Lapsen kehitys ja geneettiset biomarkkerit(II): Geenivarmennus ja tietojen integrointi

Arvioi osallistujan älykkyyttä.

Sanallisen ymmärtämisen indeksi:

• Minimiarvo: 50
• Suurin arvo: 150
• Tulkinta: Korkeammat pisteet osoittavat parempaa verbaalista päättelyä, käsitteiden muodostusta ja sanallista ymmärtämiskykyä.

Visuaalinen spatiaalinen indeksi:

• Minimiarvo: 50
• Suurin arvo: 150
• Tulkinta: Korkeammat pisteet osoittavat parempaa visuaalis-spatiaalista päättelyä ja ongelmanratkaisutaitoja.

Fluid Reasoning -indeksi:

• Minimiarvo: 50
• Suurin arvo: 150
• Tulkinta: Korkeammat pisteet osoittavat vahvempia kykyjä abstraktissa päättelyssä ja ongelmanratkaisutaitoja.

Työmuistin indeksi:

• Minimiarvo: 50
• Suurin arvo: 150
• Tulkinta: Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa työmuistia, mikä

Arvioi osallistujan kognitiivisia toimintoja

Moottorin seulontatehtävä:

• Arvioi moottorin perusohjausta ja vastetta visuaalisiin ärsykkeisiin.
• Mittaus: Reaktioaika ja liikeaika.
• Nopeammat vasteajat osoittavat parempaa moottorin toimintaa. Hitaampi aika viittaa motorisiin häiriöihin tai visuaalisen käsittelyn vaikeuksiin.

Paired Associates -oppiminen:

• Testaa visuaalista muistia ja uutta oppimista.
• Mittaus: Tehtävän aikana tehtyjen virheiden määrä.
• Korkeampi virheluokitus tarkoittaa huonompaa muistin suorituskykyä. Pienempi virheprosentti viittaa parempaan visuaaliseen muistiin ja assosiatiiviseen oppimiseen.

Spatiaalinen työmuisti:

• Arvioi kykyä säilyttää ja käsitellä paikkatietoja
• Mittaus: Virheiden määrä ja strategiapisteet.
• Vähemmän virheitä ja paremmat strategiapisteet osoittavat parempaa tilatyömuistia.

Nopea visuaalinen tiedonkäsittely:

• Arvioi jatkuvaa tarkkaavaisuutta ja valppautta.
• Mittaukset: Tunnistus kohdistaa sekvenssit nopeasti esitettyjen numeroiden sisällä.
• Korkeammat osumaprosentit ja vähemmän vääriä

Auttaa tunnistamaan autismin oireita.

Asteikko kattaa useita käyttäytymisalueita, kuten aggressiivisuutta, ahdistusta, sosiaalisia taitoja, huomiokykyä ja hyperaktiivisuutta.

Asteikkoa käytetään kyselylomakkeena, jossa vanhemmat tai huoltajat arvioivat lasten käyttäytymisen esiintymistiheyden ja voimakkuuden. Vastaukset annetaan Likert-asteikolla 3.

Minimiarvo: Asteikon pisteytysjärjestelmä vaihtelee 0:sta (ei ongelmallista käyttäytymistä) korkeampaan arvoon 2 riippuen kohteiden lukumäärästä ja arvioidun käyttäytymisen vakavuudesta.

Maksimiarvo: Asteikon yläreuna määräytyy kohteiden kokonaismäärän ja pisteytysmuodon mukaan.

Korkeammat pisteet osoittavat tyypillisesti useammin esiintyviä tai vakavia käyttäytymisongelmia, kun taas pienemmät pisteet viittaavat harvempiin tai vähemmän katkaisuongelmiin.

Arvioi lasten ja nuorten toimintakykyjä

WeeFIM sisältää kolme ensisijaista verkkotunnusta:

• Itsehoito: Arvioi kykyä suorittaa itsehoidon perustehtäviä itsenäisesti.
• Liikkuvuus: Mittaa kykyä liikkua paikasta toiseen ja suorittaa siirtoa.
• Kognitio: Arvioi kognitiivisia kykyjä, jotka liittyvät viestintään, sosiaalisiin taitoihin ja ongelmanratkaisuun.

Arviointiasteikko: Jokainen 18 pisteestä on arvioitu 7 pisteen asteikolla riippumattomuuden tason perusteella.

Vähimmäispisteet: 18 (osoittaa täydellistä riippuvuutta kaikista kohteista) Maksimipisteet: 126 (osoittaa täydellistä riippumattomuutta kaikissa kohteissa)

Korkeammat pisteet osoittavat suurempaa toiminnallista itsenäisyyttä, mikä tarkoittaa, että lapsi tarvitsee vähemmän apua päivittäisten toimintojen suorittamiseen.

Pienemmät pisteet osoittavat suurempaa riippuvuutta, mikä viittaa siihen, että lapsi tarvitsee enemmän apua tai ei pysty suorittamaan tiettyjä tehtäviä itsenäisesti.

Arvioi osallistujan osallistumista jokapäiväisiin tehtäviin.

CAPE ja PAC on suunniteltu 6–21-vuotiaille lapsille ja nuorille.

Molempia työkaluja hallinnoidaan tyypillisesti strukturoiduilla kyselylomakkeilla tai haastatteluilla, joko paperimuodossa tai sähköisesti.

CAPE: Auttaa tunnistamaan alueet, joilla lapsi saattaa olla aliosallistunut, ohjaamalla interventioita, jotka kannustavat osallistumaan laajempaan toimintaan.

PAC: Antaa tietoa toiminnoista, joista lapsi on kiinnostunut, mutta ei ehkä tällä hetkellä osallistu, ja auttaa räätälöimään aktiviteetteja heidän mieltymyksiensä mukaan.

Pisteytys:

CAPE: Korkeammat monimuotoisuus- ja intensiteettipisteet osoittavat monipuolisempaa ja tiheämpää osallistumista. Korkeammat nautintopisteet osoittavat, että toiminnasta saa enemmän iloa.

PAC: Korkeammat pisteet osoittavat, että tiettyjä aktiviteetteja kannattaa enemmän.

Arvioi osallistujan elämänlaatua.

Ydinvaa'at:

• Fyysinen toiminta: Arvioi fyysisen toiminnan vaikeuksia, kuten kävelyä, juoksua ja urheiluun osallistumista.
• Emotionaalinen toiminta: Arvioi surun, huolen ja vihan tunteita sekä yleistä emotionaalista hyvinvointia.
• Sosiaalinen toiminta: Mittaa vuorovaikutusta ikätovereiden kanssa, kykyä saada ystäviä ja tunteita tai syrjäytymistä tai kiusaamista.
• Koulun toiminta: Arvioi vaikeuksia huomion kiinnittämisessä luokassa, koulusta poissaoloja sairauden vuoksi ja koulutehtävissä pysymistä.

PedsQl käyttää 5-pisteen likert-asteikkoa vastauksissa.

Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa terveyteen liittyvää elämänlaatua.