006).
Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Varhaiskasvatuskasvattajien ensimmäinen toissijainen tulos on esteet ja helpottavat tekijät liikkeen ja musiikin sisällyttämiselle varhaiskasvatuslaitoksen opetussuunnitelmaan.
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Jokaisessa varhaiskasvatusympäristössä opettajat osallistuvat fokusryhmiin kerätäkseen käsityksiään liikkeen ja musiikin harjoitusten paikasta ja tarkoituksesta luokkahuoneissaan.
Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Varhaiskasvatusopettajille toinen toissijainen tulos on liike- ja musiikkiohjelman toteutuksen havaittu vaikutus.
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Jokaisessa varhaiskasvatusympäristössä opettajat osallistuvat kohderyhmiin kerätäkseen käsityksiään liikkeen ja musiikin käytännöistä luokkahuoneissaan ja tarkoituksesta.
Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Perheille ensimmäinen toissijainen tulos on havaitut esteet ja edistäjät lasten PA:lle.
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Aktiivisen työmatkan esteitä arvioidaan esikoululaisten ja taaperoiden vanhemmille BATACE-asteikon mukautetun version avulla (espanjaksi BArreras en el Transporte Activo al Centro Educativo, käännettynä: esteet aktiiviselle kuljetukselle koulutuskeskuksiin).
Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Perheille toinen toissijainen tulos on koetut esteet ja helpottavat musiikin sisällyttämistä kotiin.
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Jokaisessa varhaiskasvatusympäristössä perheet osallistuvat kohderyhmiin tunnistaakseen käsityksensä esteistä ja tekijöistä, jotka edistävät liikkumista ja musiikin harjoittelua kouluajan ulkopuolella.
Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Perheille kolmas toissijainen tulos ovat kulkuvälineet varhaiskasvatukseen ja aktiivisen viestinnän esteet
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Varhaiskasvatuskeskukseen ja sieltä pois matkustamiseen käytetyt kulkuvälineet arvioidaan kyselylomakkeella.
Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Perheille neljäs toissijainen tulos on tavanomaisesti havaittu PA ja istuva käyttäytyminen lapsen kotiympäristössä.
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Esikouluikäisten lasten PA Questionnaire (Pre-PAQ) on kyselylomake, joka on suunniteltu mittaamaan tavanomaista PA:ta ja istumista lapsen kotiympäristössä.
Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Perheille viides toissijainen tulos on pienten lasten PA:n havaitsemat esteet ja edistäjät.
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta
Aktiivisen työmatkan esteet tunnistetaan myös laadullisella analyysillä kohderyhmissä.
Lähtötilanteessa ja 12 kuukautta

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

University of Valencia

Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä

Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.

Yleiset julkaisut

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Keskiviikko 20. maaliskuuta 2024

Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)

Keskiviikko 31. heinäkuuta 2024

Opintojen valmistuminen (Arvioitu)

Torstai 31. heinäkuuta 2025

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Maanantai 15. huhtikuuta 2024

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 18. huhtikuuta 2024

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Keskiviikko 24. huhtikuuta 2024

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Keskiviikko 24. huhtikuuta 2024

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 18. huhtikuuta 2024

Viimeksi vahvistettu

Maanantai 1. huhtikuuta 2024

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 2023-3118978
  • PID2022-141095NB-I00 (Muu apuraha/rahoitusnumero: Spanish Ministry of Science, Innovation and Universities)

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

IPD-suunnitelman kuvaus

Espanjan hallitus on myöntänyt meille avustuksen ottamatta huomioon tätä politiikkaa.

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa