Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Ett rörelse- och musikprogram i tidig barndomsutbildning och omsorg (MoviMusi Study Protocol) (MOVIMUSI)

18 april 2024 uppdaterad av: Vladimir Martínez Bello, University of Valencia

Ett rörelse- och musikprogram i tidig barndomsutbildning och omsorg för att främja fysisk aktivitet, grov- och finmotorik och musikaliska färdigheter: MoviMusi Study Protocol

Miljön för tidig barndomsutbildning och omsorg (ECEC) är en viktig miljö för att ge barn dagliga möjligheter till rörelse och musik, vilket stöder holistisk barnutveckling under de första åren. Hittills finns det inga studier som utvärderar genomförandet av ett holistiskt program i ECEC-sammanhang inom områdena rörelsebeteende, motorik och musikaliska färdigheter. Huvudsyftet är att undersöka effekten över tid av ett holistiskt rörelse- och musikprogram på korrelat av rörelsebeteende, grov- och finmotorik samt musikaliska färdigheter hos små barn (1-3 år). De sekundära målen är att undersöka rörelse- och musikprogrammets inverkan på utbildningssamhällets uppfattningar, såväl som de hinder och facilitatorer som de uppfattar i processen för baslinjebedömning, konstruktion och implementering av rörelse- och musikprogrammet i deras egen ECEC-gemenskap. Denna klusterrandomiserade kontrollerade studie (interventions- och kontrollgrupper) med offentliga ECEC-centra kommer att utföras under en 24-månadersperiod. Baslinjemätningar kommer att göras under projektets första år, och den longitudinella utvärderingen av genomförandet av rörelse- och musikprogrammet under det andra året. utbildningssamhällets uppfattningar om de hinder och facilitatorer som är förknippade med korrelaten av rörelsebeteende kommer att beaktas, liksom resultaten av bedömningen av grov- och finmotorik och musikaliska färdigheter som identifierades under projektets första år, med särskilt fokus på de strukturerade och ostrukturerade möjligheterna till rörelse och musik både i ECEC-miljöer och hemma. Detta forskningsprojekt syftar till att fylla en kunskapslucka under en barndomsperiod som sällan har utforskats, vare sig nationellt eller internationellt (1-3 år), och att positionera rörelse- och musikpedagogik som nyckelsammanhang i läroplansutvecklingen för spädbarn och småbarn. utbildning.

Studieöversikt

Status

Rekrytering

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

ECEC-inställningar är viktiga bestämningsfaktorer för barns beteende. Ekologiska modeller hjälper till att kontextualisera och förklara hur de olika miljöer där barn interagerar dagligen (skola, hem och kamratrelationer) har förmågan att påverka barns utveckling. Hittills finns det inga studier som utvärderar genomförandet av ett holistiskt program i ECEC-sammanhang inom områdena rörelsebeteende, motorik och musikaliska färdigheter. En pågående forskningslinje är identifieringen av nyckelkorrelaten av förändringar i rörelsebeteende under de första åren, vilket skulle generera kunskap som är avgörande för att utveckla politiska insatser som främjar allmänt välbefinnande hos små barn. Således fokuserar denna studie på betydelsen av hemmet och förskolemiljön i utvecklingen av rörelsebeteende genom en kritisk analys av hur läroplansövningar kan vara mer effektiva för att påverka barns holistiska utveckling.

Syfte Huvudsyftet är att undersöka effekten över tid av ett holistiskt rörelse- och musikprogram på korrelat av rörelsebeteende, grov- och finmotorik samt musikaliska färdigheter hos små barn (1-3 år). De sekundära målen är att undersöka rörelse- och musikprogrammets inverkan på utbildningssamhällets uppfattningar, såväl som de hinder och facilitatorer som de uppfattar i processen för baslinjebedömning, konstruktion och implementering av rörelse- och musikprogrammet i deras egen ECEC-gemenskap.

Hypoteser Forskningen syftade till att testa följande hypoteser: 1. Flickor och pojkar (1-2 år) kommer att utföra samma mängd PA under skoldagen. 2. Genomförandet av ett musik- och rörelseinterventionsprogram kommer att öka barns PA under skoldagen. 3. Musik- och rörelseinterventionsprogrammet kommer att ha en inverkan på högre nivåer av barns GMS såväl som en mängd olika musikaliska processer i interventionsgruppen. 4. ECEC-gemenskapen kommer att vara aktivt involverad i samskapandeprocessen av rörelse- och musikinterventionsprogrammet.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Beräknad)

312

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studiekontakt

Studera Kontakt Backup

Studieorter

  • Spanien
    • Comunidad Valenciana
      • Valencia, Comunidad Valenciana, Spanien, 46021
        • Rekrytering
        • University of Valencia
        • Kontakt:
        • Huvudutredare:
          • María del Mar Bernabé-Villodre, Ph.D.
        • Underutredare:
          • Herminia Vega-Perona, Ms.Sc.
        • Underutredare:
          • José Díaz-Barahona, Ph.D.
        • Underutredare:
          • Yolanda Cabrera García-Ochoa, Ph.D.
        • Underutredare:
          • Sandra Molines-Borrás, Ph.D.
        • Underutredare:
          • Felipe Gertrudix, Ph. D.
        • Underutredare:
          • Juan Carlos Montoya-Rubio, Ph. D.
        • Underutredare:
          • María Ángeles Fernández-Vilar, Ph. D.
        • Underutredare:
          • José Manuel Azorín, Ph. D.
        • Underutredare:
          • Nataliya Filenko, Ph. D.
        • Underutredare:
          • Daniel Martínez-Bello, Ph.D.
        • Underutredare:
          • Ángela Martínez, Ph.D.

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Barn

Tar emot friska volontärer

Ja

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Små barn i åldern 14 till 22 månader.
  • Går regelbundet på vårdcentralen för småbarn.
  • Föräldrar som ger informerat samtycke.

Exklusions kriterier:

  • Små barn som inte går mer än två dagar till centret.
  • Små barn deltar bara halva dagen.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Övrig
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Enda

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Experimentell intervention: egenskaper hos rörelse- och musikprogrammet
Ett program med flera komponenter och flera nivåer (MoviMusi) kommer att utformas och implementeras i varje stad av de 12 ECEC-centrumen i interventionsgruppen. Interventionsprogrammet startar efter baslinjemätningar och kommer att genomföras under 12 månader. Tillsammans med medlemmar av interventionsteamet kommer utbildningssamfundet att få befogenhet att identifiera områden för förbättring och göra nödvändiga förändringar i sina centra. Dessutom kommer interventionsprogrammet att syfta till att ta itu med de viktigaste hindren och facilitatorerna som identifierats under det första året (baslinjebedömning) i relation till rörelse- och musikläroplaner.
Beteende: Ett program med flera komponenter och flera nivåer (MoviMusi)

MoviMusi-programmet kommer att utformas och implementeras i varje stad av de 12 ECEC-centra i interventionsgruppen. Dessutom kommer interventionsprogrammet att syfta till att ta itu med de viktigaste hindren och facilitatorerna som identifierats under det första året (baslinjebedömning) i relation till rörelse- och musikläroplaner. Programmet kommer att ha tre axlar:

(1) Utbildning. Lärare och familjer kommer aktivt att delta i en serie seminarier och utbildningsworkshops om främjande av PA som ett hälsosamt beteende och användning av musik som en didaktisk resurs för att stärka holistisk utbildning både inom och utanför ECEC. (2) Deltagande. Varje ECEC-institution kommer att få stöd när de utformar ett rörelse- och musikprogram för att ge barn bättre möjligheter att lära sig om kroppen, dess handlingsmöjligheter och musikaliska färdigheter.(3) Genomförande. De specifika åtgärderna i MoviMusi-programmet kommer att genomföras i varje förskoleinstitution.
Inget ingripande: Kontrollgrupp
I de tre städerna kommer 12 ECEC-institutioner att delta i kontrollgruppen. Centren kommer att följa sitt vanliga läroplansprogram och kommer att besökas för att identifiera de läroplansrörelser och musikövningar de implementerar, för att bedöma kvaliteten på skolmiljön och för att mäta PA, grov- och finmotorik samt musikkunskaper vid baslinjen och kl. slutet av studien.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Fysisk aktivitet
Tidsram: Vid baslinjen och 12 månader
Accelerometri (Actigraph-modellen) kommer att användas för att objektivt bedöma fysisk aktivitet. Barn kommer att bära en accelerometer under en vecka (inklusive helg) under ECEC timmar. Accelerometerdata kommer att laddas ner och konverteras till 15-s epokfiler med hjälp av ActiLife-programvaran (version 6.4, ActiGraph Inc, Pensacola, FL, USA).
Vid baslinjen och 12 månader
Sovdags
Tidsram: Vid baslinjen och 12 månader
Sovtiden kommer att mätas av föräldrarnas rapport.
Vid baslinjen och 12 månader
Motorik
Tidsram: Vid baslinjen och 12 månader
Deltagarnas motoriska färdigheter kommer att bedömas med hjälp av Peabody Developmental Motor Scales, 3:e upplagan. PDMS-3 är ett standardiserat instrument för att bedöma både grov- och finmotorik.
Vid baslinjen och 12 månader
Musikaliska färdigheter
Tidsram: Vid baslinjen och 12 månader
Musikaliska färdigheter kommer att bedömas med hjälp av ett observationssätt baserat på de fem grundläggande musikaliska processerna (lyssning, sång, instrumentell tolkning, improvisation/komposition och rörelse).
Vid baslinjen och 12 månader
Stillasittande tid
Tidsram: Vid baslinjen och 12 månader
Accelerometri (Actigraph-modellen) kommer att användas för att objektivt bedöma stillasittande tid. Barn kommer att bära en accelerometer under en vecka (inklusive helg) under ECEC timmar. Accelerometerdata kommer att laddas ner och konverteras till 15-s epokfiler med hjälp av ActiLife-programvaran (version 6.4, ActiGraph Inc, Pensacola, FL, USA).
Vid baslinjen och 12 månader

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
För små barn är det första sekundära utfallsmåttet fysisk aktivitet och stillasittande under ostrukturerade och strukturerade fysiska aktivitetstillfällen.
Tidsram: Vid baslinjen och 12 månader
Accelerometri (Actigraph-modellen) kommer att användas för att objektivt bedöma stillasittande tid. Barn kommer att bära en accelerometer under ostrukturerade och strukturerade fysiska aktiviteter.
Vid baslinjen och 12 månader
För små barn kommer det andra sekundära utfallsmåttet att vara lekmönstren under ostrukturerad frilek utomhus.
Tidsram: Vid baslinjen och 12 månader
OSRAC-P är ett direkt observationssystem utformat för att samla in information om barns fysiska aktivitet och de kontextuella omständigheterna kring den (Brown et al., 2006).
Vid baslinjen och 12 månader
För ECEC-lärare kommer det första sekundära resultatet att vara de upplevda hindren och underlättarna för inkludering av rörelse och musik som läroplaner i ECEC-institutionen.
Tidsram: Vid baslinjen och 12 månader
I varje ECEC-miljö kommer lärare att delta i fokusgrupper för att samla sina uppfattningar om platsen och syftet med rörelse och musikövningar i sina klassrum.
Vid baslinjen och 12 månader
För ECEC-lärare kommer det andra sekundära resultatet att vara den upplevda effekten av genomförandet av rörelse- och musikprogrammet.
Tidsram: Vid baslinjen och 12 månader
I varje ECEC-miljö kommer pedagoger att delta i fokusgrupper för att samla sina uppfattningar om platsen och syftet med rörelse och musikövningar i sina klassrum.
Vid baslinjen och 12 månader
För familjer är det första sekundära resultatet de upplevda hindren och facilitatorerna för PA hos små barn.
Tidsram: Vid baslinjen och 12 månader
Hinder för aktiv pendling kommer att bedömas med hjälp av en anpassad version av BATACE-skalan (BArreras en el Transporte Activo al Centro Educativo på spanska, översatt som: hinder för aktiv transport till utbildningscentra) för förskole- och småbarnsföräldrar.
Vid baslinjen och 12 månader
För familjer är det andra sekundära resultatet de upplevda hindren och underlättarna för inkludering av musik i hemmet.
Tidsram: Vid baslinjen och 12 månader
I varje ECEC-miljö kommer familjer att delta i fokusgrupper för att identifiera sina uppfattningar om hinder och facilitatorer för rörelse och musikträning utanför skoltid.
Vid baslinjen och 12 månader
För familjer är det tredje sekundära resultatet transportmedlet till ECEC-miljöer och hinder för aktiv kommunikation
Tidsram: Vid baslinjen och 12 månader
De transportsätt som används för att pendla till och från ECEC-centret kommer att utvärderas genom ett frågeformulär.
Vid baslinjen och 12 månader
För familjer är det fjärde sekundära resultatet det vanliga upplevda PA och stillasittande beteendet i barnets hemmiljö.
Tidsram: Vid baslinjen och 12 månader
The Preschool-aged Children's PA Questionnaire (Pre-PAQ) är ett frågeformulär utformat för att mäta vanligt PA och stillasittande beteende i barnets hemmiljö.
Vid baslinjen och 12 månader
För familjer är det femte sekundära resultatet de upplevda hindren och underlättarna för PA hos små barn.
Tidsram: Vid baslinjen och 12 månader
Hinder för aktiv pendling kommer också att identifieras genom en kvalitativ analys i fokusgrupper.
Vid baslinjen och 12 månader

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

University of Valencia

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Allmänna publikationer

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

20 mars 2024

Primärt slutförande (Beräknad)

31 juli 2024

Avslutad studie (Beräknad)

31 juli 2025

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

15 april 2024

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

18 april 2024

Första postat (Faktisk)

24 april 2024

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

24 april 2024

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

18 april 2024

Senast verifierad

1 april 2024

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Andra studie-ID-nummer

  • 2023-3118978
  • PID2022-141095NB-I00 (Annat bidrag/finansieringsnummer: Spanish Ministry of Science, Innovation and Universities)

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

IPD-planbeskrivning

Den spanska regeringen har gett oss ett bidrag utan att ta hänsyn till denna politik.

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera